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王孝明(心理學(xué)教改特約評論員 心理學(xué)統(tǒng)考輔導(dǎo)專家)

6月到了，炎熱的夏天拉開了序幕。備考心理學(xué)專業(yè)的研友們，不知道現(xiàn)在的心情是保持當(dāng)初的火熱，還是在這火熱的天氣里多了一份堅定的信念呢，抑或是有些急躁呢？如果您決定要把考研進(jìn)行到底，那么不管我們碰到了什么問題，還是盡最大可能地有條不紊的進(jìn)行我們的復(fù)習(xí)吧。

一、復(fù)習(xí)原則

經(jīng)過了四月、五月的洗禮，相信大家在第一輪的復(fù)習(xí)中已經(jīng)接近尾聲。我們看看本月要用到什么樣的原則比較高效。

1、系統(tǒng)化。此時我們對統(tǒng)考的這幾門課程，在筆記本上都要呈現(xiàn)的一目了然，每個章節(jié)的知識點，章節(jié)與章節(jié)之間的聯(lián)絡(luò)等，使我們的看到筆記的時候，一個個的“知識樹”很清晰鮮活的出現(xiàn)在眼前。

2、網(wǎng)絡(luò)化。只做到系統(tǒng)化，還是不夠的。我們要把這些知識點盡可能相互串聯(lián)起來。比如說，統(tǒng)計中的這個公式可以用在哪些情況下，那在某種情況下又可以運用哪些公式。當(dāng)然，由于第一輪的復(fù)習(xí)只是要求瀏覽到所有的知識點，所以網(wǎng)絡(luò)化的建立也是很粗糙的，不過我們可以留在下一輪的復(fù)習(xí)中精細(xì)化這個網(wǎng)絡(luò)。

二、各科復(fù)習(xí)全攻略

在五月的復(fù)習(xí)計劃中我們就提到，第一輪各科的復(fù)習(xí)要在五月底接近尾聲。那么六月中旬的時候，一定要爭取各科可以把知識點掃了一遍。六月下半月的時間，我們就把沒有完成的科目集中突擊，另外，按照自己紀(jì)錄的大綱，快速瀏覽教科書，把知識點在腦海中迅速過一遍。

◆普通心理學(xué)

對照大綱和教科書，填補遺漏的知識點，可以在你看書過程中，比較難掌握、難理解的部分用不用顏色的筆或者用自己的方式做好記號。

◆教育心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)

大師教育提醒在察看、對照教育心理學(xué)和發(fā)展心理學(xué)各自的大綱和教材書時，我們可以粗略地交叉這兩門學(xué)科來加強對知識點的認(rèn)識。比如，發(fā)展心理學(xué)中認(rèn)知、語言、社會性等領(lǐng)域發(fā)展的年齡特征、相關(guān)理論及其經(jīng)典實驗研究，以至于各個年齡階段有什么特征，各年齡段出現(xiàn)的重要心理問題，與教育心理學(xué)中所采取的對策及教育教學(xué)過程中的各種現(xiàn)象與相關(guān)問題聯(lián)系起來看。

◆實驗心理學(xué)

同普通心理學(xué)一樣，我們本月主要的任務(wù)就是在完成一遍的詳盡掃描后，就查缺補漏。力爭可以在這一遍后，對心理學(xué)實驗研究的基本原則與基本過程有清晰的概念，并了解心理學(xué)實驗研究的技術(shù)與方法，對實驗設(shè)計也可以做到心中有數(shù)，并且可以根據(jù)教科書撰寫研究報告。

◆ 心理學(xué)統(tǒng)計與測量

不知道大家在完成第一遍的掃蕩后，對心理統(tǒng)計與測量這本書有了什么樣的概念。高興于它不像想象中的那么困難也好，害怕于它繁多的公式也好，我們都要盡可能做到平淡對待。其實它不是想象中的那么困難，也不是想象中的那么容易。但是只要吃透課本公式定義、課后習(xí)題，再加上歷年真題，絕對沒有問題。

三、復(fù)習(xí)方法

六月份的復(fù)習(xí)相對比較簡單，但是也比較復(fù)雜。簡單的是可以從各科繁重的信息量中出來了，復(fù)雜的要充分發(fā)揮我們大腦的認(rèn)知功能、整合功能，為前面的信息做總結(jié)。

1、抓緊時間，不要放松。不能因為第一輪的復(fù)習(xí)結(jié)束就給自己放長假，真正艱巨的任務(wù)還在后面，所以不要丟下課本，徹底休息。

2、張弛結(jié)合。上面說到不能丟下課本，給自己放長假。但是同樣也不能一直把自己搞得緊張兮兮。畢竟第一輪成功結(jié)束了，可以邀上幾位好友，去戶外放放風(fēng)，或者我們可以采取其他的自己喜歡的方式，也算給自己一個獎勵。

3、保持心情的愉快。這是我們一直強調(diào)的。如果遇到什么不開心的事，要學(xué)會自我調(diào)節(jié)，可以給朋友傾訴，可以到健身房把情緒發(fā)泄出來等等.記住:我們在復(fù)習(xí)心理,要學(xué)會運用在自己身上！