• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 南京郵電大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

017教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院

1999年依托學(xué)校電教中心、計算中心、網(wǎng)絡(luò)中心等部門成立教育技術(shù)系。2000年開設(shè)“教育技術(shù)學(xué)”本科專業(yè)，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位。2005年創(chuàng)立傳媒技術(shù)學(xué)院，同時開設(shè)“數(shù)字媒體技術(shù)”本科專業(yè)，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位。2006年獲批“教育技術(shù)學(xué)”二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點，授理學(xué)碩士學(xué)位。2008年學(xué)院更名為傳媒與藝術(shù)學(xué)院。2010年“教育技術(shù)學(xué)”本科專業(yè)和“教育技術(shù)學(xué)”二級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點從傳媒與藝術(shù)學(xué)院分離，成立教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。2014年“數(shù)字媒體技術(shù)”本科專業(yè)轉(zhuǎn)入教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院。

學(xué)院2011年獲批“教育學(xué)”一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(2021年“教育學(xué)”獲批江蘇省“十四五”重點學(xué)科)，目前設(shè)置“高等教育學(xué)”“教育技術(shù)學(xué)”“工程教育”三個學(xué)科方向。學(xué)院設(shè)有教育技術(shù)學(xué)(國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，授理學(xué)學(xué)士學(xué)位)和數(shù)字媒體技術(shù)(國家一流本科專業(yè)建設(shè)點，授工學(xué)學(xué)士學(xué)位)2個本科專業(yè)。

教育技術(shù)學(xué)專業(yè)始辦于2000年，始終堅持將學(xué)校的信息學(xué)科優(yōu)勢向教育學(xué)科延伸的辦學(xué)理念，努力形成信息學(xué)科與教育學(xué)科交叉融合的辦學(xué)特色。已連續(xù)八年(2016-2023)在武書連全國大學(xué)專業(yè)等級排行榜中位列A等級(即全國排名前10%)。

數(shù)字媒體技術(shù)專業(yè)始辦于2005年，是計算機技術(shù)、信息處理技術(shù)和藝術(shù)學(xué)深度交叉融合的新工科專業(yè)。已連續(xù)八年(2016-2023)在全國大學(xué)專業(yè)等級排行榜中名列A等級(即全國排名前10%)。 2024年ABC中國大學(xué)專業(yè)排名及評級位列全國第八，江蘇榜首。

學(xué)院共有高級以上職稱教師18人，中級職稱教師20人，研究生導(dǎo)師22人，博士率達(dá)89%。其中江蘇省“333高層次人才培養(yǎng)工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人1人，江蘇省“六大人才高峰”高層次人才培養(yǎng)對象4人，江蘇省高校“青藍(lán)工程”中青年學(xué)術(shù)帶頭人2人，江蘇省高校“青藍(lán)工程”優(yōu)秀青年骨干教師2人，江蘇省教育科研先進個人1人、江蘇省“雙創(chuàng)博士”1人。

學(xué)院擁有多個省級、校級的科研與教學(xué)平臺，有效支撐師生開展科學(xué)研究、項目開發(fā)和實驗實踐教學(xué)活動，包括：江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)重點研究基地“教育人工智能研究中心”、江蘇省“數(shù)字媒體技術(shù)實踐教育中心”、江蘇省“教育人工智能”新文科實踐基地、江蘇省企業(yè)研究生工作站、教育與心理研究中心、現(xiàn)代教育技術(shù)中心、教育信息大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用研究所等。

學(xué)院現(xiàn)有本科生422名，研究生88名，畢業(yè)生深造率達(dá)到40%。學(xué)院累計培養(yǎng)2600余名學(xué)生，畢業(yè)生大多數(shù)入職國有企業(yè)單位和事業(yè)單位工作，還有多名畢業(yè)生響應(yīng)祖國鄉(xiāng)村振興、西部計劃號召奔赴基層單位必光發(fā)熱、建功立業(yè)。學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”以及全國計算機設(shè)計大賽等賽事中屢獲佳績，其中國家級獎項60余項，省級獎項100余項。2024年，學(xué)院研究生黨支部獲評第四批“全國黨建工作樣板黨支部”培育創(chuàng)建單位。

“十四五”期間，學(xué)院先后承擔(dān)國家自然科學(xué)基金項目、國家社會科學(xué)基金項目、省部級科研項目等90余項。獲得省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎二等獎2項、三等獎3項;省科學(xué)技術(shù)進步獎、省高等教育學(xué)會優(yōu)秀成果獎等省部級獎18項。發(fā)表學(xué)術(shù)論文被SCI、SSCI、CSSCI、EI等權(quán)威檢索工具收錄論文達(dá)180余篇。國家級一流課程2門，省級重點教材3部。

近年來學(xué)院與境外知名大學(xué)建立緊密合作關(guān)系，如劍橋大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、香港大學(xué)、華盛頓圣路易斯大學(xué)等，60%教師具有在國外/境外訪學(xué)經(jīng)歷。近3年學(xué)院有40多位本科生獲得省級、校級等不同級別的海外訪學(xué)經(jīng)費資助。

(一) 040100教育學(xué)

1、教育學(xué)原理方向主要研究教育基本理論與現(xiàn)代教育基本問題，比如教育與人的關(guān)系、教育與社會發(fā)展、教育行政與管理、教育公平、德育、信息社會與教育變革等問題。

2、高等教育學(xué)方向以信息時代高等教育運行形態(tài)和發(fā)展基本規(guī)律為研究對象，重點研究信息時代高等教育活動的特點和內(nèi)在結(jié)構(gòu)、高等教育與人的發(fā)展和社會各方面的關(guān)系、高等教育史、高等教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化、高等教育國際化等，探求促進高等教育發(fā)展和優(yōu)化的實踐途徑。

3、工程教育方向以工程教育理念與實踐為研究對象，重點研究多學(xué)科交叉融合的工科人才培養(yǎng)模式、信息技術(shù)與工科課程教學(xué)深度融合創(chuàng)新、多方協(xié)同的工程教育實踐體系、工程教育認(rèn)證與質(zhì)量評價、STEM教育、工程教育倫理等，為培養(yǎng)具有大工程觀、批判性思維、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、工匠精神、家國情懷的新型工科人才提供支撐。

(二)078401教育技術(shù)學(xué)

教育技術(shù)學(xué)方向圍繞我國教育信息化實踐發(fā)展的需要，積極實現(xiàn)教育學(xué)與人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、虛擬現(xiàn)實和學(xué)習(xí)科學(xué)等新興技術(shù)(領(lǐng)域)的結(jié)合，探索信息技術(shù)與教育深度融合的原理、途徑與方法，彰顯“信息科學(xué)視角”的教育學(xué)研究特色。