• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 內(nèi)蒙古大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)介紹如下：

（學(xué)科專業(yè)代碼：010108）

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科培養(yǎng)具有比較扎實(shí)的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握馬克思主義基本原理和科學(xué)技術(shù)哲學(xué)基本理論，熱愛(ài)祖國(guó)，身體健康，品德良好，學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，具有較強(qiáng)事業(yè)心的科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)高級(jí)專門人才。
學(xué)位：授予科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)哲學(xué)碩士學(xué)位。
學(xué)位要求：
較全面地掌握本學(xué)科的歷史和理論知識(shí)，并具有一定的應(yīng)用能力；較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)，能夠閱讀本專業(yè)的外文資料；熟悉科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r和動(dòng)向，能夠在科學(xué)技術(shù)哲學(xué)研究中做出有理論和實(shí)際意義的成果；畢業(yè)后能夠在高等院校和科研機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)和研究工作，或在科技政策部門或企事業(yè)單位從事科技管理工作，以及有關(guān)的咨詢、宣傳、編輯和出版工作。
學(xué)習(xí)年限：3年。
　
二、研究方向

1．研究方向之一：資源開(kāi)發(fā)型欠發(fā)達(dá)地區(qū)生態(tài)環(huán)境與社會(huì)發(fā)展研究
資源開(kāi)發(fā)型欠發(fā)達(dá)地區(qū)生態(tài)環(huán)境與社會(huì)發(fā)展（以內(nèi)蒙古地區(qū)為主要的研究對(duì)象）是我國(guó)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成，是實(shí)現(xiàn)人與自然、人與人、人與社會(huì)和諧的重要組成，是實(shí)現(xiàn)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、共同發(fā)展和富裕的重要組成。其中，人與自然的和諧是基礎(chǔ)和前提。以往，資源開(kāi)發(fā)型欠發(fā)達(dá)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展是以自然環(huán)境的巨大犧牲為代價(jià)，自然環(huán)境的破壞和資源掠奪性開(kāi)發(fā)往往成為了其經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展欠發(fā)達(dá)的代名詞。為此，本研究方向主要從資源開(kāi)發(fā)型欠發(fā)達(dá)地區(qū)　的自然地理環(huán)境惡劣和脆弱性、自然資源的富集性、自然生態(tài)環(huán)境的屏障性和安全性、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平的低下性和所面臨的全球性沖擊等問(wèn)題出發(fā)，特別是結(jié)合該地區(qū)（內(nèi)蒙古自治區(qū)）自然、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的實(shí)際，針對(duì)存在的問(wèn)題提出有針對(duì)性的建議和措施，從而使這一研究具有理論和實(shí)踐的意義。
2．研究方向之二：生態(tài)哲學(xué)
生態(tài)哲學(xué)作為科學(xué)技術(shù)哲學(xué)中的一種新的哲學(xué)范式，是生態(tài)學(xué)世界觀，它以人與自然的關(guān)系為哲學(xué)的基本問(wèn)題，追求人與自然和諧發(fā)展的人類目標(biāo)，因而為可持續(xù)發(fā)展提供理論支持，是可持續(xù)發(fā)展的一種哲學(xué)基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，生態(tài)哲學(xué)是一種“哲學(xué)轉(zhuǎn)向”，是從傳統(tǒng)機(jī)械論轉(zhuǎn)向一種新的整體論哲學(xué)。因此，生態(tài)哲學(xué)的主要研究?jī)?nèi)容和領(lǐng)域主要從當(dāng)代整體論哲學(xué)思潮的觀點(diǎn)出發(fā)，研究和探討了生態(tài)哲學(xué)本體論、生態(tài)認(rèn)識(shí)論、生態(tài)學(xué)方法論和生態(tài)價(jià)值論以及關(guān)于世界的存在、主體與客體、整體與局部、首要和次要等問(wèn)題，從而闡明和揭示了生態(tài)哲學(xué)是一種新的哲學(xué)方向、新的世界觀、新的方法論、新的價(jià)值觀、新的自然觀。與此同時(shí)，生態(tài)哲學(xué)還特別強(qiáng)調(diào)理論的實(shí)踐應(yīng)用，在實(shí)踐中謀求理論的發(fā)展，從而使理論和實(shí)踐在相互作用中共同發(fā)展，因而生態(tài)哲學(xué)又是一種開(kāi)放的哲學(xué)。
3．研究方向之三：少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)科技與文化
科學(xué)技術(shù)與社會(huì)是科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科擴(kuò)展的新研究方向。從科學(xué)哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、女性主義等視角研究科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)、發(fā)展規(guī)律以及和社會(huì)各種因素的關(guān)系，研究少數(shù)民族地區(qū)傳統(tǒng)科技與文化的關(guān)系。具體包括科學(xué)技術(shù)分別與政治、經(jīng)濟(jì)、文化和教育等社會(huì)諸因素之間關(guān)系研究。根據(jù)地域性特點(diǎn)我們還將從文化人類學(xué)等視角研究特定的生活場(chǎng)景、生活方式、自然環(huán)境、交往方式、社會(huì)環(huán)境和地方性知識(shí)對(duì)少數(shù)民族地區(qū)公眾科學(xué)素養(yǎng)提升的影響；民族的、地區(qū)的、本土知識(shí)對(duì)提高少數(shù)民族公眾科學(xué)素養(yǎng)的作用，并對(duì)此進(jìn)行對(duì)策分析。特別是結(jié)合內(nèi)蒙古自治區(qū)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，運(yùn)用自然史、科學(xué)史、社會(huì)發(fā)展史的理論和方法研究?jī)?nèi)蒙古科技進(jìn)步與教育、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化、生活的關(guān)系。意義和影響：從理論上認(rèn)識(shí)二者的制約關(guān)系，有利于我們掌握科技發(fā)展的規(guī)律、條件和功能，能夠使我們有效利用科技成果，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

三、本專業(yè)研究生各類課程的門數(shù)及學(xué)分的基本要求

總學(xué)分 ：最低 40學(xué)分（含教學(xué)實(shí)習(xí)2學(xué)分）
公共學(xué)位課 須修 2 門： 12 分
學(xué)位基礎(chǔ)課 須修 門： 分
學(xué)位專業(yè)課 須修 4 門： 16 分
前沿講座（含討論班） 須參加 2 次： 分
專業(yè)選修課（含一門跨學(xué)科專業(yè)課） 須修 5 門： 10 分
教學(xué)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐 2 分
　
四、前沿講座（含討論班）的基本要求

1．講座或討論班的基本范圍或基本形式
講座的范圍包括：科學(xué)哲學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿、科學(xué)史、中外哲學(xué)史和馬克思主義哲學(xué)史專題等；
討論班所涉及的內(nèi)容主要有：科學(xué)哲學(xué)原著選讀；科學(xué)技術(shù)與社會(huì)、科學(xué)方法論專題；
講座主要采取專家主講，配以適當(dāng)?shù)挠懻摰男问剑?br /> 討論班的基本形式：教師和學(xué)生共同承擔(dān)講授任務(wù)，師生共同討論。
講座采取開(kāi)放式管理方法，即根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展?fàn)顩r隨時(shí)調(diào)整講座內(nèi)容。學(xué)生必須自主選擇其中2次講座。
2．次數(shù)、考核方式及基本要求
必須參加本專業(yè)范圍內(nèi)所設(shè)講座2次，有主講教師的考勤記錄。
討論班必須有讀書報(bào)告。
　
五、學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn)

1．碩士學(xué)位論文選題要有理論意義和實(shí)踐價(jià)值，必須經(jīng)過(guò)導(dǎo)師審核同意。
2．能夠有計(jì)劃地閱讀文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外該研究或選題的學(xué)術(shù)研究狀況和動(dòng)態(tài)。選題前后的文獻(xiàn)閱讀量不低于30篇[部]；其中必須有外文文獻(xiàn)。
3．文獻(xiàn)綜述和開(kāi)題報(bào)告，應(yīng)該在論文答辯前一年進(jìn)行，內(nèi)容包括選題論證、內(nèi)容提要和大綱細(xì)目、與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀、選題研究的主要參考書目和文獻(xiàn)。開(kāi)題報(bào)告一般在教研室范圍內(nèi)進(jìn)行。
4．碩士生應(yīng)該用一年左右的時(shí)間撰寫并完成學(xué)位論文：論文要求反映該研究方向的發(fā)展和最新成果，并且能夠從中歸納出有規(guī)律性的結(jié)論，引出自己的學(xué)術(shù)思想和觀點(diǎn)；論文要求基本思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立論有據(jù)，內(nèi)容豐富，行文流暢，在研究角度、研究思路、主要觀點(diǎn)、研究方法和資料方面，具有一定的創(chuàng)新性。
5．論文格式與形式必須包括：題目、作者、目錄、摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞、導(dǎo)論（前言）、正文、注釋和參考文獻(xiàn)等幾部分。
6．論文字?jǐn)?shù)在15000字以上。
7．論文按照學(xué)校研究生處統(tǒng)一規(guī)格裝訂成冊(cè)。

六、本專業(yè)研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)的基本要求

1．在導(dǎo)師指導(dǎo)下參加相關(guān)研究課題。在課題研究過(guò)程中培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)造能力和集體研究的合作精神，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2．要求能夠獨(dú)立承擔(dān)部分教學(xué)工作。三年內(nèi)至少有2學(xué)時(shí)本科生課程的教學(xué)任務(wù)。做到課前備課，獨(dú)立撰寫授課講義。
3．參與一定的社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)組織協(xié)調(diào)能力和社會(huì)交往能力。