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一、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，知識面寬，身體健康，心理素質(zhì)良好，扎實掌握漢語言文學(xué)基礎(chǔ)知識和基本理論，具備優(yōu)異的閱讀和寫作能力的專業(yè)人才。本專業(yè)分為兩個方向：教師教育和高級文秘。

教師教育方向培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有現(xiàn)代教育基本理論、知識和技能，能夠使用信息技術(shù)輔助語文教學(xué)，具有一定的教學(xué)實踐能力和創(chuàng)新能力，能夠勝任中學(xué)語文教學(xué)與研究，具備班級管理能力的新型師資。

高級文秘方向培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有扎實的文秘知識和良好的現(xiàn)代秘書素養(yǎng)，具備相應(yīng)的行業(yè)能力或崗位技能，能夠勝任黨政機關(guān)、企事業(yè)單位及其他行業(yè)、社會團體的文秘、公關(guān)以及辦公室管理等工作的高級應(yīng)用型人才。

二、培養(yǎng)規(guī)格

（一）教師教育方向

知識規(guī)格：系統(tǒng)地掌握漢語言文學(xué)和教育學(xué)的基本理論、基礎(chǔ)知識，掌握中學(xué)語文課程標準，了解漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域前沿，熟悉中學(xué)語文教育領(lǐng)域改革發(fā)展趨勢，了解相近專業(yè)基本理論、基礎(chǔ)知識。

能力規(guī)格：掌握中學(xué)語文教學(xué)基本技能和方法、技巧，具有班級管理能力，能夠勝任中學(xué)語文教學(xué)與管理工作；能夠分析和研究教育教學(xué)實踐問題，基本具備從事中學(xué)語文教學(xué)研究的能力；具備不斷拓展專業(yè)知識面和終身獲取新知識的能力；具有優(yōu)異的閱讀和寫作能力；基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力，具有本專業(yè)必需的計算機運用能力；具有一定的創(chuàng)新意識和能力。

素質(zhì)規(guī)格：熱愛教育事業(yè)，有較強的社會責(zé)任感和教師職業(yè)道德意識，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，知識面寬，身體健康，心理素質(zhì)良好。

（二）高級文秘方向

1、知識規(guī)格：系統(tǒng)地掌握漢語言文學(xué)和文秘專業(yè)的基本理論和基礎(chǔ)知識，了解相關(guān)專業(yè)知識，掌握高級秘書職業(yè)標準，了解漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)術(shù)領(lǐng)域前沿，熟悉現(xiàn)代文秘的發(fā)展趨勢。

2、能力規(guī)格：掌握文秘工作的基本技能和方法，具有較強的文書擬寫和處理、信息工作和檔案管理、宣傳企劃和會議組織、辦公自動化設(shè)備和系統(tǒng)操作等能力；掌握較好的組織活動、宣傳策劃、行政管理、商務(wù)談判、協(xié)調(diào)工作和綜合管理的能力；具備不斷拓展專業(yè)知識面和終身獲取新知識的能力；具有優(yōu)異的閱讀和寫作能力；基本掌握一門外語，具有聽、說、讀、寫的基本能力，具有本專業(yè)必需的計算機運用能力；具有一定的創(chuàng)新意識和能力。

3、素質(zhì)規(guī)格：具有正確的世界觀和人生觀，有較強的社會責(zé)任感和秘書職業(yè)道德意識，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，知識面寬，身體健康，心理素質(zhì)良好。