（3）人才培養(yǎng)。本學科點為全國多所院校貿(mào)易經(jīng)濟學科建設(shè)的師資培養(yǎng)、商業(yè)經(jīng)濟高層次人才建設(shè)貢獻了巨大的力量。從上世紀50年代起，國內(nèi)許多院校為了盡快適應(yīng)高等學校的正規(guī)化建設(shè)，提高教師的理論素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，選送多批教師到中國人民大學研究生班進修，中國人民大學為全國多所院校貿(mào)易經(jīng)濟學科建設(shè)與師資力量的培養(yǎng)起到了相當大的促進作用。近十年來，本學科點以博士、碩士研究生培養(yǎng)為重點，本科生培養(yǎng)為核心，為國家經(jīng)濟社會發(fā)展、內(nèi)貿(mào)流通領(lǐng)域輸送了大批多層次的商業(yè)經(jīng)濟專門人才。

從2012學年起，本博士點專業(yè)接受商業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)和產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學專業(yè)碩博連讀研究生。

2、主要研究方向與研究內(nèi)容

（1）市場體系與市場運行

以紀寶成、王曉東為帶頭人。本研究方向秉承原有的“商品流通體制發(fā)展”研究傳統(tǒng)，融入了新的研究對象、研究視角和學術(shù)理念，以宏觀市場的重構(gòu)、規(guī)范、規(guī)劃、運行和發(fā)展為對象，研究重點涉及決定市場運行規(guī)律與因素、新型市場宏觀調(diào)控體系、市場秩序規(guī)制、市場供求調(diào)節(jié)、市場運行模式轉(zhuǎn)換與機制矯正以及市場體系的建立與健全等。

（2）市場監(jiān)測與流通創(chuàng)新

以劉向東為帶頭人。本研究方向?qū)⒃�有�?ldquo;商業(yè)運行機制創(chuàng)新”研究進行了延伸和拓展，引向了更為具體也更具戰(zhàn)略價值的消費品市場和流通產(chǎn)業(yè)層面，通過對消費品市場的監(jiān)控、分析和預測以及對流通產(chǎn)業(yè)運行的深度探討，發(fā)現(xiàn)了流通產(chǎn)業(yè)在活躍消費品市場、滿足消費需求的同時實現(xiàn)自我優(yōu)化升級的演進規(guī)律。

3、專業(yè)培養(yǎng)目標

（1）碩士研究生的培養(yǎng)目標定位在產(chǎn)業(yè)分析人員、政府公務(wù)員和政策分析（包括政策制定依據(jù)的收集和政策效果的實證分析）人員上，要求畢業(yè)生能夠掌握產(chǎn)業(yè)分析的基本方法，通曉產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和流通經(jīng)濟的基本理論，并對產(chǎn)業(yè)政策和市場政策的制定和實施有深入的認識和了解。中國人民大學致力培養(yǎng)既精通微觀管理技術(shù)和技巧，又具備中宏觀產(chǎn)業(yè)眼光和市場意識的人才，為大型跨國企業(yè)集團、證券公司行業(yè)分析機構(gòu)以及政府部門輸送融合宏微觀分析視角的復合型高級人才。

（2）博士研究生培養(yǎng)目標為在碩士培養(yǎng)目標的基礎(chǔ)上，進一步突出理論基礎(chǔ)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，強化其理論修養(yǎng)和學術(shù)眼光，并在導師輔助下找到理論突破點，形成理論特長。產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟和流通經(jīng)濟博士應(yīng)當成為企業(yè)集團發(fā)展戰(zhàn)略的制定者、行業(yè)協(xié)會或經(jīng)濟組織的行業(yè)分析專家或國家產(chǎn)業(yè)和市場政策制定的決策人員。他們就學期間所作的研究和畢業(yè)后作從事的工作，都會從產(chǎn)業(yè)的層次上對某一行業(yè)甚至整個經(jīng)濟體系有所影響。

4、本專業(yè)師資力量

本專業(yè)現(xiàn)有學術(shù)梯隊共7名教師，其中教授3人，副教授1人；55歲以下中青年骨干教師全部具有博士學位和高級職稱，其中85%具有國外留學背景；本學科點學術(shù)帶頭人紀寶成教授擔任過中國人民大學校長，國務(wù)院學位委員會委員暨學科評議組成員（應(yīng)用經(jīng)濟學科組召集人）；領(lǐng)銜五大研究方向的其他學術(shù)帶頭人也均在學術(shù)背景、社會影響、學界聲譽等方面處于國內(nèi)優(yōu)勢地位。

5、對外學術(shù)交流

本專業(yè)積極開展學術(shù)交流，近五年中參加了相關(guān)領(lǐng)域8次國際理論研討會，組織了2次國內(nèi)大型的理論研討會，資助了“WTO、中國和亞洲經(jīng)濟體”國際學術(shù)研討會；并與商務(wù)部、科技部、統(tǒng)計局、糧食局等其他市場監(jiān)測單位實現(xiàn)了橫向交流和合作。

6、開設(shè)的主要專業(yè)課程

流通經(jīng)濟學科為研究生開設(shè)“西方經(jīng)濟學”、“計量經(jīng)濟學”、“數(shù)理分析方法”等基礎(chǔ)理論課程，充分利用我校在國內(nèi)經(jīng)濟管理等學科領(lǐng)域的綜合優(yōu)勢，為優(yōu)秀研究生的培養(yǎng)奠定了雄厚的經(jīng)濟學與管理學理論基礎(chǔ)；開設(shè)“流通經(jīng)濟學”、“產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學”、“國際經(jīng)濟學”等學科基礎(chǔ)課，為研究生開展本學科領(lǐng)域的專項研究提供了理論指導和實證平臺；開設(shè)“流通經(jīng)濟學主文獻研讀”、“市場流通理論前沿專題”、 “商品流通體制研究”、“零售與批發(fā)戰(zhàn)略管理”等專業(yè)課程，完善流通經(jīng)濟研究的知識結(jié)構(gòu)；開設(shè)“國際貿(mào)易政策前沿專題”、“經(jīng)濟社會政策”等政策課程，強化流通經(jīng)濟研究的政策分析視角，重點打造“流通產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學”交叉學科課程，強化流通經(jīng)濟研究的理論綜合運用能力。

（1）流通經(jīng)濟學                   

（2）產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學

（3）國際經(jīng)濟學

（4）商品流通體制研究                                   

（5）零售與批發(fā)戰(zhàn)略管理

（6）流通經(jīng)濟學主文獻研讀

（7）市場流通理論前沿專題

（8）國際貿(mào)易政策前沿專題

（9）產(chǎn)業(yè)組織理論