• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 內(nèi)蒙古大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生漢語(yǔ)言文字學(xué)專業(yè)介紹如下：

一、 培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、具有比較知識(shí)的語(yǔ)言文字學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)、了解本學(xué)科的歷史和現(xiàn)狀、較熟練掌握一門外國(guó)語(yǔ)和計(jì)算機(jī)運(yùn)用、熱愛祖國(guó)、身體健康、品德良好、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、具有較強(qiáng)事業(yè)心和具有從事漢語(yǔ)言文字學(xué)和相近學(xué)科的教學(xué)、科研或文化工作能力的高級(jí)專門人才。
較全面地掌握本科的歷史和理論知識(shí)，并具有一定的應(yīng)用能力；較為熟練地掌握一門外國(guó)語(yǔ)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用；熟悉語(yǔ)言文字學(xué)學(xué)科的國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r和動(dòng)向，能夠在語(yǔ)言學(xué)研究中做出有理論和實(shí)際意義的成果。畢業(yè)后學(xué)位獲得者能夠在高等院校和科研機(jī)構(gòu)中從事教學(xué)和研究工作，也可在新聞、出版、文化、黨政管理等部門工作。

二、 研究方向

1． 研究方向一：文化語(yǔ)言學(xué)
文化語(yǔ)言學(xué)主要探討語(yǔ)言與文化的相互關(guān)系及其相互影響和規(guī)律，特別是漢民族傳統(tǒng)文化對(duì)漢語(yǔ)的影響；挖掘漢語(yǔ)的深層特點(diǎn)，并探索其形成與演變的根本原因。本研究主要包括：
（1）文化語(yǔ)言學(xué)的對(duì)象、任務(wù)和性質(zhì)，文化語(yǔ)言學(xué)的流派，文化語(yǔ)言學(xué)的方法論，文化語(yǔ)言學(xué)的研究成果概覽。
（2）方言與文化，語(yǔ)音與文化，訓(xùn)詁、詞匯、詞義與文化，語(yǔ)法與文化，文字與文化，專名與文化，民族語(yǔ)言與文化，語(yǔ)言交際與文化等專題討論。
（3）稱謂詞語(yǔ)文化，熟語(yǔ)文化，行業(yè)詞語(yǔ)文化，民居建筑詞語(yǔ)文化，語(yǔ)式與習(xí)俗等課題研究。
語(yǔ)言與文化的關(guān)系是二十世紀(jì)人文科學(xué)所關(guān)注的主要問題之一，對(duì)揭示漢語(yǔ)發(fā)展的內(nèi)部規(guī)律有非常重要的意義。語(yǔ)言在歷史上的每一次宏觀演變和部分微觀演變都是文化上的原因造成的，而語(yǔ)言的現(xiàn)狀是語(yǔ)言歷史演變的結(jié)果，研究語(yǔ)言的歷史和現(xiàn)狀及其演變過程都必須研究語(yǔ)言的文化背景，這是“文化語(yǔ)言學(xué)”的精髓之所在。通過本門課程的學(xué)習(xí)與研究，使研究生對(duì)文化與語(yǔ)言的關(guān)系及文化語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展有全面與深入的了解、掌握，進(jìn)入文化語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，確定個(gè)人研究選題，對(duì)其中某個(gè)或某些問題進(jìn)行具體探討和分析。
2．研究方向之二：現(xiàn)代漢語(yǔ)
研究現(xiàn)代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭和文字方面的特點(diǎn)，著重研究現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法和修辭以及北方少數(shù)民族語(yǔ)言對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法等方面的影響。這對(duì)解釋現(xiàn)代漢語(yǔ)形成和發(fā)展的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、規(guī)律，促進(jìn)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化都有極為重要的意義。
3．研究方向三：古代漢語(yǔ)
研究古代漢語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、修辭、及文字方面的特點(diǎn)及其歷史演變的過程與規(guī)律；同時(shí)探討古代漢語(yǔ)與北方少數(shù)民族語(yǔ)言講授漢語(yǔ)史學(xué)科的界定、提出的依據(jù)、分期、研究?jī)?nèi)容、研究方法、與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系以及研究的意義和價(jià)值等，對(duì)學(xué)科目前取得的研究進(jìn)展進(jìn)行回顧和總結(jié)。這對(duì)揭示漢語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律、探索近現(xiàn)代漢語(yǔ)的形成過程，促進(jìn)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范化，均有極為重要的意義。

三、 學(xué)習(xí)年限及學(xué)分要求

學(xué)習(xí)年限：全日制碩士生一般為三年。
總學(xué)分≥40
公共學(xué)位課 須修 2 門： 12 分
學(xué)位基礎(chǔ)課 須修 2 門： 8 分
專業(yè)學(xué)位課 須修 2 門： 8 分
專業(yè)選修課（含一門跨學(xué)科專業(yè)課） 須修 4 門： 8 分
教學(xué)實(shí)習(xí)或社會(huì)實(shí)踐 2 分
　
四、 前沿專題講座基本要求

講座范圍包括：語(yǔ)言學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和前沿、語(yǔ)言學(xué)史專題等。
討論班涉及的內(nèi)容主要有：語(yǔ)言學(xué)原著選讀；參加語(yǔ)言學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議，參加者寫出學(xué)術(shù)論文，參加討論。講座主要采取導(dǎo)師主講，作啟發(fā)式講座，配以適當(dāng)討論的形式，最后參加者各自寫出討論心得。
討論班的基本形式：教師和學(xué)生共同承擔(dān)講授任務(wù)，師生共同討論。
講座采取開放式管理方法，即根據(jù)學(xué)術(shù)發(fā)展?fàn)顩r隨時(shí)調(diào)整講座內(nèi)容。學(xué)生必須自主選擇其中2-4次講座。
學(xué)生要求參加本專業(yè)范圍內(nèi)所設(shè)講座2-4次，有主講教師的考勤記錄。以所寫學(xué)術(shù)論文或討論心得作為考核依據(jù)。
論文必須有自己的新鮮見解，材料充實(shí)，觀點(diǎn)明確，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，文字流暢。
考核分及格和不及格兩個(gè)等級(jí)。
五、 學(xué)位論文的基本要求
1．碩士學(xué)位論文選題要有理論意義和實(shí)踐價(jià)值，適應(yīng)四化建設(shè)的需要，
必須符合本人的專業(yè)研究方向，必須經(jīng)過導(dǎo)師審核同意。必須在占有大量材料的基礎(chǔ)上確定學(xué)位論文的選題。
2．能夠有計(jì)劃地閱讀文獻(xiàn)資料，了解國(guó)內(nèi)外該研究或選題的學(xué)術(shù)研究狀況和動(dòng)態(tài)。
3．文獻(xiàn)綜述和開題報(bào)告，應(yīng)該在論文答辯前一年左右進(jìn)行，內(nèi)容包括選題論證、內(nèi)容提要和大綱細(xì)目、與本課題相關(guān)的國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)研究現(xiàn)狀、選題研究的主要參考書目和文獻(xiàn)。開題報(bào)告一般在教研室范圍內(nèi)進(jìn)行。
4．碩士生應(yīng)該用一年（三年級(jí)）左右的時(shí)間撰寫并完成學(xué)位論文：論文要求反映該研究方向的發(fā)展和最新成果，并且能夠從中歸納出有規(guī)律性的結(jié)論，引出自己的學(xué)術(shù)思想和觀點(diǎn)；論文要求基本思路清晰，邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，立論有據(jù)，內(nèi)容豐富，行文流暢，在研究角度、研究思路、主要觀點(diǎn)、研究方法和資料方面，具有一定的創(chuàng)新性。
5．論文格式與形式必須包括：題目、作者、目錄、摘要（中、外文）、關(guān)鍵詞、導(dǎo)論（前言）、正文、注釋和參考文獻(xiàn)等幾部分。
6．論文自始至終必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人獨(dú)立完成。論文應(yīng)達(dá)到本學(xué)科碩士學(xué)位論文水平的基本標(biāo)準(zhǔn)和要求。
7．論文按照學(xué)校研究生處統(tǒng)一規(guī)格裝訂成冊(cè)。
8．論文應(yīng)通過有關(guān)專家的評(píng)審，并通過學(xué)位論文答辯，以確定成績(jī)。根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)及有關(guān)要求，依據(jù)論文質(zhì)量，論文可分為優(yōu)、良、合格、不合格四個(gè)等級(jí)評(píng)定成績(jī)。