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• 安徽工業(yè)大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

一、 概述

材料工程是研究、開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料的工程領(lǐng)域。其工程碩士學(xué)位授權(quán)單位培養(yǎng)從事新型材料的研究和開(kāi)發(fā)、材料的制備、材料特性分析和改性、材料的有效利用等方面的高級(jí)工程技術(shù)人才。研修的主要課程有：政治理論課、外語(yǔ)課、工程數(shù)學(xué)、材料物理化學(xué)工程、材料工程理論基礎(chǔ)、材料結(jié)構(gòu)與性能、材料結(jié)構(gòu)和性能檢測(cè)技術(shù)、材料合成與制備技術(shù)過(guò)程控制原理、計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用、近代材料的研究方法、材料科學(xué)與工程的新進(jìn)展以及現(xiàn)代管理學(xué)基礎(chǔ)等。

材料是用于制造有用物件的物質(zhì)。根據(jù)材料的組成結(jié)構(gòu)，可分成金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料；根據(jù)材料的性能特征，可分成結(jié)構(gòu)材料和功能材料。歷史證明材料是社會(huì)進(jìn)步的物質(zhì)基礎(chǔ)和先導(dǎo)，是人類進(jìn)步的里程碑，例如"石器時(shí)代"、"銅器時(shí)代"、"鐵器時(shí)代"等；在近代，鋼鐵材料的發(fā)展對(duì)于工業(yè)革命進(jìn)程起了決定性的作用；半導(dǎo)體材料的發(fā)展把人類帶入了信息時(shí)代。當(dāng)今，人們把材料、信息、能源作為現(xiàn)代文明的三大支柱。新材料技術(shù)更成為三大高新技術(shù)之一。
隨著社會(huì)和科技進(jìn)步，人們不僅要求性能更為優(yōu)異的各類高強(qiáng)、高韌、耐熱、耐磨、耐腐蝕新材料，而且需要各種具有光、電、磁、聲、熱等特殊性能及其偶(或復(fù))合效應(yīng)的新材料，同時(shí)對(duì)材料與環(huán)境材料的協(xié)調(diào)性等方面的要求也日益提高。生物材料、信息材料、能源材料、智能材料及生態(tài)環(huán)境材料等將成為材料研究的重要領(lǐng)域。研究和解決傳統(tǒng)材料的質(zhì)量和工程問(wèn)題，不斷挖掘傳統(tǒng)材料的潛力，將成為材料生產(chǎn)技術(shù)改造的重點(diǎn)。

本領(lǐng)域涉及材料的獲得、質(zhì)量的改進(jìn)、使材料成為人們可用的器件或構(gòu)件的生產(chǎn)工藝、制造技術(shù)、工程規(guī)劃、工程設(shè)計(jì)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)管理等工程知識(shí)。并與冶金工程、機(jī)械工程、控制工程、電氣工程、電子與信息工程、計(jì)算機(jī)技術(shù)、工業(yè)設(shè)計(jì)工程、化學(xué)工程、生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科密切相關(guān)。

二、 培養(yǎng)目標(biāo)

具有堅(jiān)實(shí)的材料工程理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的專門(mén)知識(shí)；了解本領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)向；掌握必要的實(shí)驗(yàn)、計(jì)算方法和技術(shù)；掌握一門(mén)外國(guó)語(yǔ)；具有解決工程問(wèn)題或從事新材料、新產(chǎn)品、新工藝、新設(shè)備的開(kāi)發(fā)能力；掌握材料化學(xué)成份和組織結(jié)構(gòu)的分析方法、材料的制造過(guò)程和質(zhì)量控制方法、材料性能檢測(cè)和分析方法、材料的改性技術(shù)、材料制品的加工工藝和技術(shù)等。

根據(jù)材料的成份和組織結(jié)構(gòu)，該領(lǐng)域范圍涉及到金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、高分子材料和復(fù)合材料；根據(jù)從事材料工程技術(shù)人員研究和工作性質(zhì)，該領(lǐng)域范圍又可概括為：從事新材料的研究和開(kāi)發(fā)、材料的生產(chǎn)工藝和設(shè)備的開(kāi)發(fā)和設(shè)計(jì)、材料的特性分析和試驗(yàn)、材料成品的檢測(cè)與質(zhì)量控制、材料制品的加工及改性、材料制造業(yè)的管理和技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析等。

三、培養(yǎng)方式及學(xué)習(xí)年限

1．采取"進(jìn)校不離崗"的方式，學(xué)習(xí)方式可分為脫產(chǎn)、半脫產(chǎn)或部分時(shí)間集中學(xué)習(xí)。

2．實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分要求修滿32學(xué)分，其中：課程學(xué)習(xí)29學(xué)分（學(xué)位課程至少18學(xué)分），《文獻(xiàn)總結(jié)及選題報(bào)告》2 學(xué)分，《中期研究（設(shè)計(jì)）報(bào)告》和參加學(xué)術(shù)交流（4次以上）1學(xué)分。

3．要求在校學(xué)習(xí)的時(shí)間累計(jì)不少于6個(gè)月。

4．論文（設(shè)計(jì)）由學(xué)校具有工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的導(dǎo)師與企業(yè)選派的責(zé)任心強(qiáng)的具有高級(jí)技術(shù)職稱的人員作廠方導(dǎo)師聯(lián)合指導(dǎo)。

5．學(xué)習(xí)時(shí)間一般為3~4年，最短不少于兩年，最長(zhǎng)不超過(guò)5年。

6．為拓寬工程碩士生的專業(yè)知識(shí)面，加強(qiáng)學(xué)科交流，允許工程碩士生選修本領(lǐng)域培養(yǎng)方案以外的相關(guān)領(lǐng)域的課程作為學(xué)位或非學(xué)位課程，其中允許選修一門(mén)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)位課程作為該生的學(xué)位課程，選修一至二門(mén)非本領(lǐng)域開(kāi)設(shè)的學(xué)位或非學(xué)位課程作為該生的非學(xué)位課程。