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• 內(nèi)蒙古大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

內(nèi)蒙古大學(xué)研究生管理科學(xué)與工程碩士專業(yè)介紹如下：

一． 培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的管理科學(xué)與工程領(lǐng)域的專門人才，要求本專業(yè)碩士學(xué)位獲得者較好地學(xué)習(xí)與掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，熱愛祖國，遵紀守法，品行端正。本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)該在管理科學(xué)與工程及相關(guān)學(xué)科上掌握堅實的基礎(chǔ)理論與系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學(xué)研究和獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力。具體包括如下方面：
1．熟悉現(xiàn)代計算機軟、硬件環(huán)境和工具，有嫻熟的計算機使用技能；
2．熟悉經(jīng)濟學(xué)、管理學(xué)、運籌學(xué)和隨機分析等數(shù)量方法的基本理論；
3．掌握數(shù)學(xué)建模、系統(tǒng)理論和信息技術(shù)的基本方法；
4．具有從事科學(xué)研究或獨立擔(dān)負專門技術(shù)工作的能力，能運用計算機技術(shù)及建模技術(shù)、系統(tǒng)理論、信息技術(shù)解決多種研究及應(yīng)用課題；
5．有嚴謹求實的科學(xué)態(tài)度與作風(fēng)；
6．掌握本學(xué)科最新發(fā)展動態(tài)與前沿；
7．較為熟練的掌握一門外國語，具有較為熟練的聽、說、讀、寫能力。；
8．同時注重對學(xué)生創(chuàng)新能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、團結(jié)與合作能力、分析和歸納能力的培養(yǎng)。使研究生在學(xué)業(yè)完成時，，能適應(yīng)企事業(yè)和研究單位的不同需求。
學(xué)習(xí)年限為3年

二、研究方向

1． 研究方向之一：管理信息系統(tǒng)
管理信息系統(tǒng)的研究有兩個方面的特點：一是圍繞經(jīng)濟改革，從典型重點企業(yè)入手研究和開發(fā)適合本地區(qū)企業(yè)的管理信息系統(tǒng)，解決企業(yè)在經(jīng)營和管理方面的薄弱環(huán)節(jié)。管理信息系統(tǒng)的建立能極大地提高企業(yè)高層次決策的效率和準(zhǔn)確性，提高企業(yè)的競爭能力，促進企業(yè)向現(xiàn)代化方向發(fā)展，也可以更好地適應(yīng)加入WTO所帶來的挑戰(zhàn)；二是結(jié)合現(xiàn)代管理信息系統(tǒng)均以計算機網(wǎng)絡(luò)平臺為基礎(chǔ)的特點，深入開展因特網(wǎng)及其應(yīng)用技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫方面的研究與開發(fā)。
本方向主要研究綜合運用現(xiàn)代信息技術(shù)和信息系統(tǒng)理論，進行信息組織、分析、傳播與開發(fā)的研究，并提高企業(yè)經(jīng)營和社會經(jīng)濟管理的信息化水平。主要研究專題有：基于Internet、Intranet的企業(yè)管理信息系統(tǒng)實現(xiàn)技術(shù)，各種管理信息系統(tǒng)、輔助決策支持系統(tǒng)、專家系統(tǒng)的研制與開發(fā)，信息系統(tǒng)分析、設(shè)計、實現(xiàn)和評價的理論與方法，網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的測試方法和工具、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下分布式數(shù)據(jù)庫等。
2． 研究方向之二：運籌學(xué)與決策科學(xué)
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和生產(chǎn)的迅速發(fā)展，對管理提出了更高的要求，促使管理科學(xué)進入深入發(fā)展的新階段，即確定決策在現(xiàn)代管理中的核心地位。運籌學(xué)與決策科學(xué)作為一個比較新的學(xué)科專業(yè)，廣泛應(yīng)用現(xiàn)有的科學(xué)技術(shù)知識和定量化方法，解決實際中提出的專門問題，為決策者選擇最優(yōu)決策提供定量依據(jù)。隨著社會主義市場經(jīng)濟的不斷發(fā)展，企業(yè)面臨規(guī)模不斷擴大、信息瞬息多變、競爭日趨激烈的經(jīng)濟環(huán)境，從而導(dǎo)致了決策對象、決策任務(wù)和決策目標(biāo)的日益復(fù)雜化。本方向的研究領(lǐng)域不斷擴大，對有關(guān)專業(yè)人才的需求也日益增大。多層次、多屬性、高維性等大規(guī)模問題向人們提出大量的確定性與不確定性研究課題。這就使得其理論和應(yīng)用的研究愈來愈廣泛和深入。因此，這一系列的理論與應(yīng)用的研究意義重　大，成為十分有前途、有意義的研究方向。
本研究方向是數(shù)學(xué)、計算機科學(xué)與工程技術(shù)組合的重要橋梁之一，是處于數(shù)學(xué)、現(xiàn)有工程技術(shù)和計算機科學(xué)交叉點的前沿領(lǐng)域。它以數(shù)學(xué)和計算機為主要工具，從系統(tǒng)和信息處理的觀點出發(fā)，研究解決社會、經(jīng)濟、金融、軍事、生產(chǎn)管理、計劃決策等各種系統(tǒng)的建模、分析、規(guī)劃、設(shè)計、控制及優(yōu)化問題。這方面的主要研究內(nèi)容包括三個方面：一是結(jié)合社會需求和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略布署，以生態(tài)環(huán)境保護利用、城市規(guī)劃、企業(yè)管理決策、電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)管理和路由選擇優(yōu)化等為應(yīng)用背景，開展多目標(biāo)決策的理論研究，為決策科學(xué)、管理科學(xué)及可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究等方面提供數(shù)學(xué)模型和工具；二是以統(tǒng)計決策和運籌學(xué)為基礎(chǔ)開展智能系統(tǒng)和數(shù)據(jù)挖掘方面的研究工作，探討統(tǒng)計決策Bayes模型和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論及應(yīng)用問題；三是以圖論為基礎(chǔ)開展決策優(yōu)化算法方面的研究工作，Ramsey理論在通訊理論、計算機科學(xué)中的廣泛應(yīng)用，特別展示著它非常的價值，在運籌學(xué)及應(yīng)用方面的研究中，將顯示它重要的作用，并將取得顯著的成績。
3． 研究方向之三：軟件項目管理
隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，軟件產(chǎn)品的規(guī)模也越來越龐大，個人單打獨斗的作坊式開發(fā)方式已經(jīng)越來越不適應(yīng)發(fā)展的需要。各軟件企業(yè)都在積極將軟件項目管理引入開發(fā)活動中，對軟件開發(fā)實行有效的管理。
軟件項目管理專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是未來IT或相關(guān)行業(yè)的高級軟件項目經(jīng)理。他們不僅具備軟件工程開發(fā)的CMM運用能力和項目組織管理能力，而且具有高超的團隊管理、客戶管理以及市場營銷能力的高水平。國內(nèi)IT企業(yè)長期面臨著軟件產(chǎn)　品質(zhì)量低下、進度延誤、費用超支等難題，究其根源，是由于企業(yè)在軟件工程與項目管理領(lǐng)域的能力不足所致。
本方向利用軟件工程等計算機技術(shù)結(jié)合管理學(xué)及相關(guān)的工程技術(shù)研究軟件研究項目管理問題，把追求企業(yè)利益最大化這個根本目標(biāo)分解到軟件工程與項目管理的諸多實踐之中，將軟件工程與項目管理方法應(yīng)用于產(chǎn)品開發(fā)過程之中，從而達到“提高質(zhì)量、提高效率和降低開發(fā)成本”的目的。
軟件開發(fā)不同于其他產(chǎn)品的制造，軟件的整個過程都是設(shè)計過程（沒有制造過程）；另外，軟件開發(fā)不需要使用大量的物質(zhì)資源，而主要是人力資源；并且，軟件開發(fā)的產(chǎn)品只是程序代碼和技術(shù)文件，并沒有其他的物質(zhì)結(jié)果�；�于上述特點，軟件項目管理與其他項目管理相比，有很大的獨特性。

三、本專業(yè)研究生各類課程的門數(shù)及學(xué)分的基本要求

總學(xué)分：最低40學(xué)分(含教學(xué)實習(xí)2學(xué)分)
公共學(xué)位課 須修 2 門： 12 分
學(xué)位基礎(chǔ)課 須修 2 門： 8 分
學(xué)位專業(yè)課 須修 3 門： 9 分
前沿講座（含討論班） 須參加 6 次： 1 分
專業(yè)選修課（含一門跨學(xué)科專業(yè)課） 須修 3~4 門： 8 分
教學(xué)實習(xí)或社會實踐 2 分

五、前沿講座（含討論班）的基本要求

1．講座或討論班的基本范圍或基本形式
講座或討論班的基本范圍由導(dǎo)師決定，根據(jù)研究方向和所選擇的課題，由導(dǎo)師或?qū)W生根據(jù)有關(guān)的參考文獻報告，或報告討論課題內(nèi)容與進展。
基本形式不限。
2．次數(shù)、考核方式及基本要求
講座或討論班次數(shù)由導(dǎo)師決定，考核方式是學(xué)生提交相關(guān)綜述、研究報告、公開發(fā)表論文等。
在講座方面，研究生在學(xué)期間至少聽取6次與所研方向密切相關(guān)的學(xué)術(shù)報告、前沿講座或?qū)W術(shù)會議。

六、學(xué)位論文的基本標(biāo)準(zhǔn)

碩士生采取課程學(xué)習(xí)與論文并重的原則，用于學(xué)位論文研究時間不得少于1年，即從開題報告到論文答辯之間的時間不得少于1年。
制定培養(yǎng)計劃
第一學(xué)期內(nèi)在導(dǎo)師或?qū)�師組的指導(dǎo)下制定“碩士生個人培養(yǎng)計劃”一式兩份，一份由研究生自己保存，一份報學(xué)院備案。
開題報告
開題報告是學(xué)位論文研究的一個重要環(huán)節(jié)。碩士生學(xué)位論文開題時間放在第三學(xué)期(12月份)或第四學(xué)期初(4月份)，可與中期考核同時進行。學(xué)院根據(jù)研究生選題情況，按二級學(xué)科成立若干開題報告審查小組。審查小組由具有研究生培養(yǎng)經(jīng)驗、副高以上職稱的專家3-5人組成，對論文選題的可行性進行論證，分析難點，明確方向，以保證學(xué)位論文按時完成并達到預(yù)期結(jié)果。
中期考核
根據(jù)本院研究生規(guī)模和學(xué)科點現(xiàn)狀，按照學(xué)校研究生中期考核實施辦法提出本院研究生中期考核工作的具體時間和辦法，中期考核安排在第四學(xué)期(4月份)進行。
A、考核在學(xué)院統(tǒng)一組織領(lǐng)導(dǎo)下，由各專業(yè)負責(zé)實施，組成包括學(xué)院（學(xué)科）負責(zé)人、導(dǎo)師代表等在內(nèi)的若干考核小組（每組成員3-5人）進行考核，同時較廣泛地聽取其他教師的意見。
B、業(yè)務(wù)方面主要考核研究生課程學(xué)習(xí)是否達到規(guī)定要求，通過課程學(xué)習(xí)、開題報告等環(huán)節(jié)反映出來的科研及思維能力；政治、思想、品德方面的考核由院學(xué)生工作組會同有關(guān)人員進行。
C、填寫“內(nèi)蒙古大學(xué)研究生中期考核自我評估表”，對被考核研究生作出結(jié)論性意見。
D、經(jīng)過中期考核的碩士研究生，按考核成績分流：
進入碩士論文階段：學(xué)習(xí)成績良好，具有一定研究工作能力（以論文為主要參照），可進入碩士論文階段，繼續(xù)完成碩士學(xué)業(yè)。
中止學(xué)業(yè)：個別成績較差，明顯表現(xiàn)出缺乏科研能力，或因其他原因不宜繼續(xù)攻讀學(xué)位者，要求限期改正，限期末改正者中止其學(xué)業(yè)，按學(xué)籍管理的有
關(guān)規(guī)定，發(fā)給相應(yīng)證書。