• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

考研心理學考點背誦：能力的種類和結構

一般能力與特殊能力

1.一般能力 一般能力是在不同種類的活動中表現(xiàn)出來的能力。如，觀察力、記憶力、抽象概括能力、想象力、創(chuàng)造力等，其中抽象概括能力是一般能力的核心。 2.特殊能力 特殊能力是在某種專業(yè)活動中表現(xiàn)出來的能力。如，畫家的色彩鑒別力、音樂家區(qū)別旋律的能力、感受節(jié)奏的能力等。

模仿能力和創(chuàng)造能力

1.模仿能力 模仿能力又稱再造能力，是通過觀察別人的行為和活動來仿效他人的言行舉止的能力。 2.創(chuàng)造能力 創(chuàng)造能力是指，不受成規(guī)的束縛而能夠靈活運用知識經驗，產生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的能力。

液體能力和晶體能力

1.流體智力是指一般的學習和行為能力，是在信息加工和問題解決中表現(xiàn)出來的能力，主要與人的生理結構和功能有關，即主要決定于先天的因素，很少受后天教育因素的影響。流體智力的發(fā)展趨勢是先提高后降低，一般在20歲后達到高峰，30歲后逐漸降低。 2.晶體智力是指已經獲得的知識和技能，表現(xiàn)為語言、數(shù)學知識等能力，它是后天習得的，主要由后天教育和經驗決定，是經驗的結晶。晶體智力在一生中一直發(fā)展。 3.流體智力和晶體智力存在密切關系。一方面，晶體智力的發(fā)展依賴于流體智力;另一方面，對于晶體智力的發(fā)展，只有流體智力是不夠的，還需要環(huán)境作用。

認知能力、操作能力和社交能力

1.認知能力 (1)認知能力指個體接收、加工、存儲和應用信息的能力，是個體順利完成各項活動任務最重要的心理條件。 (2)對客觀事物的觀察、記憶、注意、思維和想象的能力都屬于認知能力。 2.操作能力 (1)操作能力指器械操作、工具制作、身體運動等方面的能力，包括勞動能力、藝術表現(xiàn)能力、體育運動能力、儀器操作能力等。 (2)認知能力和操作能力緊密聯(lián)系，沒有認知能力積累的知識經驗，操作能力就得不到形成和發(fā)展。操作能力不發(fā)展，個體的認知能力也無法得到很好的發(fā)展。 3.社交能力 (1)社交能力指個體在社會交往活動中運用適當交往技巧增進與他人心理關系的能力，主要包括觀察技能、執(zhí)行技能和認知技能。 (2)組織管理能力、言語感染能力以及人際溝通能力都是社交能力。

情緒理解、控制和利用的能力

這種能力也叫情緒智力。 1.梅耶爾和薩洛韋認為，情緒智力是指個體監(jiān)控自己及他人的情緒和情感，并識別、利用這些信息指導自己的思想和行為的能力。包括四個維度： (1)準確和適當?shù)刂�覺、評價和表達情緒的能力; (2)運用情感促進思維的能力; (3)理解和分析情緒、有效地運用情緒知識的能力; (4)調節(jié)情緒，以促進情緒和智力發(fā)展的能力。 2.其他理論 (1)巴昂提出了“情緒商數(shù)(簡稱情商，EQ)”這一名詞，它代表了一個人的情緒智力。 (2)戈爾曼認為，情商是個體的重要生存能力，是一種發(fā)掘情感潛能、運用情感能力影響生活各個層面和人生未來的關鍵品質。 (3)戈爾曼還提出了工作EQ，認為它包括自我覺察、自我管理、社交覺察和人際關系管理四個方面的能力。