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大連理工大學(xué)研究生儀器儀表工程專業(yè)介紹如下：

儀器儀表工程

1、專業(yè)簡介

大連理工大學(xué)“控制科學(xué)與控制工程”學(xué)院目前擁有“控制科學(xué)與工程”博士后流動(dòng)站、“控制理論與控制工程”博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)及“控制理論與控制工程”、“檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置”、“系統(tǒng)工程”和“模式識別與智能系統(tǒng)”4個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。本學(xué)科目前是遼寧省重點(diǎn)學(xué)科，擁有遼寧省“工業(yè)裝備先進(jìn)控制系統(tǒng)”重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、教育部“工業(yè)裝備節(jié)能控制技術(shù)”工程研究中心和遼寧省高等學(xué)校“控制理論與控制工程”創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

本學(xué)科目前有現(xiàn)有教師40余人，其中博士生導(dǎo)師9人、教授11人、副教授23人。其中國家杰出青年基金獲得者1人，國家級有突出貢獻(xiàn)的中青年專家1人，具有博士學(xué)位25人，平均年齡41歲。近年來，本學(xué)科教師先后獲得國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)(2009年)、教育部自然科學(xué)一等獎(jiǎng)（2002年）、教育部自然科學(xué)二等獎(jiǎng)（2005年、2007年）、遼寧省科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)(2004年，2005年)、中國石油和化學(xué)工業(yè)協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)（2006年）等10余項(xiàng)。

本學(xué)科以流程工業(yè)建模與集成優(yōu)化控制、石化工業(yè)過程綜合自動(dòng)化、非線性控制、模糊控制、智能機(jī)器人以及CIMS理論與應(yīng)用為主要研究方向。近3年來，在國內(nèi)外核心期刊發(fā)表論文200余篇，先后承擔(dān)完成國家“973”項(xiàng)目子課題、“863計(jì)劃”重點(diǎn)課題、國家“十五”科技攻關(guān)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目、教育部骨干教師基金、遼寧省重大科技攻關(guān)項(xiàng)目等30余項(xiàng)。本學(xué)科成功承辦“2006年全球智能控制與自動(dòng)化大會(huì)”，共有國內(nèi)外1500余名專家學(xué)者參加，使本學(xué)科在國內(nèi)外有了很大的影響。本學(xué)科在流程工業(yè)生產(chǎn)過程建模、調(diào)度與集成優(yōu)化控制，石化工業(yè)過程綜合自動(dòng)化，工業(yè)以太網(wǎng)現(xiàn)場總線控制技術(shù)等方面研究水平國內(nèi)領(lǐng)先。

本專業(yè)在培養(yǎng)碩士研究生方面，教學(xué)、科研、工程實(shí)踐緊密結(jié)合，注重理論研究水平的提高和解決實(shí)際工程問題能力的培養(yǎng)，已完成和正在承擔(dān)多項(xiàng)重要研究課題，并在實(shí)際工程應(yīng)用中獲得了良好的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

2、研究方向

主要研究方向及其內(nèi)容包括：
01控制理論與控制工程：復(fù)雜工業(yè)過程的集成優(yōu)化與控制，先進(jìn)控制技術(shù)，智能控制理論及應(yīng)用，電力電子裝置與系統(tǒng)，智能機(jī)器人以及CIMS。

02檢測技術(shù)與自動(dòng)化裝置：計(jì)算機(jī)集成自動(dòng)化系統(tǒng)，工業(yè)過程仿真及優(yōu)化控制，復(fù)雜工業(yè)過程的智能檢測技術(shù)，現(xiàn)場總線技術(shù)及裝置，實(shí)時(shí)專家控制系統(tǒng)，嵌入式控制技術(shù)及裝置，智能儀表與系統(tǒng)，模式識別與故障診斷等。

03系統(tǒng)工程：工業(yè)過程系統(tǒng)集成與優(yōu)化調(diào)度、流程工業(yè)MES、生產(chǎn)計(jì)劃與決策支持系統(tǒng)、計(jì)算機(jī)集成制造系統(tǒng)等。

04模式識別與智能系統(tǒng)：機(jī)器人控制、機(jī)器人視覺、數(shù)據(jù)融合與知識挖掘、智能控制理論及應(yīng)用、多智能體系統(tǒng)、模式識別等。

3、教學(xué)計(jì)劃

全日制碩士工程型卓越工程師培養(yǎng)實(shí)行2年的彈性學(xué)制；采用校企聯(lián)合培養(yǎng)方式培養(yǎng)工程型人才，培養(yǎng)過程包括在校內(nèi)學(xué)習(xí)和在企業(yè)學(xué)習(xí)兩部分；實(shí)行“1+1”模式，原則上用1年時(shí)間完成課程學(xué)習(xí)，用1年完成實(shí)踐環(huán)節(jié)和碩士學(xué)位論文；實(shí)行學(xué)分制，總學(xué)分不低于28學(xué)分，學(xué)位必修課不低于16學(xué)分，要求在申請答辯之前修滿所要求的學(xué)分；實(shí)施“雙導(dǎo)師”制，由校內(nèi)導(dǎo)師和企業(yè)導(dǎo)師聯(lián)合制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織安排開題報(bào)告，指導(dǎo)科學(xué)研究和學(xué)位論文等。

學(xué)位論文階段可以根據(jù)導(dǎo)師的課題情況，在校或者在與學(xué)校建立合作關(guān)系的企事業(yè)單位或?qū)W生擬就業(yè)的企業(yè)中完成。導(dǎo)師根據(jù)實(shí)際情況，組織學(xué)生在學(xué)校規(guī)定的碩士生集中答辯期間實(shí)行單獨(dú)分組答辯。學(xué)位論文應(yīng)聘請儀器儀表工程領(lǐng)域或相近領(lǐng)域具有應(yīng)用研究經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行評閱。答辯委員會(huì)中應(yīng)至少有一名來自企業(yè)或應(yīng)用研究部門的同行專家。

學(xué)生滿足相應(yīng)的學(xué)分要求、完成實(shí)踐環(huán)節(jié)和學(xué)位論文撰寫且通過學(xué)位論文答辯者，可以取得儀器儀表工程學(xué)科的工程碩士學(xué)位。