中學(xué)教材全解-九年級歷史上(人教版)14秋薛金星 陜西人民教育出版社 長庫 ..
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中學(xué)教材全..
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原價：
￥21.80元
現(xiàn)價：￥0.00元
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圖書簡介
品牌：中學(xué)教材全解詳情基本信息
書名:中學(xué)教材全解-九年級歷史上(人教版)14秋
原價：21.80元
作者:薛金星 主編
出版社：陜西人民教育出版社
出版日期：2014-4-1
ISBN：9787541997990
字?jǐn)?shù)：270000
頁碼：252
版次：5
裝幀：平裝
開本：大32開
商品重量：
編輯推薦
目錄
第一單元 人類文明的開端
單元綜合解說
第1課 人類的形成
第2課 大河流域——人類文明的搖籃
第3課 西方文明之源
單元大歸納
第二單元 亞洲和歐洲的封建社會
單元綜合解說
第4課 亞洲封建國家的建立
第5課 中古歐洲社會
單元大歸納
第三單元 古代文明的傳播
第四單元 步入近代
第五單元 殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)?/span>
第六單元 無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強
第七單元 壟斷資本主義時代的世界
第八單元 璀璨的近代文化
內(nèi)容提要
本書特色
全——首先是知識分布全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對象全面。本書著眼于面向全國重點、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)生多學(xué)易練，學(xué)習(xí)效果顯著。
細——首先是對教材講解細致入微。以本書為例，重點、難點、易錯點都在本書中有所體現(xiàn)。其次是重點難點詳細講析，既有解題過程又有思路點撥。再次是解題方法細，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律。
新——首先是教材新。本書以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行初中最新教材為藍本編寫。其次是題型、材料新。叢書中選用的題型、材料都是按中考要求精心設(shè)計、挑選的。
透——首先是對教綱考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識“點”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。
精——首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點，突破難點，引發(fā)思考，啟迪思維。
目錄
基本信息
書名:中學(xué)教材全解-九年級歷史上(人教版)14秋
原價：21.80元
作者:薛金星 主編
出版社：陜西人民教育出版社
出版日期：2014-4-1
ISBN：9787541997990
字?jǐn)?shù)：270000
頁碼：252
版次：5
裝幀：平裝
開本：大32開
商品重量：
編輯推薦
目錄
第一單元 人類文明的開端
單元綜合解說
第1課 人類的形成
第2課 大河流域——人類文明的搖籃
第3課 西方文明之源
單元大歸納
第二單元 亞洲和歐洲的封建社會
單元綜合解說
第4課 亞洲封建國家的建立
第5課 中古歐洲社會
單元大歸納
第三單元 古代文明的傳播
第四單元 步入近代
第五單元 殖民擴張與殖民地人民的抗?fàn)?/span>
第六單元 無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強
第七單元 壟斷資本主義時代的世界
第八單元 璀璨的近代文化
內(nèi)容提要
本書特色
全——首先是知識分布全面。真正體現(xiàn)了“一冊在手，學(xué)習(xí)內(nèi)容全有”的編寫指導(dǎo)思想。其次是該書的信息量大。它涵蓋了中學(xué)文化課教學(xué)全部課程和教與學(xué)的全部過程，內(nèi)容豐富，題量充足。再次是適用對象全面。本書著眼于面向全國重點、普通中學(xué)的所有學(xué)生，叢書內(nèi)容由淺入深，由易到難，學(xué)生多學(xué)易練，學(xué)習(xí)效果顯著。
細——首先是對教材講解細致入微。以本書為例，重點、難點、易錯點都在本書中有所體現(xiàn)。其次是重點難點詳細講析，既有解題過程又有思路點撥。再次是解題方法細，一題多解，多題一法，變通訓(xùn)練，總結(jié)規(guī)律。
新——首先是教材新。本書以最新教改精神為依據(jù)，以現(xiàn)行初中最新教材為藍本編寫。其次是題型、材料新。叢書中選用的題型、材料都是按中考要求精心設(shè)計、挑選的。
透——首先是對教綱考綱研究得透。居高臨下把握教材，立足于教材，又不拘泥于教材。其次是對學(xué)生知識儲備研究得透。學(xué)習(xí)目標(biāo)科學(xué)可行，注重知識“點”與“面”的聯(lián)系，“教”與“學(xué)”的聯(lián)系。再次是對問題講解得透，一題多問，一題多解，培養(yǎng)求異思維和創(chuàng)新思維能力。
精——首先是教材內(nèi)容講解精。真正體現(xiàn)圍繞重點，突破難點，引發(fā)思考，啟迪思維。
