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1. 理解考試要求，掌握寫作技巧

A節(jié) 應(yīng)用文寫作

新大綱顯示，應(yīng)用文寫作涵蓋書信、通知、告示、紀(jì)要等多種形式。雖然樣題中出現(xiàn)了便條等新形式，但歷年試題分析表明，書信和通知仍是考查重點，尤其是書信。而通過對歷年試題的研究，我們發(fā)現(xiàn)：通知的考查相對穩(wěn)定;書信類型和題目形式雖有拓展或變化(如2024年英語一試題)，但新類型寫作仍需借鑒建議信、推薦信等單一型書信的審題和答題技巧。因此，只要同學(xué)們熟練掌握通知和這些單一型書信的寫作技巧，應(yīng)用文寫作將不在話下。

對于告示、紀(jì)要和便條等不太常見的類型，同學(xué)們不必過于擔(dān)憂，這些類型的寫作難度相對較低：告示可參考通知的寫作思路;便條題干多以文字形式出現(xiàn)，與書信在寫作思路上相似，紀(jì)要的格式、思路和表達較為固定，均可提前準(zhǔn)備。

B節(jié) 短文寫作

新大綱指出，短文寫作要求撰寫描述性、敘述性、說明性、論述性文章，提示信息可能為文字、圖畫、圖表等。雖然樣題中出現(xiàn)文字材料作文和混合圖表作文，但英語(一)歷年試題顯示，短文寫作的提示信息多為“文字+圖畫(和圖表)”形式出現(xiàn)(2024年試題首次出現(xiàn)“圖畫+圖表”形式)，且文字部分明確提出三項要求：圖畫(和圖表)描述、寓意闡釋和個人評論。因此，為確保作文內(nèi)容完整，同學(xué)們在寫作時可以采用“描述—闡述—評論”的三段式結(jié)構(gòu)，即先準(zhǔn)確描述圖畫(和圖表)、提煉概括其反映的寓意或現(xiàn)象，再展開分析寓意或現(xiàn)象背后的原因或帶來的作用影響，最后基于前文進行總結(jié)評論。而關(guān)于2024年新出現(xiàn)的“圖畫+圖表”形式也提醒同學(xué)們，考題愈發(fā)靈活，在備考時不能僅備考圖畫作文，還需對圖表作文這類英語(一)未曾考過的類型進行備考。

對于文字材料作文和混合圖表作文，同學(xué)們不必過于緊張。文字材料作文可以遵循“三段式”的寫作方法：是否同意作者在所給文字材料中提出的觀點、用例子來論證自己的理由、總結(jié)評論。混合圖表作文(即兩個圖表組成的圖表組合)的審讀方式與英語(二)常規(guī)的圖表作文相似，注意首段準(zhǔn)確描述兩幅圖表、中段根據(jù)兩幅圖表體現(xiàn)的現(xiàn)象展開分析即可。

2. 牢記評分標(biāo)準(zhǔn)，明確得分目標(biāo)

應(yīng)用文寫作和短文寫作的評分標(biāo)準(zhǔn)基本相同，涵蓋內(nèi)容要點、語法結(jié)構(gòu)和詞匯、銜接手段、文體格式和語體等方面，分為5個檔次和1個零分檔次。評分標(biāo)準(zhǔn)表明，閱卷時會首先按照文章內(nèi)容和語言確定所屬檔次，再根據(jù)該檔次要求給分。同學(xué)們要想在寫作部分取得理想成績，需全面掌握這些評分要素。

3. 加強實戰(zhàn)演練

掌握考情和評分標(biāo)準(zhǔn)是備考的關(guān)鍵，但距離2025年考研初試僅剩不到百日，同學(xué)們還需要針對性地進行實戰(zhàn)訓(xùn)練。建議每周至少進行一次應(yīng)用文寫作或短文寫作的練習(xí)，并學(xué)會自我檢查，糾正拼寫、主謂一致、單復(fù)數(shù)和時態(tài)等方面的錯誤。此外，可以尋求英語相關(guān)專業(yè)老師的指導(dǎo)，通過作文批改等方式總結(jié)易錯點、失分點，提升作文質(zhì)量!最后，建議保持卷面整潔，以贏得閱卷老師的好感，獲得卷面分。