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物理化學(xué)

一、 學(xué)科簡(jiǎn)介

物理化學(xué)是2003年國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)批準(zhǔn)的碩士學(xué)位授予點(diǎn)。物理化學(xué)作為化學(xué)的一個(gè)二級(jí)學(xué)科，是化學(xué)學(xué)科的理論基礎(chǔ)，居于承上啟下的樞紐地位。本專業(yè)緊密結(jié)合國(guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)與學(xué)科前沿的發(fā)展，開展以催化化學(xué)、計(jì)算化學(xué)和電化學(xué)為主要研究方向的物理化學(xué)學(xué)科的領(lǐng)域研究，服務(wù)于區(qū)域產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)對(duì)創(chuàng)新科技的需求。

催化化學(xué)是煉油、合成燃料和化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)，特別是在煤、石油、天然氣等化石資源的優(yōu)化利用方面起著舉足輕重的作用，也是開發(fā)綠色化工技術(shù)的重要學(xué)科基礎(chǔ)。催化反應(yīng)包括多相、均相、光以及酶催化等反應(yīng)，利用現(xiàn)代新材料的制備方法及工藝，開展新功能組分、新結(jié)構(gòu)、不同尺度催化材料合成，以滿足煤/天然氣資源催化轉(zhuǎn)化與利用中目標(biāo)反應(yīng)對(duì)高效催化劑的需求。結(jié)合相關(guān)學(xué)科如材料學(xué)、生物化學(xué)學(xué)和表面科學(xué)的發(fā)展，以固定化酶催化劑替代化學(xué)催化劑，大規(guī)模生產(chǎn)人類所需的化學(xué)品、醫(yī)藥、能源和材料等，是解決人類目前面臨的資源、能源及環(huán)境危機(jī)的有效手段。利用現(xiàn)代先進(jìn)的儀器和譜學(xué)分析方法在分子水平上對(duì)催化反應(yīng)作系統(tǒng)分析，推進(jìn)新催化材料、新催化反應(yīng)和新催化工藝的產(chǎn)生和催化化學(xué)的整體發(fā)展。計(jì)算化學(xué)主要目標(biāo)是利用有效的數(shù)學(xué)近似以及計(jì)算機(jī)程序計(jì)算分子的性質(zhì)和模擬反應(yīng)過程，采用的研究手段包括：量化計(jì)算(從頭計(jì)算、密度泛函)、分子模擬(MC、MD、DPD)及統(tǒng)計(jì)力學(xué)理論(積分方程理論、密度泛函理論、重整化群理論)。通過將各種計(jì)算與理論方法有機(jī)結(jié)合，發(fā)現(xiàn)新的現(xiàn)象以指導(dǎo)相關(guān)領(lǐng)域的實(shí)驗(yàn)研究。電化學(xué)研究電能和化學(xué)能之間的相互轉(zhuǎn)化及轉(zhuǎn)化過程中有關(guān)規(guī)律的科學(xué)，應(yīng)用電化學(xué)原理發(fā)展起來的各種電化學(xué)分析法已成為實(shí)驗(yàn)室和工業(yè)監(jiān)控的不可缺少的手段。圍繞生物體系中重要組分的電化學(xué)過程，開展分子電化學(xué)過程的機(jī)理與結(jié)構(gòu)研究、均相電催化反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)和機(jī)理研究、以及以生物分子相互作用為基礎(chǔ)的新型光電分析方法研究;開展新型電化學(xué)生物傳感器研究，為生物物質(zhì)的快速分析及便捷、快速生物電分析儀器研究提供基礎(chǔ)。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展，適應(yīng)教學(xué)科研、國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要的高層次專門人才。培養(yǎng)目標(biāo)是：

1、較好地掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護(hù)黨的基本路線，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，應(yīng)具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的治學(xué)態(tài)度和勤于探索的科學(xué)精神，樂觀豁達(dá)，身心健康。
2、掌握扎實(shí)的物理化學(xué)理論基礎(chǔ)、比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)和熟練的實(shí)驗(yàn)技能，具有從事科學(xué)研究工作、教學(xué)工作或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力。具備一定的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力;能熟練地使用1-2臺(tái)大型儀器設(shè)備;并具備良好的交流溝通能力和較強(qiáng)的科技論文寫作能力。具有獨(dú)立學(xué)習(xí)和開展研究能力，能夠適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和科技發(fā)展的需要;能勝任物理化學(xué)教學(xué)、科學(xué)研究和科技管理等方面的工作。
3、熟練掌握一門外國(guó)語，能運(yùn)用該門外國(guó)語比較熟練地閱讀本專業(yè)外文資料。

三、培養(yǎng)方式

碩士研究生培養(yǎng)方式應(yīng)靈活多樣，應(yīng)充分發(fā)揮導(dǎo)師指導(dǎo)碩士研究生的主導(dǎo)作用，建立和完善有利于發(fā)揮學(xué)術(shù)群體作用的培養(yǎng)機(jī)制。強(qiáng)調(diào)在培養(yǎng)過程中發(fā)揮碩士研究生的主動(dòng)性和自覺性，更多地采用啟發(fā)式、研討式的教學(xué)方式，應(yīng)加強(qiáng)碩士研究生的自學(xué)能力、動(dòng)手能力、表達(dá)能力和寫作能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。要努力營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，培養(yǎng)碩士研究生獲取知識(shí)、更新知識(shí)、創(chuàng)新知識(shí)的能力。要嚴(yán)格考核，建立必要的競(jìng)爭(zhēng)和淘汰機(jī)制，確保碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。具體如下：
1、導(dǎo)師負(fù)責(zé)與導(dǎo)師組集體培養(yǎng)相結(jié)合，對(duì)碩士研究生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)技術(shù)素質(zhì)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，確保培養(yǎng)質(zhì)量。
2、采取講授、自學(xué)、討論等形式進(jìn)行課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)碩士研究生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。選修課要突出特色，因材施教，注重碩士研究生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。單科考試(或考查)與綜合考核相結(jié)合，對(duì)碩士研究生的理論知識(shí)、科研能力、實(shí)驗(yàn)技能和外語水平做出全面評(píng)估。
3、導(dǎo)師要認(rèn)真抓好論文的選題、開題、中期檢查、論文撰寫和答辯等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保論文質(zhì)量。
4、加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流。碩士研究生在校期間，應(yīng)聽取學(xué)術(shù)報(bào)告一般不少于八次。每學(xué)期至少做兩次學(xué)術(shù)報(bào)告;作論文期間應(yīng)報(bào)告階段性成果，一般不少于三次。
5、論文答辯之前，在本專業(yè)教師、碩士研究生和部分本科生范圍內(nèi)作一次學(xué)術(shù)報(bào)告。

四、學(xué)習(xí)年限

碩士研究生的學(xué)習(xí)年限一般為 3 年，最長(zhǎng)不得超過5年(含休學(xué)等中斷學(xué)習(xí)的時(shí)間)，優(yōu)秀碩士研究生提前完成課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文者，可申請(qǐng)?zhí)崆按疝q和提前畢業(yè)，獲得碩士學(xué)位。

五、研究方向

在催化化學(xué)、計(jì)算化學(xué)和電化學(xué)3個(gè)方向招收培養(yǎng)碩士研究生。
1、催化化學(xué)
開展煤/天然氣轉(zhuǎn)化為石油制品的催化合成、手性藥物中間體的固定化酶催化合成和綠化催化反應(yīng)過程基礎(chǔ)理論及應(yīng)用研究。開展催化新材料的合成與表征，如復(fù)合氧化物、分子篩和有機(jī)-無機(jī)雜化材料的研究，將催化劑制備、催化反應(yīng)和表征有效地結(jié)合起來，以研究催化作用的本質(zhì)。
2、計(jì)算化學(xué)
采用先進(jìn)的分子模擬及計(jì)算方法，開展C-H、C-O鍵在微孔和介孔材料等催化劑表面活化的吸附、活化機(jī)理，異氰酸、硝基甲烷與自由基的雙分子反應(yīng)機(jī)理，過渡金屬配合物銠碘羰基配合物催化甲醇羰基加成制醋酸的反應(yīng)機(jī)理研究;通過對(duì)催化劑結(jié)構(gòu)和反應(yīng)過程能量轉(zhuǎn)化等的量子化學(xué)計(jì)算，在分子水平上闡明催化過程本質(zhì)并指導(dǎo)催化劑的優(yōu)化設(shè)計(jì)。
3、電化學(xué)
開展分子電化學(xué)過程的機(jī)理與結(jié)構(gòu)研究、均相電催化反應(yīng)的動(dòng)力學(xué)和機(jī)理研究、以及以生物分子相互作用為基礎(chǔ)的新型光電分析方法研究;開展新型電化學(xué)生物傳感器研究，為生物物質(zhì)的快速分析及便捷、快速生物電分析儀器研究提供基礎(chǔ)。

六、課程設(shè)置與學(xué)分計(jì)算

1、課程設(shè)置
碩士研究生課程設(shè)置按類別分為學(xué)位課和非學(xué)位課。
2、學(xué)分計(jì)算
第一外國(guó)語17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分(136學(xué)時(shí))，其它課程 17學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，實(shí)驗(yàn)課34學(xué)時(shí)計(jì)1學(xué)分，補(bǔ)修課不計(jì)學(xué)分。
總學(xué)分控制在40—42學(xué)分以內(nèi)，其中課程學(xué)分為33—35學(xué)分(學(xué)位課課程不少于25學(xué)分)，必修環(huán)節(jié)學(xué)分為4學(xué)分，創(chuàng)新能力3學(xué)分。
(1) 學(xué)位課課程：25學(xué)分
① 公共必修課：13學(xué)分
② 專業(yè)共同必修課：6學(xué)分
③ 研究方向課：6學(xué)分
(2) 非學(xué)位課課程：8-10學(xué)分
(3) 跨學(xué)科、專業(yè)和以同等學(xué)力考入的碩士研究生，需補(bǔ)修本學(xué)科大學(xué)本科3-4 門主干課程(不計(jì)學(xué)分)。
必修環(huán)節(jié)：4學(xué)分
(1)教學(xué)實(shí)踐或?qū)�業(yè)實(shí)習(xí)2學(xué)分
教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)習(xí)是碩士研究生培養(yǎng)過程的重要環(huán)節(jié)，每位碩士研究生都必須參加，其評(píng)價(jià)材料是申請(qǐng)學(xué)位的必備材料之一。
教學(xué)實(shí)踐可采取多種方式進(jìn)行，如輔導(dǎo)本科生有關(guān)課程，指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)、協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(或論文)等，累計(jì)時(shí)間不少于4周。教學(xué)實(shí)踐應(yīng)在本學(xué)科、專業(yè)指定的教師指導(dǎo)下進(jìn)行，完成后填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，經(jīng)指導(dǎo)教師及院、系審核后歸入本人檔案。
專業(yè)實(shí)習(xí)的目的是增強(qiáng)碩士研究生的專業(yè)實(shí)踐知識(shí)和獨(dú)立工作能力。專業(yè)實(shí)習(xí)包括進(jìn)企業(yè)、進(jìn)社區(qū)、下鄉(xiāng)等方式，專業(yè)實(shí)習(xí)累計(jì)時(shí)間不少于4周。專業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，由研究生本人填寫《寧夏大學(xué)研究生教學(xué)\專業(yè)實(shí)習(xí)考核表》，并由接受實(shí)習(xí)單位作出相應(yīng)的書面鑒定。
(2)文獻(xiàn)綜述、開題報(bào)告1學(xué)分。
碩士研究生文獻(xiàn)閱讀要結(jié)合課題研究方向和具體的研究領(lǐng)域進(jìn)行，參考文獻(xiàn)不得少于40篇，其中外文參考文獻(xiàn)不少于10篇，文獻(xiàn)綜述報(bào)告不少于4000漢字。
(3)學(xué)術(shù)報(bào)告1學(xué)分，在學(xué)期間，必須參加十次以上學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)，每次學(xué)術(shù)報(bào)告活動(dòng)結(jié)束后，碩士研究生本人應(yīng)手工填寫學(xué)術(shù)報(bào)告登記表。
創(chuàng)新能力3學(xué)分
達(dá)到下列條件之一者可獲得3學(xué)分。
(1)主持或參加研究生創(chuàng)新項(xiàng)目;
(2)公開發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文一篇(本人署名前二位);
(3)獲得省部級(jí)以上各類學(xué)術(shù)科技競(jìng)賽獎(jiǎng);
(4)獲得發(fā)明專利排名前三位的發(fā)明人或?qū)嵱眯滦桶l(fā)明專利排名前三位發(fā)明人。
以上各項(xiàng)的署名單位必須為寧夏大學(xué)，否則不予認(rèn)可。
3、課程考核方式與標(biāo)準(zhǔn)
碩士研究生課程學(xué)習(xí)考核可采取多種方式。除實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)課可以進(jìn)行考查外其它課程一律進(jìn)行考試。碩士研究生學(xué)位課程考核采取考試方式，政治理論課亦可以采取課程論文方式。選修課程的考核可以由任課教師根據(jù)培養(yǎng)方案對(duì)課程的要求決定。
所有課程考核成績(jī)實(shí)行百分制,學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為75分以上(含75分),非學(xué)位課程及格標(biāo)準(zhǔn)為60 分以上(含60分)。

七、中期考核

碩士研究生課程學(xué)習(xí)時(shí)間為一年半，結(jié)束后進(jìn)行中期考核,實(shí)行分流制。具體辦法見《寧夏大學(xué)研究生中期考核辦法》。

八、學(xué)位論文工作

學(xué)位論文是碩士生培養(yǎng)工作的重要組成部分，是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究或承擔(dān)專門技術(shù)工作的全面訓(xùn)練。碩士生創(chuàng)新能力，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力在學(xué)位論文中可以集中體現(xiàn)。碩士生應(yīng)積極參與導(dǎo)師承擔(dān)的科研項(xiàng)目，注意選擇有重要應(yīng)用價(jià)值的課題，學(xué)位論文要有新工作和新見解。碩士生入學(xué)后在導(dǎo)師指導(dǎo)下確定研究方向，通過查閱文獻(xiàn)、收集資料和調(diào)查研究確定研究課題，并在規(guī)定時(shí)間完成開題報(bào)告。學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生獨(dú)立完成，要求達(dá)到概念清楚、立論正確、分析嚴(yán)謹(jǐn)、計(jì)算正確、數(shù)據(jù)可靠、文句簡(jiǎn)練、圖表清晰、層次分明，能體現(xiàn)碩士生具有寬廣的理論基礎(chǔ)，較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力和優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。與他人合作或在前人基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行的課題，必須在論文中應(yīng)明確指出本人所做的工作。學(xué)位論文必須采用計(jì)算機(jī)編輯和輸出，具體格式參照《寧夏大學(xué)學(xué)位論文格式、書寫規(guī)范》。用于學(xué)位論文的實(shí)際工作時(shí)間不得少于一年。
1、開題
在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過查閱文獻(xiàn)和調(diào)研，于第三學(xué)期末，確定論文題目和研究?jī)?nèi)容。通過開題報(bào)告論證，寫出論文工作計(jì)劃，開始進(jìn)行論文研究和撰寫工作。
2、中期檢查
在第四學(xué)期末，由導(dǎo)師組就論文擬定情況進(jìn)行全面檢查，為第五學(xué)期初全院檢查做好準(zhǔn)備。
3、論文答辯
從通過開題報(bào)告到論文答辯，需滿一年時(shí)間。第六學(xué)期五月份之前，完成論文撰寫、修改、印刷工作，五月下旬進(jìn)行答辯。

九、其它學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排除完成以上規(guī)定的課程學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作之外，碩士研究生在校學(xué)習(xí)期間至少在中文核心及其以上刊物上，以第一作者或第二作者(導(dǎo)師必須是第一作者)且第一署名單位是寧夏大學(xué)發(fā)表或錄用教學(xué)、科研論文1篇;或以第一發(fā)明人或第二發(fā)明人(導(dǎo)師是第一發(fā)明人)且發(fā)明單位是寧夏大學(xué)，申請(qǐng)國(guó)家發(fā)明或設(shè)計(jì)專利1項(xiàng)。

十、畢業(yè)與學(xué)位授予

碩士生在學(xué)習(xí)年限內(nèi)完成培養(yǎng)環(huán)節(jié)各項(xiàng)內(nèi)容并取得規(guī)定學(xué)分，通過中期考核和論文答辨，符合畢業(yè)資格者，準(zhǔn)予畢業(yè)。符合畢業(yè)條件且通過寧夏大學(xué)學(xué)位英語考試者可授予理學(xué)學(xué)位(學(xué)位英語考試由研究生院組織)。