• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 武漢大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

植物學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

1．具有堅(jiān)定的政治方向，掌握馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，熱愛祖國(guó)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有良好的道德品質(zhì)與嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)，具有勇于追求真理和獻(xiàn)身教育、科學(xué)事業(yè)的敬業(yè)精神。

2．掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的植物學(xué)基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)，具有從事科學(xué)研究、教學(xué)工作或擔(dān)任技術(shù)工作的能力。能夠運(yùn)用英語熟練閱讀專業(yè)文獻(xiàn)，并具有一定的寫作能力。
3．具有健康的心理素質(zhì)和體魄。

二、研究方向

1、植物生理學(xué)
根據(jù)植物生理學(xué)連接宏觀生物學(xué)與微觀生物學(xué)的特點(diǎn)，重點(diǎn)進(jìn)行交叉學(xué)科研究，如植物生殖生理、光合生理、生態(tài)生理和次生代謝等。

2、系統(tǒng)與進(jìn)化植物學(xué)
利用多學(xué)科的綜合手段，研究植物物種多樣性的式樣、形成和變化，重建植物的系統(tǒng)發(fā)育，探討生物進(jìn)化的過程和機(jī)制；重點(diǎn)開展傳粉生物學(xué)與植物的進(jìn)化、水生植物類群的分子系統(tǒng)發(fā)育和生物地理研究。

3、植物生態(tài)學(xué)
應(yīng)用生態(tài)學(xué)新理論，吸收相關(guān)學(xué)科的研究方法，以水生植物為主要研究對(duì)象，重點(diǎn)開展實(shí)驗(yàn)種群生態(tài)、群落生態(tài)、退化植被重建與受損生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)研究。

4、保護(hù)生物學(xué)
從保護(hù)生物物種及其生存環(huán)境著手研究保護(hù)生物多樣性，探討瀕危植物的生物學(xué)特性、遺傳結(jié)構(gòu)特征及其生境狀況與物種瀕危的關(guān)系，尋求瀕危植物保護(hù)和利用的有效途徑和方法。

5、植物細(xì)胞及分子生物學(xué)
應(yīng)用現(xiàn)代分子生物學(xué)和細(xì)胞生物學(xué)的理論和方法，研究植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能。

6、植物交配系統(tǒng)與進(jìn)化遺傳學(xué)
從分子水平探討植物遺傳現(xiàn)象和機(jī)理，并應(yīng)用分子遺傳學(xué)理論和方法進(jìn)行植物交配系統(tǒng)、分子進(jìn)化模式、遺傳多樣性、分子生態(tài)學(xué)等方面研究。

三、學(xué)習(xí)年限

以兩年制為基礎(chǔ)的彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為2-4年。

四、課程設(shè)置與學(xué)分要求

碩士生應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)為28學(xué)分，其中公共課6學(xué)分，學(xué)院學(xué)科通開課10學(xué)分，研究方向必修課不少于4學(xué)分，其余為選修課學(xué)分。

五、學(xué)位論文

學(xué)位論文是對(duì)碩士生進(jìn)行科學(xué)研究全面訓(xùn)練，培養(yǎng)其綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。

研究生應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，通過查閱文獻(xiàn)，了解所學(xué)專業(yè)方向的最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì)，確定論文題目并擬定論文計(jì)劃與實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)，包括研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、技術(shù)路線、時(shí)間安排、預(yù)期成果等，經(jīng)開題報(bào)告后進(jìn)入研究階段。

學(xué)位論文選題應(yīng)有一定的理論意義或應(yīng)用價(jià)值，研究工作應(yīng)有一定的新見解或新內(nèi)容。論文要求立論正確，論據(jù)充分，結(jié)果可靠，格式規(guī)范，文字流暢。并按期進(jìn)行碩士論文答辯。

論文經(jīng)兩位（其中校外一位）專家評(píng)閱合格后，方可進(jìn)行論文答辯。答辨委員會(huì)根據(jù)學(xué)位論文和研究生在答辨中的表現(xiàn)，對(duì)論文水平和研究生本人掌握基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)情況作出綜合評(píng)價(jià)，并提出是否授予學(xué)位的建議。

六、其他學(xué)習(xí)項(xiàng)目安排

根據(jù)院系安排完成一定量的教學(xué)工作，如參加本科生課程教學(xué)，協(xié)助指導(dǎo)本科生畢業(yè)論文和低年級(jí)研究生實(shí)驗(yàn)，并要參加社會(huì)實(shí)踐、學(xué)術(shù)會(huì)議、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，在學(xué)術(shù)討論會(huì)上要積極發(fā)言，作專題報(bào)告。

七、培養(yǎng)方式

采取導(dǎo)師負(fù)責(zé)制，同時(shí)又要重視發(fā)揮整個(gè)學(xué)科的集體指導(dǎo)作用。培養(yǎng)中采取理論學(xué)習(xí)與科學(xué)研究相結(jié)合、知識(shí)傳授與素質(zhì)教育相結(jié)合、基本訓(xùn)練與能力培養(yǎng)相結(jié)合的原則，并要特別注意創(chuàng)新能力、科學(xué)道德、嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和敬業(yè)精神的培養(yǎng)。