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“提高質(zhì)量是高等教育最緊迫的任務(wù)。”今天上午，在安徽大學磬苑校區(qū)舉行的2010年全國高教處長聯(lián)席會議上，教育部黨組成員、部長助理林蕙青語重心長地說。來自全國各省、直轄市、自治區(qū)的高教處長和各省高校教務(wù)處代表云集合肥，深入交流各地“十二五”高等教育發(fā)展規(guī)劃制訂情況，認真研討2011年高等教育工作實施情況，為推動高等教育的改革與發(fā)展出謀劃策。

家門口就能上大學

記者從會議上得知，未來十年，安徽對教育資源的優(yōu)化還將有大手筆，在設(shè)區(qū)的市至少擁有1所公辦普通本科高校，很多孩子在家門口就可以上大學了。

同時，安徽將支持高等學校改革辦學模式，重點建設(shè)一批應(yīng)用型本科高校，支持高等學校根據(jù)科技進步和經(jīng)濟社會發(fā)展需要發(fā)展新興學科、交叉學科和應(yīng)用學科，形成以國際國內(nèi)一流高校和一流學科領(lǐng)域為龍頭，以專業(yè)性、行業(yè)性、綜合性強的高�；�?qū)W科為骨干，以主要培養(yǎng)應(yīng)用型、技能型人才的高�；�?qū)W科為基礎(chǔ)的高等教育結(jié)構(gòu)。進一步優(yōu)化博士碩士研究生、各類專業(yè)學位研究生、本�？埔�(guī)模結(jié)構(gòu)，形成符合經(jīng)濟社會發(fā)展需要的人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)。

高校發(fā)展更有特色

現(xiàn)在很多大學的專業(yè)設(shè)置類似，沒有自己的特色。未來十年，安徽將健全高等學校分類指導體系。根據(jù)不同學校和學科專業(yè)特點，制定相應(yīng)的辦學標準，實施相應(yīng)的教學質(zhì)量評估制度，完善政策措施和調(diào)整資源配置，實施分類管理、指導和服務(wù)。引導高等學校科學定位、多元發(fā)展、特色辦學。以后，很多學生可以根據(jù)自己的興趣愛好，選擇自己喜歡的專業(yè)和學校。

同時，安徽將促進同類高校和學科建立聯(lián)盟、合作共贏，鼓勵不同類型的高校錯位發(fā)展、辦出水平。加大對民營資本辦學、地方辦學、行業(yè)辦學、企業(yè)辦學的支持力度。構(gòu)建省級高等學校學科專業(yè)人才需求預測、預警和畢業(yè)生就業(yè)監(jiān)測反饋系統(tǒng)，引導高等學校主動調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，鼓勵高等學校為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)緊缺人才。

改革研究生培養(yǎng)模式

考研現(xiàn)在成了“獨木橋”，今年合肥市共有10633人報名參加碩士研究生入學考試，而全省報名人數(shù)更是高達67502人，比去年增加9291人，增幅達16%。今后，安徽將改革研究生招生制度和培養(yǎng)模式，讀研究生也許將不再難了。

據(jù)悉，安徽今后將在博士學位授權(quán)高校廣泛開展碩博連讀，提高博士研究生創(chuàng)新能力和研究水平。大力發(fā)展專業(yè)學位研究生教育，支持部分高校以項目形式開展專業(yè)學位研究生培養(yǎng)。廣泛開展學校之間以及學校與企業(yè)、科研院所聯(lián)合培養(yǎng)研究生制度。 同時，全面推行學分制，建立跨校、跨區(qū)域、跨類型的學分互認和主輔修、雙學位或雙專業(yè)等制度，加大學生自主選擇課程和專業(yè)的靈活性，加強學生學業(yè)指導咨詢工作。