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中國人民大學文學院比較文學與世界文學專業(yè)介紹：

1、專業(yè)概況

本專業(yè)是博士學位、碩士學位授予點，由繆朗山、趙澧、茅于美、王金陵等老一代學者在1960年代建立，當時是國內最早培養(yǎng)導師制研究生的單位。本專業(yè)于1963年開始招收“外國文藝理論史”研究生；1981年又成為全國高校最早的三個“世界文學”碩士點之一；1996年以后開始招收“西方文藝理論”、“比較詩學”、“比較文學與世界文學”等專業(yè)的博士生；2001年以后開始招收博士后研究人員。2008年被評為北京市重點學科。經過幾代學者的努力，本專業(yè)已經日趨成熟，并形成了一支學有專攻、精通外語（包括英、法、德、俄、日、希臘、拉丁等語種）并在國內外具有廣泛影響的學術隊伍。本專業(yè)特別突出文學、文論與宗教、哲學的跨學科研究，并以這一特色和相對優(yōu)勢貫穿各研究方向。

2、研究方向

比較詩學與西方文論

比較文學與歐美文學

比較文化與藝術批評

3、研究內容

比較詩學與西方文論：包括專題研究、通史研究、原典譯介等三個分支。近年的研究特色和重點，主要在于當代西方人文學術的交叉概念、歐陸學術經典、神學詮釋學等。

比較文學與歐美文學：包括文學史研究、作家研究、比較研究等三個分支。近年的研究特色和重點，主要在于西方文學中的宗教意識、西方現(xiàn)代批評中的經典文學詮釋等。

比較文化與藝術批評：包括中西思想與文化精神研究、中西藝術與宗教精神研究、文化對話與文化傳統(tǒng)研究等三個分支，近年的研究特色和重點，主要在于中西文化、宗教、藝術的比較研究。

4、培養(yǎng)目標

本專業(yè)的培養(yǎng)目標，是幫助學生具備扎實的理論功底、較高的外語水平、較強的文字能力和國際交流能力，成為能夠獨立從事專業(yè)研究或文化、宣傳等相關工作，成為高層次、高素質的專門人才。

5、師資力量

本專業(yè)教師大多有在國外長期學習或從事研究的經歷，其中2人在海外獲得博士學位，5人在國外從事過博士后研究。其中：

楊慧林教授，哲學博士，博士生導師，現(xiàn)任中國人民大學副校長，兼任中國比較文學學會副會長、國家社科基金專家評審組成員。

耿幼壯教授，哲學博士，博士生導師，曾在美國俄亥俄大學、加拿大多倫多大學等攻讀博士學位并從事研究，現(xiàn)任中國人民大學文學院副院長，兼任國家社科基金專家評審組成員。

雷立柏教授，哲學博士，奧地利籍學者，精通德語、英語、漢語以及拉丁文、古希臘文等。

楊恒達教授，博士生導師，曾在德國波恩大學留學。

高旭東教授，博士生導師，長江學者，兼任中國比較文學學會副會長。

梁坤教授，文學博士，博士生導師，曾在俄羅斯莫斯科大學等從事訪問研究。

范方俊副教授，文學博士，并曾從事博士后研究。

夏可君副教授，哲學博士，曾在德國、法國從事博士后研究。

王以培副教授，曾在法國從事訪問研究。

陳倩講師，文學博士。

李丙權講師，哲學博士，曾在比利時魯汶大學留學并獲得碩士學位，在香港中文大學獲得博士學位。

本專業(yè)近年來完成的學術成果中，包括英文著作2部、A&HCI檢索論文9篇。同時本專業(yè)還主持國家社科基金項目8項，省部級項目9項，國際合作項目4項；獲國家級獎勵2項，省部級獎勵6項；主辦學術輯刊《基督教文化學刊》（已出版25輯并被列入CSSCI核心期刊數(shù)據庫）、《世界漢學》（已出版3輯），主編學術月刊“人大復印報刊資料”《外國文學研究》。

6、對外學術交流

本專業(yè)與國外20多所大學和相關研究機構保持著長期的學術合作關系，每年均有多位教師應邀出國、出境參加學術會議、參加博士論文答辯或從事訪問研究，并有多名在讀研究生被派往美國、加拿大、英國、意大利、香港等地的大學或研究機構進修。自2004年以來，本專業(yè)每年暑期均與國外機構合作舉辦國際學術研討班，面向全國各高校的中青年教師，邀請北美、歐洲、港臺和中國大陸的著名學者舉辦高水平的學術講座。

7、主要專業(yè)課程

1）碩士生課程：

現(xiàn)當代西方文論原著研讀

古典西方文論原著研讀

跨學科研究專題

西方文學-藝術與宗教研究

比較文學專題

比較藝術專題

歐陸美學與文論專題

俄羅斯美學與文論專題

東方文化與人文學術研究專題

海外漢學研究專題

2）博士生課程

西方人文學術的問題與方法

當代西方人文學術原典選讀

西方現(xiàn)代批評中的經典文學詮釋

比較詩學與西方文論專題

比較文學與歐美文學專題

比較文化與藝術批評專題

西方人文學術的前沿理論專題

東方文化與人文學術研究專題

8、畢業(yè)生去向

除出國深造者外，本學科畢業(yè)生主要分布在高校、研究機構、政府部門、新聞傳媒等單位，也有部分畢業(yè)生擔任國企或外企的高級文秘、宣傳策劃、教育培訓等工作。