• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 西北大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

西北大學(xué)生物技術(shù)專業(yè) 簡(jiǎn)介

是生命科學(xué)學(xué)院成立后，在原微生物學(xué)專業(yè)、生物化學(xué)專業(yè)和生物技術(shù)專業(yè)的基礎(chǔ)上于2000年組建的。現(xiàn)設(shè)生物技術(shù)本科專業(yè)，微生物學(xué)專業(yè)和細(xì)胞生物學(xué)專業(yè)有碩士學(xué)位授予權(quán)，在植物學(xué)專業(yè)植物細(xì)胞工程方向招收博士生。下設(shè)有生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、遺傳細(xì)胞實(shí)驗(yàn)室、微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室、生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室以及植物生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室等。

師資力量 ：生物技術(shù)系現(xiàn)有教職工32人，其中教師28人，教輔人員4人。在教師隊(duì)伍中，教授10人，其中博士生導(dǎo)師5人，副教授6人，講師及助教12人。40歲以下的青年教師占到42%，碩士學(xué)位人數(shù)占到青年講師的90%以上，具有博士學(xué)位及在職博士人數(shù)占到83%。

課程設(shè)置： 生物技術(shù)系為生命科學(xué)學(xué)院開(kāi)設(shè)生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、微生物學(xué)等基礎(chǔ)課以及本專業(yè)基礎(chǔ)課、方向課程等30余門(mén)。本系重視學(xué)生的基礎(chǔ)理論、技能和素質(zhì)教育教學(xué)中突出基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代生物技術(shù)知識(shí)，重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)和現(xiàn)代生命科學(xué)研究方法培養(yǎng)。教學(xué)模式采用校級(jí)公共基礎(chǔ)課、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)方向任意選修課程等等層次，把學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)和適應(yīng)性增強(qiáng)放在優(yōu)先位置。

學(xué)科建設(shè)： 生物技術(shù)系研究領(lǐng)域?qū)挿�，許多科研方向和領(lǐng)域經(jīng)過(guò)多年積累，形成頗具特色的教學(xué)和研究?jī)?yōu)勢(shì)，如細(xì)胞工程研究領(lǐng)域賈敬芬教授、尉亞輝教授，基因工程研究領(lǐng)域徐子勤教授，生物芯片研究領(lǐng)域陳超教授，微生物工程研究領(lǐng)域董兆麟教授，應(yīng)用微生物研究領(lǐng)域郭愛(ài)蓮教授、陳五嶺教授等都在各自領(lǐng)域取得了在國(guó)內(nèi)外具有特色和優(yōu)勢(shì)的研究成果。

科學(xué)研究： 生物技術(shù)學(xué)科2000年以來(lái)獲得國(guó)家高科技發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家基金委科研基金項(xiàng)目2項(xiàng)，教育部計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)，陜西省自然科學(xué)基金項(xiàng)目17項(xiàng)，陜西省教委和西安市科委科研項(xiàng)目12項(xiàng)，橫向項(xiàng)目7項(xiàng),總計(jì)經(jīng)費(fèi)376.6萬(wàn)元；榮獲省部級(jí)、廳局級(jí)科研成果獎(jiǎng)3項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文237篇，其中教學(xué)研究論文8篇。出版教材、著作4部。

西北大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院中藥學(xué)系的前身是西北大學(xué)生物系的藥用植物專業(yè)，已有二十多年的辦學(xué)歷史，為國(guó)家培養(yǎng)了大批專門(mén)人才。1999年成立中藥學(xué)系，今年正好是第一屆畢業(yè)生將要走上工作崗位。雖然“非典型肺炎”給今年畢業(yè)生聯(lián)系工作帶來(lái)了諸多不便，但是除考上研究生和個(gè)別學(xué)生準(zhǔn)備明年繼續(xù)考研外，其余29名學(xué)生都已找到了相關(guān)工作。從就業(yè)市場(chǎng)看，本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)需求范圍、數(shù)量前景看好。