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學前教育學（040105）

學前教育專業(yè)于2005年獲得國務院批準的碩士學位授予權。自2006年起，開始招收和培養(yǎng)碩士研究生。

研究方向

1．學前教育基本原理

2．學前兒童心理發(fā)展與教育

3．學前兒童課程論

4．學前兒童藝術教育。

碩士生導師共有10人，其中有1名正教授、9名副教授， 2人具有博士學位,2人為在讀博士。目前，就讀于學前教育學專業(yè)的碩士研究生共有63人。

學前教育學碩士學位點主要培養(yǎng)適合從事學前教育以及兒童發(fā)展與教育的教學、科研、管理等工作需要，具有碩士學位的高級專門人才。為擁有相關專業(yè)的高等師范院校，或其他高等普通院校、高等職業(yè)技術院校，乃至中等師范學校和其他中等專業(yè)學校，以及教育科研與咨詢機構、教育行政管理部門、兒童保教機構等輸送專業(yè)化的教學師資、科研人員與管理工作者。

研究生課程設置方向分別為：

1．學前教育基本原理：

主要針對學前教育基本理論、學前教育比較研究、學前教育管理、兒童游戲的理論及指導、幼兒園活動組織與實施、幼兒園管理與教育評價、兒童家庭教育及道德教育等領域的研究。

2．學前兒童心理發(fā)展與教育：

主要針對學前心理學、教育心理學、發(fā)展心理學、教師教育研究、兒童健康教育等方向。

3．學前兒童課程論：

關注對學前教育的課程理論與實踐、幼兒各領域的課程教學主要研究“幼兒園英語浸入式整合課程”、語言教育、Early Childhood Education、蒙氏教育等多種研究適合兒童發(fā)展的課程模式的探索。

4．學前兒童藝術教育：

主要側重對兒童審美心理與藝術教育、學前兒童藝術教育教學、幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與布置，特別是幼兒美術與手工教學、幼兒音樂教育教學等領域的理論與實踐研究，同時涉獵兒童文學理論、童話教育教學、民族傳統(tǒng)文化教育等領域的研究。