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每年考試成績(jī)?nèi)绱嗽愀獾脑�因，作者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)值得考生重視：

1.對(duì)西醫(yī)綜合考試未能引起足夠的重視

許多同學(xué)錯(cuò)誤的認(rèn)為：西醫(yī)綜合就是幾個(gè)多選題，到時(shí)候花個(gè)把月的時(shí)間看看書(shū)，考試就能過(guò)關(guān)！因此為了考研，許多同學(xué)可以花兩到三年時(shí)間準(zhǔn)備英語(yǔ)，半年時(shí)間準(zhǔn)備政治，就是不情愿花三個(gè)月的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)西醫(yī)綜合�。。∈聦�(shí)上，你要想在西醫(yī)綜合考試時(shí)取得好成績(jī)，不花四到六個(gè)月時(shí)間、不花大力氣是絕對(duì)不行的。

因全部考題都是多選題，因此考點(diǎn)廣泛，讓人防不勝防。如果復(fù)習(xí)時(shí)僅僅記住書(shū)本上一些的梗概就想輕松過(guò)關(guān)，那是一種天真的想法！其實(shí)，只有那些作了充分準(zhǔn)備，對(duì)基本概念、基本病理、疾病之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別有深刻認(rèn)識(shí)的考生才能在考試中脫穎而出。

2.西醫(yī)綜合內(nèi)容繁多

所考內(nèi)容從前期的生理、生化、病理，到后期的內(nèi)科、外科共五門(mén)課程。學(xué)習(xí)這五門(mén)課程的時(shí)間跨度達(dá)四年之久，等到研究生入學(xué)考試時(shí)，絕大多數(shù)考生對(duì)前三門(mén)基礎(chǔ)課早已忘得一干二凈，復(fù)習(xí)時(shí)只有從頭再來(lái)。而內(nèi)外科由于受考研復(fù)習(xí)的影響，許多同學(xué)未能認(rèn)真地進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)，對(duì)許多疾病的認(rèn)識(shí)只能從書(shū)本到書(shū)本，沒(méi)有深刻的理解和掌握，因此對(duì)各種疾病都“似曾相識(shí)，似是而非”，即使當(dāng)時(shí)死記硬背下來(lái)的東西，由于沒(méi)有感性認(rèn)識(shí)與理性認(rèn)識(shí)的結(jié)合，沒(méi)過(guò)幾天就忘得無(wú)影無(wú)蹤了，更不用說(shuō)能記住幾個(gè)月，堅(jiān)持到考研結(jié)束。也沒(méi)有弄清楚各病種之間的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，對(duì)一些關(guān)鍵性的考點(diǎn)更是不能準(zhǔn)確把握，而這正是多選題考試的大忌。

3.學(xué)習(xí)方法不對(duì)，因此學(xué)習(xí)效果欠佳

4.沒(méi)有掌握一定的解題技巧

二、了解考點(diǎn)、掌握重點(diǎn)、突破難點(diǎn)

怎樣才能事半功倍的復(fù)習(xí)，以期在考試中獲得高分呢？根據(jù)我們多年來(lái)對(duì)西醫(yī)綜合考題的深入研究，發(fā)現(xiàn)有許多共性的問(wèn)題，提出來(lái)供同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)參考：

1.了解考點(diǎn)

事實(shí)上，自1988年全國(guó)統(tǒng)考以來(lái)，在所有研究生入學(xué)考試的科目中，西醫(yī)綜合是考試大綱范圍變化最小的科目之一。一個(gè)最好的例證就是1988年的考題，在24年后的今天，絕大多數(shù)的答案仍可從第5版教材上找到。換一句話說(shuō)，就是24年來(lái)，考試范圍的變化并不大。因此，當(dāng)你對(duì)將要考什么一無(wú)所知時(shí)，就去認(rèn)真的歸納總結(jié)過(guò)去的真題！所有的考點(diǎn)，就會(huì)躍然紙上。通過(guò)總結(jié)我們發(fā)現(xiàn)，有許多試題，在不同的年份重復(fù)出現(xiàn)，甚至一字不差。至于試題內(nèi)容大致相同的題目，更是多得讓你瞠目結(jié)舌！不信，你就看看本書(shū)后面的內(nèi)容！寫(xiě)作本書(shū)的目的就是要讓考生明確考點(diǎn)，掌握重點(diǎn)！

2.掌握重點(diǎn)

復(fù)習(xí)時(shí)要掌握重點(diǎn)，做到胸有成竹。

對(duì)考題類(lèi)型要熟練掌握 多年來(lái)，各類(lèi)考題數(shù)量基本穩(wěn)定，其中A型題約92題(占61%左右，下同)；B型題18-24題(12-16%)；C型題16-22題(11-15%)；X型題22題(15%)。

了解各門(mén)課程所占的大致比例 這樣可以使同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)有所側(cè)重，而不是平均用力。如內(nèi)科所占分值為30%、外科和生理各20%、生化及病理各15%。前三門(mén)共占70%，勿容置疑，掌握內(nèi)外生理的內(nèi)容，實(shí)為獲得高分的基石。

3.突破難點(diǎn)

研究生入學(xué)考試是水平測(cè)試，因此每年總有約15%～20%的試題，對(duì)于考生來(lái)說(shuō)“很難”(這部分顯然屬于拔高題)。只有那些掌握了相關(guān)前沿知識(shí)，具有扎實(shí)基本功的考生才能正確作答。要想獲得高分，必須對(duì)這類(lèi)試題正確作答，否則，還沒(méi)開(kāi)始，你就丟掉了15%～20%的分?jǐn)?shù)，你還有什么資本去和別的考生競(jìng)爭(zhēng)？因?yàn)槌淦淞�，你只能�?0%的分?jǐn)?shù)了，你能保證你這80%就完全正確？！為此，有些即使教材中沒(méi)講到，但考試中經(jīng)常出現(xiàn)的一些重點(diǎn)內(nèi)容，本書(shū)中，我們都會(huì)重點(diǎn)講解，以期讓同學(xué)們能解答這部分“難題”。

三、注意復(fù)習(xí)方法

1.要牢記一些重要的數(shù)據(jù)

2.要記住一些“最……”條文的內(nèi)容

因?yàn)檫@些內(nèi)容往往就是A型題的好發(fā)部位。

3.掌握前期/臨床上重要的內(nèi)容

因?yàn)檫@些內(nèi)容往往就是考試的重點(diǎn)所在。例如三羧酸循環(huán)、病毒性肝炎的病理特征、消化性潰瘍、急性胰腺炎、甲狀腺功能亢進(jìn)癥、骨折、骨腫瘤等內(nèi)容均為前期或臨床上的重點(diǎn)(所有重點(diǎn)內(nèi)容本書(shū)都將一一點(diǎn)出)，幾乎每年都有考題出現(xiàn)。一些重點(diǎn)內(nèi)容，往往是每年都不厭其煩的考！因此重復(fù)的試題或大致類(lèi)似的題目較多。對(duì)于這些重點(diǎn)內(nèi)容復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)全面掌握。

4.認(rèn)真區(qū)別前期/臨床上容易混淆的概念

這些內(nèi)容往往出現(xiàn)在B、C型題中。這就要求考生在復(fù)習(xí)時(shí)看書(shū)要看“細(xì)”、要“精”，要善于找出某些內(nèi)容的相關(guān)性及其區(qū)別。有時(shí)這種題目是大跨度的聯(lián)系，并不拘泥于某一章或某一節(jié)，甚至是考綱上并未要求的內(nèi)容也會(huì)出現(xiàn)在考題中，這類(lèi)題目大約占15%。

5.多注意一些帶英文的內(nèi)容

每年的試卷中都會(huì)出現(xiàn)大量含英文單詞的題目，如果你不知道其英文含義，那么解題時(shí)就無(wú)從下手。

6.多注意一些考過(guò)的原題

幾乎每年的試卷中都會(huì)出現(xiàn)前幾年考過(guò)的原題，且比例高達(dá)4%-8%。如關(guān)于“腎閾”的概念、中心靜脈壓、Cushing潰瘍、Curling潰瘍等內(nèi)容已考過(guò)多次，有時(shí)甚至連考3年，因此復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)于原來(lái)已經(jīng)考過(guò)的內(nèi)容也要重點(diǎn)復(fù)習(xí)，更不能錯(cuò)誤的認(rèn)為：以前考過(guò)的內(nèi)容，今年不會(huì)再考了。

7.緊跟熱點(diǎn)，多注意發(fā)病率呈上升趨勢(shì)的疾病

這就要求考生緊跟考綱，了解疾病流行動(dòng)態(tài)。

8.要注意歸納總結(jié)及鑒別比較

多選題考試，不同于問(wèn)答題、簡(jiǎn)答題，要求的就是精確。如平時(shí)不注意歸納總結(jié)，希望考試時(shí)，臨時(shí)去“推導(dǎo)、組合”，結(jié)果多數(shù)都是錯(cuò)誤的！常常聽(tīng)同學(xué)們抱怨說(shuō)：“書(shū)我都看了兩、三遍，不知為什么就是做不對(duì)題目？”我只能遺憾的告訴你：“你目前的水平，只能做做問(wèn)答題、簡(jiǎn)答題！還沒(méi)有達(dá)到做多選題所要求的水平！”因?yàn)槟氵�沒(méi)有領(lǐng)會(huì)書(shū)本內(nèi)容的精髓，還沒(méi)有對(duì)所有有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié)。這也不能怪同學(xué)們，因?yàn)榭佳芯湍敲磶讉�(gè)月，要復(fù)習(xí)的東西又多，哪有那么多時(shí)間去歸納總結(jié)？再看看有些復(fù)習(xí)資料，大多是教科書(shū)內(nèi)容的摘要！通過(guò)作者自己歸納總結(jié)后成文的幾乎沒(méi)有！看了資料后，還是不能解題！為此，本書(shū)將考點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行歸納總結(jié)，比較鑒別！以使同學(xué)們復(fù)習(xí)時(shí)事半功倍。