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考研英語中的完形填空部分被稱為語言知識(shí)運(yùn)用，從考綱的考查目標(biāo)來看，今年與去年并沒有明顯的變化。

英語一考綱原文如下：

(一)語言知識(shí)

語法知識(shí)

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語法知識(shí)。

本大綱沒有專門列出對(duì)語法知識(shí)的具體要求，其目的是鼓勵(lì)考生用聽、說、讀、寫的實(shí)踐代替單純的語法知識(shí)學(xué)習(xí)，以求考生在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識(shí)。

詞匯

考生應(yīng)能掌握5500左右的詞匯以及相關(guān)附表中的內(nèi)容(詳見附錄1、2)。

除掌握詞匯的基本含義外，考生還應(yīng)掌握詞匯之間的詞義關(guān)系，如同義詞、近義詞、反義詞等；掌握詞匯之間的搭配關(guān)系，如動(dòng)詞與介詞、形容詞與介詞、形容詞與名詞等；掌握詞匯生成的基本知識(shí)，如詞源、詞根、詞綴等。

英語語言的演化是一個(gè)世界范圍內(nèi)的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程，它受到科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的影響。這意味著需要對(duì)本大綱詞匯表不斷進(jìn)行研究和定期的修訂。

此外，全國碩士研究生入學(xué)英語統(tǒng)一考試是為非英語專業(yè)考生設(shè)置的�？紤]到交際的需要，考生還應(yīng)自行掌握與本人工作或?qū)�業(yè)相關(guān)的詞匯，以及涉及個(gè)人好惡、生活習(xí)慣和宗教信仰等方面的詞匯。

首先，語法知識(shí)部分依然處于被弱化的狀態(tài)，考研完形中已經(jīng)多年沒有出現(xiàn)純粹語法考點(diǎn)的考題，從今年的考綱來看，應(yīng)該依然不會(huì)出現(xiàn)純粹語法考點(diǎn)的考題。但考綱中始終強(qiáng)調(diào)“在交際中能更準(zhǔn)確、自如地運(yùn)用語法知識(shí)”，也就是說語法知識(shí)是貫穿在考試過程中的，既可能是需要通過某種語法知識(shí)的理解來進(jìn)行解題，也可能是選項(xiàng)本身帶有語法知識(shí)的考點(diǎn)，雖然不是純粹為了考察語法而考察語法。

其次，詞匯量的要求依然控制在5500左右，也同樣會(huì)在考綱中羅列出這些詞匯。這說明考研依然將考察重心放在語言的實(shí)際應(yīng)用層面，而非語言本身的難度上升。而同義詞、近義詞、反義詞，詞匯搭配以及詞源、詞根、詞綴的要求則很大程度上提示了考試中考生所需要的能力和解題的思路與關(guān)鍵。語言的演化則是為一些熟詞辟義、老詞新義作了鋪墊，畢竟歷年真題選取的文章是在不斷與時(shí)俱進(jìn)的，所以很多單詞隨著時(shí)代的變遷會(huì)出現(xiàn)新的含義。

英語二考綱如下：

(一)語言知識(shí)

1. 語法知識(shí)

考生應(yīng)能熟練地運(yùn)用基本的語法知識(shí)，其中包括：

(1)名詞、代詞的數(shù)和格的構(gòu)成及其用法；

(2)動(dòng)詞時(shí)態(tài)、語態(tài)的構(gòu)成及其用法；

(3)形容詞與副詞的比較級(jí)和最高級(jí)的構(gòu)成及其用法；

(4)常用連接詞的詞義及其用法；

(5)非謂語動(dòng)詞(不定式、動(dòng)名詞、分詞)的構(gòu)成及其用法；

(6)虛擬語氣的構(gòu)成及其用法；

(7)各類從句(定語從句、主語從句、表語從句等)及強(qiáng)調(diào)句型的結(jié)構(gòu)及其用法；

(8)倒裝句、插入語的結(jié)構(gòu)及其用法。

2. 詞匯

考生應(yīng)能較熟練地掌握5 500個(gè)左右常用英語詞匯以及相關(guān)常用詞組(詳見附錄相關(guān)部分)�？忌鷳�(yīng)能根據(jù)具體語境、句子結(jié)構(gòu)或上下文理解一些非常用詞的詞義。

與英語一不同，英語二考綱中的語法部分則做了詳細(xì)的規(guī)定，這說明在英語二考試中，語法依然相對(duì)重要，畢竟英語二源于MBA考試，而商務(wù)英語中對(duì)語法的嚴(yán)謹(jǐn)性是要求很高的，主要目的在于避免語義可能存在的分歧。當(dāng)然，我們也可以認(rèn)為考綱是為考生指明了復(fù)習(xí)側(cè)重。

而詞匯部分，英語二則只有簡單的一句話，說明在英語二考試過程中，對(duì)詞匯的要求更多是基于語境、結(jié)構(gòu)和上下文的認(rèn)知。這也就是為什么英語二的完形中會(huì)出現(xiàn)更多的熟詞辟義。

從考綱中的具體內(nèi)容來看，基本與去年也沒有太大的出入。

英語一中要求：

第一部分  英語知識(shí)運(yùn)用

該部分不僅考查考生對(duì)不同語境中規(guī)范的語言要素(包括詞匯、表達(dá)方式和結(jié)構(gòu))的掌握程度，而且還考查考生對(duì)語段特征(如連貫性和一致性等)的辨識(shí)能力等。共20小題，每小題0.5分，共10分。

在一篇240~280詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

英語二中則要求：

第一部分  英語知識(shí)運(yùn)用

主要考查考生對(duì)英語知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。共20小題，每小題0.5分，共10分。

在一篇約350詞的文章中留出20個(gè)空白，要求考生從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整。

其中英語二部分和英語一部分最大的區(qū)別在于字?jǐn)?shù)上，英語一只有240~280詞，而英語二則有350詞左右。也就是說，英語一對(duì)篇章的理解和提煉能力要求更高。以上限280詞來看，平均每14個(gè)單詞出一道題，所以對(duì)邏輯把握，全文的謀篇布局等都有很高的要求。簡單來說就是給出的詞數(shù)越少，則線索就越少，因此解題就更難。而英語二350字則留足了充分的空間給考生留下線索和理解上下文的空間。當(dāng)然，就考題本身來說，要求“從每題給出的4個(gè)選項(xiàng)中選出最佳答案，使補(bǔ)全后的文章意思通順、前后連貫、結(jié)構(gòu)完整”是沒有區(qū)別的。

總而言之，本次大綱沒有就完形填空作出任何變化，是值得考生慶幸的。但考綱的提前出版，以及考試時(shí)間的不確定性都無形中給考生帶來了更大的壓力。所以基于考綱我們希望通過再一次解讀英語一和英語二的區(qū)別，并且逐字逐句推敲考綱要求，來幫助考生在2017再創(chuàng)輝煌！