基本信息
| 商品名稱： | 物理學(xué)科知識(shí)與教學(xué)能力初級(jí)中學(xué)適用于改革試點(diǎn)省市2013最新版國(guó)家教師資格考試*教材 |
| 作者： | 中公教育教師資格考試研究院 | 開本： | 16開 |
| 原價(jià)： | 36
| 頁(yè)數(shù)： | 276 |
| 現(xiàn)價(jià)： | 28.8 | 出版時(shí)間 | 2012-07-01 |
| ISBN號(hào)： | 9787510046728 | 印刷時(shí)間： | 2013-01-01 |
| 出版社： | 世界圖書出版公司 | 版次： | 1 |
| 商品類型： | 圖書 | 印次： | 2 |
目錄
第一部分 物理學(xué)科與教學(xué)知識(shí) 第一章 物理學(xué)科專業(yè)知識(shí) 從考試大綱看本章 考點(diǎn) 第一節(jié) 力學(xué) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)梳理一、運(yùn)動(dòng)的描述、勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究 （一）運(yùn)動(dòng)的幾個(gè)基本概念 （二）勻變速直線運(yùn)動(dòng) 二、相互作用 （一）力及常見的幾種力（二）力的合成和分解、共點(diǎn)力平衡 三、牛頓運(yùn)動(dòng)定律 四、曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力 （一）運(yùn)動(dòng)的合成與分解 （二）平拋運(yùn)動(dòng) （三）圓周運(yùn)動(dòng)（四）萬(wàn)有引力定律 五、機(jī)械能守恒定律 （一）功和功率 （二）動(dòng)能、勢(shì)能、動(dòng)能定理 （三）機(jī)械能守恒定律與能量守恒定律六、動(dòng)量、動(dòng)量守恒定律 （一）動(dòng)量、沖量、動(dòng)量定理 （二）動(dòng)量守恒定律 七、機(jī)械振動(dòng)與波 （一）簡(jiǎn)諧振動(dòng) （二）機(jī)械波（三）振動(dòng)圖象和波的圖象 （四）波的干涉和衍射 強(qiáng)化訓(xùn)練 第二節(jié) 電磁學(xué) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)梳理 一、電場(chǎng) （一）庫(kù)侖定律及其應(yīng)用（二）電容器、帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng) 二、恒定電流 （一）電路基礎(chǔ)及基本概念 （二）電路的基本規(guī)律 （三）焦耳定律 （四）電源的電動(dòng)勢(shì)（五）閉合電路的歐姆定律 （六）《描繪小電珠的伏安特性曲線》實(shí)驗(yàn) 三、磁場(chǎng) （一）磁場(chǎng)的基本概念 （二）安培力 （三）洛倫茲力四、電磁感應(yīng) （一）電磁感應(yīng)現(xiàn)象 （二）楞次定律 （三）電磁感應(yīng)定律 （四）自感 五、交變電流、電磁波 （一）交變電流（二）變壓器、電能的輸送 （三）電磁振蕩和電磁波 強(qiáng)化訓(xùn)練 第三節(jié) 熱學(xué)、光學(xué)、近代物理理論 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)梳理 一、熱學(xué)（一）分子動(dòng)理論 （二）氣體、固體、液體和物態(tài)變化 （三）熱力學(xué)定律和能量守恒定律 二、光學(xué) （一）幾何光學(xué) （二）光的本性、物理光學(xué)三、近代物理理論 （一）原子結(jié)構(gòu) （二）原子核 （三）相對(duì)論初步 強(qiáng)化訓(xùn)練 第二章 物理學(xué)發(fā)展史 從考試大綱看本章考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)梳理 強(qiáng)化訓(xùn)練 第三章 物理教學(xué)知識(shí) 從考試大綱看本章考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦 第一節(jié) 義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn) 考點(diǎn)梳理 一、課程性質(zhì)二、課程基本理念 三、課程目標(biāo) （一）知識(shí)與技能 （二）過(guò)程與方法 （三）情感?態(tài)度?價(jià)值觀 四、課程內(nèi)容 五、課程實(shí)施建議（一）教學(xué)建議 （二）評(píng)價(jià)建議 （三）課程資源開發(fā)與利用建議 第二節(jié) 物理教學(xué)的基本理論 考點(diǎn)梳理 一、中學(xué)物理的教學(xué)模式（一）教學(xué)模式的含義 （二）教學(xué)模式的分類 二、中學(xué)物理的教學(xué)原則 三、中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程 （一）教學(xué)過(guò)程的概念 （二）教學(xué)過(guò)程的本質(zhì)（三）教學(xué)過(guò)程的規(guī)律 （四）教學(xué)過(guò)程的結(jié)構(gòu) （五）中學(xué)物理教學(xué)過(guò)程的特點(diǎn) 四、教學(xué)方法 （一）選擇與運(yùn)用教學(xué)方法的基本依據(jù)（二）教學(xué)方法的特點(diǎn) （三）常用的教學(xué)方法 五、中學(xué)物理課堂教學(xué)活動(dòng) （一）中學(xué)物理教學(xué)活動(dòng)的主要環(huán)節(jié) （二）中學(xué)物理課堂教學(xué)六、中學(xué)物理課外實(shí)踐活動(dòng) （一）中學(xué)物理課外實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn) （二）中學(xué)物理課外實(shí)踐活動(dòng)的作用 （三）研究性學(xué)習(xí) 強(qiáng)化訓(xùn)練 第二部分物理教學(xué)設(shè)計(jì) 第一章 初中物理教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程分析 從考試大綱看本章 考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦 第一節(jié) 物理教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程 考點(diǎn)梳理一、教學(xué)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容 二、物理教學(xué)設(shè)計(jì)的基本方法 （一）教學(xué)設(shè)計(jì)的前端分析 （二學(xué)習(xí)目標(biāo)的闡明和目標(biāo)測(cè)試題的編制階段（三）教學(xué)策略的制定階段 （四）教學(xué)設(shè)計(jì)成果的評(píng)價(jià)階段 三、物理教學(xué)設(shè)計(jì)的撰寫 第二節(jié) 中學(xué)物理教材分析 考點(diǎn)梳理一、中學(xué)物理教材分析的意義 二、中學(xué)物理教材分析的方法 第三節(jié) 學(xué)習(xí)者分析 考點(diǎn)梳理 一、初中生一般特征分析 二、初中生初始能力分析第四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)的制定 考點(diǎn)梳理 一、教學(xué)目標(biāo)的內(nèi)涵 二、教學(xué)目標(biāo)的分類 （一）教學(xué)目標(biāo)分類理論 （二）學(xué)習(xí)結(jié)果目標(biāo)體系（三）基礎(chǔ)教育課程改革中的目標(biāo)分類 三、物理教學(xué)目標(biāo)的描述 第五節(jié) 教學(xué)重難點(diǎn)的突破 考點(diǎn)梳理 一、教學(xué)重難點(diǎn)的確定二、教學(xué)重難點(diǎn)的突破 第六節(jié) 教學(xué)策略的內(nèi)涵和制定 考點(diǎn)梳理 一、教學(xué)策略的內(nèi)涵 二、教學(xué)策略的制定 （一）教學(xué)過(guò)程的確定（二）教學(xué)方法的選擇 （三）教學(xué)媒體的選擇 第二章 物理教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析 從考試大綱看本章 考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦 第一節(jié)物理概念課教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析 考點(diǎn)梳理 一、物理概念課教學(xué)設(shè)計(jì) 二、案例分析——質(zhì)量及其測(cè)量 第二節(jié) 物理規(guī)律課教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析考點(diǎn)梳理 一、物理規(guī)律課教學(xué)設(shè)計(jì) 二、案例分析——液體的壓強(qiáng) 第三節(jié) 物理實(shí)驗(yàn)課教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析 考點(diǎn)梳理一、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能的再認(rèn)識(shí) 二、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)中的科學(xué)方法 三、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)的主要方式 四、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新趨勢(shì)五、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析 第四節(jié) 物理探究式教學(xué)設(shè)計(jì)及案例分析 考點(diǎn)梳理 一、探究的內(nèi)容 二、探究過(guò)程的設(shè)計(jì)三、案例分析——探究影響電阻大小的因素 第五節(jié) 物理研究性學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì) 考點(diǎn)梳理 一、研究性學(xué)習(xí)開設(shè)的目標(biāo) 二、研究性學(xué)習(xí)的組織形式三、研究性學(xué)習(xí)的基本模式 四、研究性學(xué)習(xí)實(shí)施過(guò)程中必須遵循的原則 五、研究性學(xué)習(xí)的實(shí)施過(guò)程及指導(dǎo) 第六節(jié) 物理練習(xí)和復(fù)習(xí)教學(xué)及案例分析考點(diǎn)梳理 一、練習(xí)或復(fù)習(xí)教學(xué)的一般程序 二、練習(xí)和復(fù)習(xí)教學(xué)案例分析 第三章 初中物理課程內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計(jì)分析 從考試大綱看本章 考點(diǎn)考點(diǎn)聚焦 第一節(jié) 聲與光 考點(diǎn)梳理 一、聲 （一）聲現(xiàn)象、聲的產(chǎn)生與傳播以及我們?cè)鯓勇牭铰暎ǘ┞暤奶卣鳌⒃肼曇约艾F(xiàn)代技術(shù)中聲學(xué)知識(shí)的應(yīng)用 （三）知道波長(zhǎng)、頻率和波速 二、光 （一）光的傳播、光的反射和折射（二）平面鏡成像特點(diǎn)及應(yīng)用 （三）看不見的光 （四）透鏡及應(yīng)用、探究凸透鏡成像規(guī)律 三、教學(xué)案例分析 第二節(jié) 物態(tài)變化 考點(diǎn)梳理一、溫度計(jì) 二、物態(tài)變化及其應(yīng)用 三、教學(xué)案例分析 第三節(jié) 電磁學(xué) 考點(diǎn)梳理 一、電學(xué) （一）電荷及其相互作用（二）電壓、電流和電阻的關(guān)系 （三）串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 （四）學(xué)會(huì)使用電流表和電壓表 （五）電功和電功率 （六）焦耳定律（七）家庭電路 二、電磁學(xué) （一）磁場(chǎng)與地磁場(chǎng) （二）電流的磁場(chǎng) （三）磁場(chǎng)對(duì)電流的作用力 （四）電磁感應(yīng)現(xiàn)象 （五）電磁波三、教學(xué)案例分析 第四節(jié) 多彩的物質(zhì)世界 考點(diǎn)梳理 一、物質(zhì)的質(zhì)量與密度 （一）質(zhì)量及其測(cè)量 （二）密度及其測(cè)量 二、宇宙與微觀世界（一）知道常見的物質(zhì)是由分子、原子構(gòu)成的 （二）原子的結(jié)構(gòu) （三）了解物質(zhì)世界從微觀到宏觀的大致尺度 三、教學(xué)案例分析 第五節(jié)運(yùn)動(dòng)和力 考點(diǎn)梳理 一、運(yùn)動(dòng)的描述 （一）知道機(jī)械運(yùn)動(dòng)，舉例說(shuō)明機(jī)械運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性 （二）分子動(dòng)理論（三）舉例說(shuō)明自然界存在多種多樣的運(yùn)動(dòng)形式，知道世界處于不停的運(yùn)動(dòng)中 二、機(jī)械運(yùn)動(dòng)與力 （一）長(zhǎng)度、時(shí)間及其測(cè)量 （二）速度（三）了解各種力，認(rèn)識(shí)力的作用效果 （四）力的描述與二力平衡 （五）牛頓第一定律 （六）簡(jiǎn)單機(jī)械 （七）壓強(qiáng) （八）液體壓強(qiáng)與氣體壓強(qiáng)（九）浮力 三、教學(xué)案例分析 第六節(jié) 能量 考點(diǎn)梳理 一、機(jī)械能 （一）動(dòng)能、勢(shì)能和機(jī)械能 （二）機(jī)械功和功率 （三）機(jī)械效率（四）人類對(duì)機(jī)械的使用 二、內(nèi)能 （一）內(nèi)能和熱量 （二）比熱容 （三）熱機(jī)的原理及應(yīng)用 三、能量的轉(zhuǎn)移和轉(zhuǎn)化 四、能量守恒（一）能量守恒定律 （二）從能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的角度認(rèn)識(shí)效率 （三）知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性 五、教學(xué)案例分析 強(qiáng)化訓(xùn)練第三部分 物理教學(xué)實(shí)施 第一章 課堂學(xué)習(xí)指導(dǎo) 從考試大綱看本章 考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦 第一節(jié) 學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo) 考點(diǎn)梳理一、對(duì)學(xué)生認(rèn)知策略的指導(dǎo) 二、對(duì)學(xué)生元認(rèn)知策略的指導(dǎo) 三、資源管理策略的應(yīng)用 第二節(jié) 教學(xué)方法 考點(diǎn)梳理 一、講授法 二、談話法三、討論法 四、實(shí)驗(yàn)法 五、探究式教學(xué)法 六、自學(xué)指導(dǎo)法 第三節(jié) 關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋 考點(diǎn)梳理 一、課前反饋 二、教學(xué)過(guò)程中的反饋（一）A教師歐姆定律教學(xué)過(guò)程片段及教學(xué)中反饋的分析 （二）B教師歐姆定律教學(xué)過(guò)程片段及教學(xué)中反饋的分析 三、課后和課外的反饋 第二章物理課堂教學(xué)技能 從考試大綱看本章 考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦 第一節(jié) 物理課堂導(dǎo)入技能 考點(diǎn)梳理 一、導(dǎo)入的作用 二、導(dǎo)入的類型三、導(dǎo)入技能的構(gòu)成 四、設(shè)計(jì)導(dǎo)入時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 第二節(jié) 物理課堂語(yǔ)言技能 考點(diǎn)梳理 一、教學(xué)語(yǔ)言技能的基本構(gòu)成要素二、教學(xué)語(yǔ)言技能的基本要求 三、物理教學(xué)語(yǔ)言技能的應(yīng)用要點(diǎn) 第三節(jié) 物理課堂提問(wèn)技能 考點(diǎn)梳理 一、物理課堂提問(wèn)技能的功能二、物理課堂提問(wèn)技能的運(yùn)用原則 三、物理課堂提問(wèn)技能的構(gòu)成要素 四、物理課堂提問(wèn)技能的實(shí)施程序及注意事項(xiàng) 第四節(jié) 物理課堂板書技能考點(diǎn)梳理 一、物理教學(xué)板書技能的功能 二、物理教學(xué)板書設(shè)計(jì)的形式 三、物理教學(xué)板書設(shè)計(jì)的要求 四、物理教學(xué)板書技能的實(shí)施程序 第五節(jié)物理教學(xué)演示技能 考點(diǎn)梳理 一、物理教學(xué)演示技能的功能 二、物理教學(xué)演示技能的類型及要求 三、物理教學(xué)演示技能的構(gòu)成要素四、物理教學(xué)演示技能的評(píng)價(jià) 第六節(jié) 物理課堂實(shí)驗(yàn)技能 考點(diǎn)梳理 一、中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的任務(wù) 二、物理實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ臉?gòu)成要素三、物理實(shí)驗(yàn)操作技能的主要品質(zhì) 四、中學(xué)物理教師應(yīng)具備的實(shí)驗(yàn)技能 五、中學(xué)物理教師所應(yīng)具備的實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能六、物理實(shí)驗(yàn)操作技能訓(xùn)練的程序 第七節(jié) 物理課堂結(jié)束技能 考點(diǎn)梳理 一、物理課堂結(jié)束技能方式 二、物理課堂結(jié)束技能的要求 第八節(jié)物理課堂強(qiáng)化技能 考點(diǎn)梳理 一、物理課堂強(qiáng)化技能的功能 二、物理課堂強(qiáng)化技能的構(gòu)成要素 三、物理課堂強(qiáng)化技能的應(yīng)用要點(diǎn) 第三章現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用 從考試大綱看本章 考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)梳理 一、現(xiàn)代教育技術(shù)的概念 二、現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)三、現(xiàn)代教育技術(shù)與物理教學(xué)的整合 四、信息技術(shù)運(yùn)用于物理課堂教學(xué)的類型及案例 五、信息技術(shù)在物理教學(xué)運(yùn)用中應(yīng)避免的一些誤區(qū) 強(qiáng)化訓(xùn)練第四部分 物理教學(xué)評(píng)價(jià) 第一章 中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量與評(píng)價(jià) 從考試大綱看本章 考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦 第一節(jié) 中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量和評(píng)價(jià)的基本概念考點(diǎn)梳理 一、中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量特點(diǎn)和功能 （一）中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量 （二）中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量的特點(diǎn) （三）中學(xué)物理教學(xué)測(cè)量的功能二、中學(xué)物理教學(xué)評(píng)價(jià)及其類型 （一）教學(xué)評(píng)價(jià)含義 （二）物理教學(xué)評(píng)價(jià)的功能 （三）教學(xué)評(píng)價(jià)的內(nèi)容 （四）教學(xué)評(píng)價(jià)的過(guò)程（五）教學(xué)評(píng)價(jià)的類型和標(biāo)準(zhǔn) （六）教學(xué)評(píng)價(jià)結(jié)果的定量描述 三、物理試題的編制 四、試卷質(zhì)量的評(píng)價(jià) 第二節(jié) 教學(xué)評(píng)價(jià)的反思 考點(diǎn)梳理一、新課程教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史反思 （一）傳統(tǒng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的幾個(gè)誤區(qū) （二）傳統(tǒng)課程教學(xué)評(píng)價(jià)的問(wèn)題歸因 二、物理教師的教學(xué)反思（一）新課程教學(xué)評(píng)價(jià)中教師自我反思的意義 （二）新課程教學(xué)評(píng)價(jià)中教師如何進(jìn)行自我反思 （三）新課程教學(xué)評(píng)價(jià)中教師自我反思的形式 第二章中學(xué)物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià) 從考試大綱看本章 考點(diǎn) 考點(diǎn)聚焦 考點(diǎn)梳理 一、發(fā)展性評(píng)價(jià) 二、學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)方法 三、物理學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)施 強(qiáng)化訓(xùn)練中公教育教師資格考試課程體系 中公教育全國(guó)分校一覽表
