• 2025考研復試伴學班
• 2025考研復試標準班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 湖南師范大學2025考研專業(yè)課復習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

課程與教學論專業(yè)（英語學科教學論方向）

一、培養(yǎng)目標

本方向旨在培養(yǎng)堅持四項基本原則、德智體全面發(fā)展，具有現(xiàn)代教育觀念、創(chuàng)新精神和英語教育教學工作能力的高層次專業(yè)人才。

要求碩士研究生具有較高的政治思想覺悟，良好的道德修養(yǎng)和積極健康的個性品質，具備扎實的課程與教學論的理論基礎和語言學基礎，精通外語和第二語言的課程和教學理論，同時深入地了解和掌握相關學科的知識，視野開闊，治學嚴謹，知識面廣，具有英語教學科研能力和從事英語教學實踐的能力。

完成學業(yè)后能勝任高等院校和科研機構的教學和科研工作。

二、本專業(yè)總體概況、優(yōu)勢及特色

外國語學院英語專業(yè)是中國英語教學常務理事單位，課程與教學論專業(yè)是211工程重點學科項目，英語學科教學論方向有碩士導師18名，其中教授10名，副教授8名，具有博士學位的2名，在職讀博人員2名。學術梯隊結構合理，力量雄厚，已為高校和科研機構培養(yǎng)了不少碩士研究生，均受到好評。

本專業(yè)培養(yǎng)具有寬厚的教育基本理論、教育心理學和語言學基礎，精通現(xiàn)代外語及第二語言的課程和教學理論，研究型和應用型相結合的高層次專門人才，畢業(yè)后能獨立研究和解決外語學科教學的理論與實際問題，為中國外語教育事業(yè)做出貢獻。

三、本專業(yè)研究方向及簡介

外語教學研究屬應用語言學范疇，具有綜合性、交叉性、廣泛性和實踐性強等特點，涉及普通語言學、社會語言學、語用學、心理學、心理語言學、教育學、哲學、語言習得、外語教育史等相關學科，與其它學科和母語教學相比，外語教學有著非常特殊的教學環(huán)境、教學對象和教學目標，因此，英語學科教學論方向的重點為系統(tǒng)深入地研究外語教學的基本理論和實踐問題，研究外語教學和其它課程尤其是同母語教學相比所具有的特殊性，探討外語教和學的最佳途徑，為英語學科教學改革提供具體的理論指導和實踐策略，設計出切合現(xiàn)代外語教學特點的新的教學方法。

本研究囊括三個層次：1. 本體論層次即哲學基礎層次。研究目標為語言和語言使用的本質，外語教學和語言學習過程的本質及相互關系，外語教學的諸種干擾因素和解決對策。2. 實踐論層次。研究外語教育原則為主，確定外語教學實踐的基本要求和指導性原則，包括外語教學的組織機構、教師培訓、課程設計、教材編寫、課堂教學的組織、測試評估等。3. 方法論層次。研究目標是外語教學的組織形式、教學手段、教學方法和教學技巧，研究不同教學目的、不同特點的學習環(huán)境中具體教學方法的使用，包括對比分析、錯誤分析、課堂教學以及各種教學方法的應用。