一、學(xué)科概況

　　設(shè)計學(xué)是關(guān)于”設(shè)計”的系統(tǒng)性研究。是把一種計劃、規(guī)劃、設(shè)想通過視覺的形式傳達出來的創(chuàng)造性學(xué)說；是研究設(shè)計實踐、設(shè)計現(xiàn)象和設(shè)計規(guī)律的專門學(xué)問；是集藝術(shù)與科學(xué)、技術(shù)與審美、策劃與創(chuàng)造、市場與用戶等于一體的綜合性學(xué)科。本學(xué)科培養(yǎng)具有獨立從事設(shè)計和設(shè)計理論研究，既有設(shè)計師邏輯思維、設(shè)術(shù)表達和動手能力的綜合素質(zhì)，又有各研究方向的專門理論和分析能力的高層次創(chuàng)新設(shè)計人才。

　　針對新時期人才需要，集成我校多學(xué)科優(yōu)勢，結(jié)合本學(xué)科辦學(xué)特點，設(shè)置了以產(chǎn)品設(shè)計與戰(zhàn)略研究、視覺傳達設(shè)計研究（含數(shù)字媒體設(shè)計）、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計為主線的三大研究方向，通過傳授設(shè)計原理、設(shè)計創(chuàng)造與研究方法，培養(yǎng)學(xué)生具備系統(tǒng)的學(xué)科知識和設(shè)計研究能力。學(xué)位課有：設(shè)計美學(xué)、設(shè)計藝術(shù)學(xué)、設(shè)計史論、設(shè)計管理、設(shè)計思維與方法、設(shè)計符號學(xué)等，主干方向課有：產(chǎn)品設(shè)計戰(zhàn)略研究、產(chǎn)品形態(tài)語義學(xué)、品牌與視覺識別設(shè)計、視覺語言研究、景觀設(shè)計研究、環(huán)境整體設(shè)計、虛擬現(xiàn)實及應(yīng)用研究、數(shù)字藝術(shù)研究等。

　　二、培養(yǎng)目標(biāo)

　　1、培養(yǎng)遵紀(jì)守法，具有良好道德品質(zhì)和科研作風(fēng)，有很強的事業(yè)心，合作精神和創(chuàng)新意識，能積極為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)服務(wù)的全面發(fā)展人才。

　　2、掌握扎實全面的專業(yè)知識，具備系統(tǒng)的思考問題、解決問題的能力；能很好地運用本學(xué)科系統(tǒng)知識，從事設(shè)計教學(xué)、設(shè)計策劃、設(shè)計創(chuàng)意和設(shè)計研究等的專業(yè)人才。

　　3、熟練掌握一門外語，有獨立研究、設(shè)計能力及國際交往能力，有一定管理能力及協(xié)調(diào)能力，身體健康，有自強自立精神。

　　三、學(xué)科專業(yè)主要研究方向

　　四、學(xué)習(xí)年限、課程學(xué)習(xí)時間與培養(yǎng)要求

　　1、學(xué)習(xí)年限

　　學(xué)制為3-5年,實行彈性學(xué)制，綜合素質(zhì)優(yōu)秀者可以申請?zhí)崆爱厴I(yè)。

　　2、培養(yǎng)方式

　�。�1）實行指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)的指導(dǎo)小組培養(yǎng)工作制，導(dǎo)師個別指導(dǎo)與指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)方式，指導(dǎo)小組成員應(yīng)協(xié)助導(dǎo)師把好各個培養(yǎng)環(huán)節(jié)的質(zhì)量關(guān)。

　�。�2）導(dǎo)師指導(dǎo)研究生制定個人培養(yǎng)計劃、選學(xué)課程、查閱文獻資料、參加學(xué)術(shù)交流和社會實踐、確定研究課題、指導(dǎo)科學(xué)研究等。

　�。�3）導(dǎo)師對研究生的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和思想教育應(yīng)有機結(jié)合起來，全面培養(yǎng)提高研究生的綜合素質(zhì)。