基本信息
| 商品名稱： | 思想政治學(xué)科知識與教學(xué)能力(2012中公版高級中學(xué)國家教師資格考試*教材) |
| 作者： | 中公教育教師資格考試研究院 | 開本： | 16開 |
| 原價： | 32
| 頁數(shù)： | 208 |
| 現(xiàn)價： | 25.6 | 出版時間 | 2012-07-01 |
| ISBN號： | 9787510046780 | 印刷時間： | 2012-07-01 |
| 出版社： | 世界圖書出版公司 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書 | 印次： | 1 |
目錄
前言 《思想政治學(xué)科知識與教學(xué)能力》（高級中學(xué)）考試大綱 第一部分 學(xué)科知識 第一章 經(jīng)濟生活 第一節(jié) 貨幣與商品 一、貨幣二、商品的基本屬性 三、*、支票、外匯 第二節(jié) 生產(chǎn)與消費 一、消費的制約因素 二、消費心理 三、生產(chǎn)與消費的關(guān)系 第三節(jié)我國的基本經(jīng)濟制度和社會主義市場經(jīng)濟 一、我國的基本經(jīng)濟制度 二、社會主義市場經(jīng)濟 三、全面建設(shè)小康社會 第四節(jié) 企業(yè)與勞動者一、公司的類型、經(jīng)營與發(fā)展 二、勞動與就業(yè) 第五節(jié) 投資與理財 一、投資概念及特點 二、我國的商業(yè)銀行 三、股票 四、* 五、保險第六節(jié) 財政與稅收 一、國家財政收入的分配 二、個人收入的分配 三、征稅與納稅 第七節(jié) 經(jīng)濟全球化與對外開放 一、經(jīng)濟全球化的概念二、對外開放的概念、內(nèi)容、基本原則 三、國際間經(jīng)濟競爭與合作 第二章 政治生活 第一節(jié) 我國的國家制度 一、人民民主專政制度二、我國的人民代表大會制度 三、我國公民的政治權(quán)利和義務(wù) 第二節(jié) 我國政府的職能 一、政府職能的含義 二、政府職能的主要內(nèi)容三、政府履行職能的表現(xiàn)和作用 四、政府的責(zé)任 五、公民向政府求助的主要途徑 六、對政府權(quán)力的制約和監(jiān)督 第三節(jié) 我國的政治制度一、我國基本政治制度 二、我國的民族區(qū)域自治制度 三、我國的宗教政策 四、人民法院 五、人民檢察院 六、國家主席 第四節(jié) 國際與外交一、主權(quán)國家 二、國際組織 三、我國處理國際關(guān)系的原則 四、世界多極化 第三章 文化生活 第一節(jié) 文化及其影響 一、文化的概念二、文化與政治經(jīng)濟的關(guān)系 三、文化對人的影響 第二節(jié) 文化的傳承與發(fā)展 一、文化的多樣性 二、文化的傳播 三、文化的繼承與發(fā)展的關(guān)系四、文化創(chuàng)新 第三節(jié) 建設(shè)中國特色社會主義文化 一、中華文化 二、中華民族精神 三、建設(shè)中國特色社會主義文化 四、建設(shè)社會主義精神文明第四章 哲學(xué)生活 第一節(jié) 哲學(xué)的基本問題 一、哲學(xué)與世界觀和方法論 二、思維和存在的關(guān)系問題是哲學(xué)的基本問題 三、唯物主義和唯心主義四、馬克思主義哲學(xué)從實際出發(fā)解決哲學(xué)基本問題 第二節(jié) 馬克思主義哲學(xué) 一、馬克思主義哲學(xué)的產(chǎn)生 二、馬克思主義哲學(xué)的基本特征三、唯物辯證法 四、人們?nèi)罕娛菤v史的創(chuàng)造者 五、價值 第三節(jié) 馬克思主義哲學(xué)的基本原理 一、世界的物質(zhì)性和人的實踐活動二、世界的聯(lián)系、發(fā)展及其規(guī)律 三、認(rèn)識的本質(zhì)和過程 四、人類社會的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律 第五章 政治學(xué)及馬克思主義理論的中國化 第一節(jié)政治學(xué) 一、政治 二、國家 三、政黨 四、政治統(tǒng)治 五、政治管理的涵義、類型、原則和方式 六、國家政權(quán)的組織形式 七、政治民主 第二節(jié)馬克思主義理論中國化 一、馬克思主義中國化的理論成果 二、毛澤東思想概論 三、*理論和“三個代表”重要思想概論四、黨的十七大報告和科學(xué)發(fā)展觀 第六章 法學(xué)基礎(chǔ)理論 第一節(jié) 法學(xué)的基礎(chǔ)理論 一、法學(xué)的基本范疇 二、法律及其特征 三、法律關(guān)系四、法律原則 五、法律效力 六、法律責(zé)任 七、法律權(quán)利和法律義務(wù) 八、法治和法制 九、法律適用 十、法律解釋 十一、法律監(jiān)督十二、法律服務(wù) 第二節(jié) 憲法的基本知識 一、憲法的概念和特征 二、憲法規(guī)定我國的基本制度 三、我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)四、我國的國家機構(gòu) 第三節(jié) 民法的基本知識 一、民法的概念 二、民事權(quán)利和責(zé)任 三、合同的訂立和履行 四、物權(quán) 五、債的一般理論六、繼承 七、未成年人保護法的基本法條 第四節(jié) 刑法的基本知識 一、刑法的任務(wù)、基本原則和適用范圍二、犯罪的本質(zhì)、概念、構(gòu)成和犯罪的種類 三、正當(dāng)防衛(wèi)和緊急避險 四、故意犯罪 五、共同犯罪 六、刑罰 第七章 社會主義道德建設(shè) 第一節(jié)社會主義道德建設(shè)的核心、原則和內(nèi)容 一、社會主義道德建設(shè)的核心和原則 二、社會三大生活領(lǐng)域的道德 第二節(jié) 道德品質(zhì)和道德修養(yǎng)一、道德品質(zhì)的構(gòu)成要素 二、道德修養(yǎng)的方法和途徑 三、社會主義榮辱觀 四、思想道德修養(yǎng)與科學(xué)文化修養(yǎng)的關(guān)系 第二部分課程與教育教學(xué)理論知識 第一章 高中政治課程理論知識 第一節(jié) 高中思想政治課程理論概述 一、性質(zhì) 二、功能 三、理念四、高中政治課程的課程目標(biāo) 五、高中政治課程的課程結(jié)構(gòu) 第二節(jié) 高中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)內(nèi)容 一、高中思想政治新課程標(biāo)準(zhǔn)二、政治課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)解讀 三、高中政治課程標(biāo)準(zhǔn)關(guān)于政治課程實施的教學(xué)建議 第三節(jié) 整體把握高中政治必修課內(nèi)容 一、關(guān)于《經(jīng)濟生活》二、關(guān)于《政治生活》 三、關(guān)于《文化生活》 四、關(guān)于《生活與哲學(xué)》 第二章 高中政治教學(xué)理論知識 第一節(jié) 思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)一、思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)體系 二、思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的價值取向 三、思想政治學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計原則 第二節(jié) 思想政治學(xué)科教學(xué)過程一、思想政治學(xué)科教學(xué)的準(zhǔn)備工作 二、思想政治學(xué)科教學(xué)方法與教學(xué)模式的選擇 三、思想政治課堂教學(xué)運用的信息技術(shù)技能 第三節(jié)思想政治學(xué)科教學(xué)過程設(shè)計 一、思想政治學(xué)科教學(xué)過程的實質(zhì) 二、思想政治學(xué)科教學(xué)過程的環(huán)節(jié) 三、思想政治學(xué)科教學(xué)過程最優(yōu)化四、教學(xué)過程設(shè)計的主要內(nèi)容和基本要求 五、新授課的一般教學(xué)過程設(shè)計 六、基于教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)設(shè)計 第三部分 教育教學(xué)評價理論知識 第一章思想政治學(xué)科教學(xué)評價概述 第一節(jié) 思想政治教學(xué)評價的一般理論 一、教學(xué)評價的概念、對象及分類 二、思想政治課課堂教學(xué)評價的功能及原則第二節(jié) 思想政治課堂教學(xué)評價的方法 一、課堂即時評價 二、發(fā)展性學(xué)生評價 三、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價 四、非正式評價 第二章構(gòu)建合理的教學(xué)評價體系 第一節(jié) 構(gòu)建合理教學(xué)評價的依據(jù) 一、注重教學(xué)過程與教學(xué)效果的統(tǒng)一 二、課堂教學(xué)是教與學(xué)相互結(jié)合三、明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)方向 四、樹立教育學(xué)與心理學(xué)的分析評價觀 第二節(jié) 發(fā)展性教師評價 一、發(fā)展性教師評價的含義與結(jié)構(gòu)二、發(fā)展性教師評價指標(biāo)體系的建立 三、發(fā)展性教師評價過程的實施 四、發(fā)展性教師評價的原則 第三節(jié) 發(fā)展性學(xué)生評價一、發(fā)展性學(xué)生評價的含義及理念 二、發(fā)展性學(xué)生評價指標(biāo)體系的建立 三、發(fā)展性學(xué)生評價過程的實施 第四節(jié) 發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價一、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價指標(biāo)體系的建立 二、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)的確定 三、發(fā)展性教學(xué)質(zhì)量評價過程的實施 第五節(jié) 發(fā)展性學(xué)業(yè)的評價一、發(fā)展性學(xué)業(yè)成績的終結(jié)性評價 二、學(xué)生思想品德發(fā)展的過程性評價 三、學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展性評價 第六節(jié)思想政治學(xué)科教學(xué)評價設(shè)計的基本方法 一、終結(jié)性教學(xué)評價的設(shè)計 二、過程性教學(xué)評價的設(shè)計 三、以過程性評價為主,多種評價方法和形式相結(jié)合附錄 教案設(shè)計經(jīng)典范例 課題一 《市場配置資源》 課題二 《價值規(guī)律的內(nèi)容和表現(xiàn)形式》 課題三 《運動是有規(guī)律的》 課題四《民主監(jiān)督：守望公共家園》 中公教育·2012年試點省市教師資格證考試筆試、面試課程 中公教育·全國分校一覽表
