• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中國傳媒大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

新聞學(xué)(050301)

一、專業(yè)概況及培養(yǎng)目標(biāo)

1.專業(yè)概況新聞學(xué)專業(yè)從1979年開始招收研究生，是中國傳媒大學(xué)首批設(shè)置的碩士研究生專業(yè)之一，是中國改革開放之后首批招生的新聞學(xué)碩士研究生專業(yè)之一，也是中國新聞學(xué)研究生教育的引領(lǐng)者之一。2017年新聞學(xué)所在新聞傳播學(xué)科入選教育部雙一流建設(shè)學(xué)科。四十年來,本專業(yè)為中國新聞行業(yè)、新聞學(xué)術(shù)界培養(yǎng)了一大批高素質(zhì)的優(yōu)秀人才。新時代以來，新聞學(xué)專業(yè)保持傳統(tǒng)紙媒與廣播新聞教育的優(yōu)勢，面向未來，積極探索以音視頻技術(shù)與數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)、“一專多能”全媒體培養(yǎng)體系;在強化新聞學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)基礎(chǔ)上，積極探索數(shù)據(jù)新聞、智能媒體新聞等新興領(lǐng)域。2.培養(yǎng)目標(biāo)新聞學(xué)專業(yè)以馬克思主義新聞觀為指導(dǎo)，努力造就具備扎實的新聞傳播理論功底、全面的人文和社會科學(xué)素養(yǎng)，掌握新聞傳播高級專業(yè)核心能力和人文社會科學(xué)研究方法，能夠在研究機構(gòu)、教育單位，媒體、政府部門、企業(yè)等組織從事新聞傳播研究、教學(xué)，全媒體生產(chǎn)、管理等相關(guān)工作，具有全球視野的“一專多能型”高級新聞傳播專業(yè)人才。

二、研究方向和內(nèi)容

1.新聞理論與歷史方向

新聞理論與歷史研究在新聞學(xué)學(xué)科體系中居于基礎(chǔ)和核心地位。通過對人類新聞傳播發(fā)展歷程和新聞學(xué)基本原理的深入探究，掌握新聞傳播活動的歷史發(fā)展規(guī)律，洞悉新聞傳播工作的基本原理，形成科學(xué)的新聞傳播價值觀。通過扎實的科研訓(xùn)練，能夠獨立地開展史論研究工作。同時能夠運用新聞規(guī)律指導(dǎo)新聞實踐，掌握各種新聞傳播實務(wù)技能和方法，具備從事各種新聞傳播工作的理論研究與應(yīng)用創(chuàng)新能力。

2.應(yīng)用新聞學(xué)方向

應(yīng)用新聞學(xué)方向致力于培養(yǎng)新聞傳播領(lǐng)域研究與實踐高級專業(yè)人才。本方向有優(yōu)秀的辦學(xué)傳統(tǒng)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗，師資力量強，生源質(zhì)量高，就業(yè)前景好。研究生通過系統(tǒng)的新聞史論、業(yè)務(wù)技能以及科研方法的學(xué)習(xí)，能夠在廣播、電視、報刊、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體以及宣傳部門、企事業(yè)單位從事新聞采編、理論研究以及經(jīng)營管理等方面的工作。

3.廣播學(xué)方向

“它像噴泉一樣，把聽覺空間或生存空間淋在我們身上。”——從傳統(tǒng)廣播到互聯(lián)網(wǎng)音頻平臺，廣播迎來了融媒體發(fā)展的新時代。基于聲音符號和聽覺感知兩大特征的廣播，需要從經(jīng)典廣播提取更本質(zhì)的認識，需要向互聯(lián)網(wǎng)音頻內(nèi)容平臺進行更大膽地探索。本研究方向的研究包括以下內(nèi)容：1、百年經(jīng)典廣播發(fā)展回溯;2、廣播的聲音符號與聽覺感知;3、廣播聽眾與平臺用戶比較;4、廣播節(jié)目與音頻內(nèi)容分析;5、廣播電臺與音頻平臺實踐，包括創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)等方面的考察。

三、師資隊伍

新聞學(xué)專業(yè)包含北京市教學(xué)名師和國家級一流課程教學(xué)團隊，大多數(shù)教師兼具學(xué)術(shù)研究與指導(dǎo)新聞實踐的能力，目前共有13位教授，9位副教授。他們承擔(dān)多項國家社科基金項目、教育部人文社科以及北京市社會科學(xué)基金項目等國家級、省部級重大、重點及一般科研項目的研究工作，指導(dǎo)研究生完成高水平的學(xué)術(shù)研究和實踐創(chuàng)作。

四、人才培養(yǎng)

1.主干課程主干課程分為三個主要單元：(1)新聞與傳播歷史研究類課程、新聞傳播理論類課程、新聞與傳播研究方法類課程;(2)各研究方向類課程，例如融合報道研究、廣播與音頻專題研究、技術(shù)發(fā)展與媒介變遷、傳播心理學(xué)前沿理論與應(yīng)用、數(shù)據(jù)挖掘與可視化傳播等;(3)學(xué)術(shù)研究訓(xùn)練類課程，如文獻導(dǎo)讀、學(xué)術(shù)寫作等。

2.科研平臺新聞學(xué)的科研平臺主要包括黨報黨刊研究中心、傳播心理研究所、調(diào)查統(tǒng)計研究所、拉美傳媒研究所等。

3.獲獎及優(yōu)秀期刊論文、發(fā)明專利等本專業(yè)研究生近3年年均獲得國內(nèi)、國際的學(xué)術(shù)或創(chuàng)作獎項超過20項，近3年年均在《現(xiàn)代傳播》(中國傳媒大學(xué)學(xué)報)、《新聞與傳播研究》、《國際新聞界》等各級新聞傳播學(xué)期刊及國際學(xué)術(shù)會議、國內(nèi)學(xué)術(shù)會議發(fā)表研究論文200余篇。

4.學(xué)術(shù)交流本專業(yè)與眾多國內(nèi)外一流高校、研究機構(gòu)和媒體建立了廣泛合作交流關(guān)系。本專業(yè)教師絕大部分有海外留學(xué)與學(xué)術(shù)交流經(jīng)驗。在讀研究生有眾多機會參與國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。

五、畢業(yè)生就業(yè)去向

本學(xué)科畢業(yè)生主要分布在中央及地方機關(guān)、媒體相關(guān)的事業(yè)單位、國有企業(yè)、科學(xué)研究等單位，也有部分畢業(yè)生擔(dān)任教師、品牌推廣、媒體經(jīng)營管理等相關(guān)工作，或選擇出國繼續(xù)深造。