三、研究方向

    1.管理科學理論與應用
    本研究方向應用邏輯推理、定量分析、實證研究等科學方法，進行預測、決策、優(yōu)化、評價等理論與方法研究，為解決各類管理問題提供基礎理論、方法和技術支撐。
    2.工程項目管理
    本方向以工程項目為對象，運用現代管理理論、數學模型、信息技術、管理新方法，進行工程項目系統(tǒng)及其各要素之間的關系，以及工程項目系統(tǒng)與環(huán)境之間的關系等方面研究，為工程項目進行統(tǒng)籌計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制和評價提供理論、方法支持。
     3.現代生產與運作優(yōu)化
     本研究方向以系統(tǒng)理論、優(yōu)化理論、生產與運作管理等理論為基礎，運用現代信息管理與技術，對制造業(yè)、服務業(yè)進行生產運作系統(tǒng)的分析、優(yōu)化、設計，以及質量管理等方面的研究。
     4.信息管理與信息系統(tǒng)
     本方向以系統(tǒng)的觀點為指導，運用工程技術和行為科學相結合的研究手段，分析并解決各類組織中的信息系統(tǒng)與技術開發(fā)應用，以及數據資源的開發(fā)應用和信息管理等問題。
     5.物流工程與供應鏈管理
     本方向運用物流學、運籌學、供應鏈管理等基本理論，運用物流工程與供應鏈管理的技術方法，進行物流企業(yè)、生產企業(yè)或其他組織物流、供應鏈規(guī)劃設計和組織、決策等管理實際問題研究。
     四、學制與學分
     1.學制要求
     全日制專業(yè)碩士研究生學制為3年。
     2.學分要求
     應修總學分不低于34分，其中課程學分為32學分，必修環(huán)節(jié)學分為2學分。課程學分中必修課學分不低于24分，專業(yè)選修課學不低于8學分。對跨學科或以同等學歷身份入學的碩士研究生，應補修本學科本科階段2-3門核心課程，但不計入培養(yǎng)計劃，課程由導師和學生本人研究確定。

    五、培養(yǎng)方式

     研究生培養(yǎng)實行導師負責制。研究生入學3個月后在導師指導下按照培養(yǎng)方案要求制定個人培養(yǎng)計劃。研究生的科研及論文工作，鼓勵以導師為主的指導小組集體培養(yǎng)。課程學習和科學研究工作，力求做到理論與實踐相結合。
     學術型碩士研究生實行學分制，在攻讀學位期間，要求在申請碩士學位論文答辯之前，依據培養(yǎng)方案，獲得知識和能力結構中所規(guī)定的各部分學分及總學分。研究生定期向導師匯報科學或學習成果。
     鼓勵研究生從入學起就開始學位論文相關的研究；學術型研究生文獻綜述與開題報告至申請學位論文答辯的時間一般不少于1年。

 六、課程學習

 1.課程設置

    2.個人學習計劃
     研究生入學時，由導師和研究生一起根據研究方向共同制定個人學習計劃。學習計劃包括文獻閱讀、基本操作技能訓練、科技材料撰寫（項目申請書、結題報告、學術論文等）。個人學習計劃在第一學期完成，并提交學院備案。研究生個人培養(yǎng)計劃確定后不得隨意變更。

     3.教學方式和考核方式
    （1）教學方式
    本學科堅持課堂講授、研討、自學相結合的教學方式，培養(yǎng)學生獨立分析問題和解決實際問題的能力。教學注重基礎理論、實際應用、前沿知識的有機結合。廣泛、靈活地采用案例式教學、專題講座式教學、辯論式教學、研究式教學以及學術報告與學術講座等多種教學方式。并要求學生在校期間積極參加各種有關的學術活動，深入社會實踐調研，參加導師的有關課題研究。
    （2）考核方式
    ① 理論教學課程考核方式采取靈活多樣的形式，公共必修和專業(yè)基礎課程的考核一般采用考試方式，選修課考核可采取考試或考查方式。課程學習成績以考試、測驗、作業(yè)、課堂討論、案例分析等多個方面進行綜合評定，實行結構計分制。
    ② 考核標準要科學，考核結果要客觀、公正，考試內容能確實考核學生對所學課程的掌握程度及運用知識的能力。
    ③ 學術活動社會實踐、科研訓練等必修環(huán)節(jié)的成績合格即可獲得學分。
    研究生所修課程必須經過考試或考查合格后，才能取得該課程的學分。修滿規(guī)定的總學分后才能申請學位論文答辯。其他方面按學校相關規(guī)定處理。

    七、學位論文

    學位論文必須是在導師指導下由研究生獨立完成，應該能反映出碩士生具有堅實的理論和系統(tǒng)的專門知識，具有從事科學研究工作或獨立擔負專門技術工作的能力，論文應有新的見解。導師與學院在文獻閱讀、論文選題、開題、論文中期檢查、論文評審與答辯等關鍵環(huán)節(jié)實施嚴格監(jiān)控，以保證碩士論文的質量。
    1．研究生經過課程學習和實踐，在導師指導下，通過查閱資料和調研確立自己的研究方向，認真做好選題工作，論文的選題應具有一定的科學意義和實用價值，并有創(chuàng)新性。
    2．研究生一般應于第3學期完成開題工作，受到撰寫課題申報書的訓練。開題報告具體要求參見《長春理工大學研究生學位論文工作細則》。
    3．研究生在導師或導師組的指導下獨立完成學位論文的撰寫工作。研究生在撰寫論文過程中，應定期向導師作進展報告，并在導師的指導下不斷完善論文。、
    4．碩士學位論文由導師認可后，可進行專家評閱和答辯。論文評閱與答辯的具體要求詳見《長春理工大學大學研究生學位論文工作細則》和《長春理工大學學位工作細則》。

    八、必修環(huán)節(jié)

    1.開題報告
    碩士生開題報告以及學位論文工作計劃的要求按學校及學院相關文件執(zhí)行。研究生入學后在導師的指導下即開始閱讀本領域國內外有關文獻資料，要求至少閱讀中外文獻不少于25篇，其中外文文獻不少于10篇，并于論文開題前完成不少于20000字的文獻綜述報告。
    文獻綜述報告應反映國內外本領域的研究歷史、現狀和發(fā)展趨勢。
    研究生在文獻綜述以及專業(yè)調研的基礎上撰寫開題報告。開題報告及答辯應在第3學期末或第4學期初完成，研究生開題報告工作由分學位委員會組織實施，召開學位論文開題報告會，以公開答辯的方式進行考核。開題報告的內容包括：論文選題的背景、意義和目的、研究方案、預期達到的目標、預期的研究成果、研究計劃進度、文獻綜述與主要參考文獻等內容。
    2.中期考核
    中期考核一般安排在第五學期初進行。中期考核工作由分學位委員會組織實施，召開碩士學位論文中期考核報告會，以公開答辯的方式進行考核。考核內容主要包括課題進度、存在問題及解決方案、下一步研究計劃等幾個方面。中期考核不合格者，導師和研究生共同制定整改方案，報分學位委員會批準。根據整改方案執(zhí)行情況可在半年后重新接受一次中期考核。
    3.學術活動
    要求研究生在申請論文答辯之前選聽5次以上學術報告，至少完成3次學術交流與討論報告，并撰寫完成本學科前沿理論或經典名著讀書報告一份。
    為了拓寬研究生的視野，促進研究生主動關心和了解學科前沿的進展，研究生在學習期間必須積極、主動地參加校內外本學科、專業(yè)或其他相關專業(yè)的各種學術活動。凡由學校、研究生院及各院、室、所組織在本校舉行的相關學術活動，研究生均應參加。凡校外學術組織和省、部、國家有關部門、單位及國際學術團體組織的各種學術活動，可根據實際情況，積極參加。在讀期間，研究生應聽取不少于5場高水平學術講座；公開主講不少于1次有關文獻閱讀、學術研究等內容的學術報告，并撰寫完成本學科前沿理論或經典名著讀書報告一份。
    培養(yǎng)單位根據學生參加學術活動的考勤和學生主講的學術報告質量進行考核，考核成績由導師和導師指導小組綜合評定，合格者獲1學分。
    4.科研訓練
    科研訓練要求在學位文論開題之前完成。旨在培養(yǎng)學生獨立科學研究能力。在導師指導下，確定科研方向，進行實際調查、資料收集，撰寫科研訓練論文或報告。論文報告要寫明科研選題的來源、背景、意義及目標、國內外研究情況、論題分析以及結論與討論等內容，篇幅在10000字以上。

     九、其它要求

    同等學歷或跨專業(yè)的學生必修本科階段2-3門核心課程（具體課程與導師溝通確定），考試成績需60分以上，但不計學分。導師可以要求研究生根據研究方向加選學習其他學科相關課程，但不計入學分。