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武漢大學(xué)研究生神經(jīng)病學(xué)專業(yè)介紹如下：

神經(jīng)病學(xué)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標

1、培養(yǎng)擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義制度，熱愛祖國，具有較強的事業(yè)心和責任感，團結(jié)協(xié)作，愿為我國社會主義現(xiàn)代化和醫(yī)學(xué)事業(yè)服務(wù)的專業(yè)人才。

2、掌握神經(jīng)病學(xué)的堅實基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專業(yè)知識，了解本學(xué)科的發(fā)展前沿，同時對進展中的生物醫(yī)學(xué)和相關(guān)科學(xué)知識具有一定的應(yīng)用能力。

3、具有較強的臨床分析和思維能力，并基本掌握神經(jīng)科常見疾病的處理。

4、對神經(jīng)系統(tǒng)疾病的某一方面進行專門研究具備一定的科研能力，能獨立承擔本專業(yè)的科研和教學(xué)任務(wù)。

5、掌握一門外語，具有較熟練閱讀本專業(yè)外文資料的能力。

二、研究方向

1、腦血管疾病
研究各種類型的腦血管病的病因、流行病學(xué)、發(fā)病機理與診斷治療技術(shù)。

2、肌病
研究重癥肌無力，進行性肌營養(yǎng)不良癥及其他各種肌肉疾病的病因，發(fā)病機理，并探討神經(jīng)電生理診斷技術(shù)在肌肉疾病診斷與鑒別診斷的應(yīng)用。

3、癲癇
研究癲癇癥的發(fā)病機理，難治性癲癇的病理基礎(chǔ)與診療對策。

4、頭痛
研究慢性頭痛的病因，臨床分類、慢性頭痛發(fā)展與心理、社會、環(huán)境的關(guān)系，頭痛的綜合治療。

5、腦缺血性損傷的康復(fù)
研究腦缺血性損傷后的康復(fù)以及中樞神經(jīng)系統(tǒng)缺血性損傷后的神經(jīng)再塑。

三、學(xué)習年限

二年。第三學(xué)期實行中期考核分流，考核成績合格者才能進入后階段學(xué)習。中期考核成績優(yōu)秀本專業(yè)有博士導(dǎo)師者可提前攻博。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

課程設(shè)置見官網(wǎng)。
本學(xué)科碩士生應(yīng)修滿的學(xué)分總數(shù)不少于26學(xué)分，其中學(xué)位課程不得低于20學(xué)分。選修課從當年開課目錄中，在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定3-4門，不少于6學(xué)分。

五、學(xué)位論文

1、論文選題：盡可能從高起點、新視角、前沿性的要求出發(fā)，鼓勵研究生參與導(dǎo)師承擔的科研項目，選題應(yīng)在理論或應(yīng)用上具有一定意義，應(yīng)優(yōu)先選擇應(yīng)用性較強的課題作為學(xué)位論文選題，力爭能夠解決一些較為重要的實際問題。

2、開題報告：在修完學(xué)位課程進入學(xué)位論文寫作之前作開題報告，主要是檢驗研究生對眼科知識的獨立駕馭能力和研究能力，考查論文寫作準備工作是否做到充分。開題報告的主要內(nèi)容包括論文選題的理由和意義，國內(nèi)外關(guān)于該課題的研究現(xiàn)狀及趨勢，本人的詳細研究計劃，主要參考書等。開題報告最遲在第二學(xué)期末完成。

3、創(chuàng)新要求：這是衡量論文質(zhì)量的一項主要依據(jù)，論文應(yīng)具有一定的新見解或新內(nèi)容。

六、其他學(xué)習項目安排

第二學(xué)期在導(dǎo)師指導(dǎo)下完成專業(yè)課和專業(yè)外語的學(xué)習和通過學(xué)院組織的統(tǒng)一考試。參加半年的臨床工作，參加科室病案討論、查房等臨床工作。參加本學(xué)科全國學(xué)術(shù)性會議1-2次。

碩士研究生在校學(xué)習期間，在導(dǎo)師指導(dǎo)下獨立完成一份國家自然科學(xué)基金申請書的撰寫工作，經(jīng)導(dǎo)師審核通過后，方可申請學(xué)位論文答辯。

研究生必須通過所有的學(xué)位課程，完成應(yīng)修滿的學(xué)分，在完成學(xué)位論文的同時應(yīng)根據(jù)課題研究情況將其研究結(jié)果撰寫成1-2篇學(xué)術(shù)論文，經(jīng)導(dǎo)師修改同意后以第一作者身份（或?qū)�師第一作者，本人第二作者）投到本專業(yè)核心期刊，才能獲得申請學(xué)位的資格。

七、培養(yǎng)方式

以導(dǎo)師指導(dǎo)為主，導(dǎo)師與指導(dǎo)小組集體培養(yǎng)相結(jié)合的方式，注意結(jié)合本學(xué)科研究方向和特色優(yōu)勢，注意為學(xué)生營造一個相對寬松的空間，啟發(fā)學(xué)生的科研創(chuàng)新能力和獨立進行科研、教學(xué)的能力。特別注意科學(xué)道德、嚴謹求實的學(xué)風與敬業(yè)精神的培養(yǎng)。