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中國(guó)古代文學(xué)碩士研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，能夠適應(yīng)社會(huì)需要，強(qiáng)基礎(chǔ)、寬口徑、高素質(zhì)，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀專業(yè)人才。畢業(yè)后能夠勝任高等院校、科研院所或其他教學(xué)單位及研究部門的教學(xué)科研工作，也能夠勝任黨政系統(tǒng)宣傳、出版、文化、新聞等工作需求。具體要求如下：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想。政治上積極要求進(jìn)步，有較高政治理論水平和理論思辯能力。

2、為人正派，講愛心，講奉獻(xiàn)，重信義，講廉恥。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。富有公德，重視道德自律，遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)。積極參加社會(huì)公益活動(dòng)和集體活動(dòng)。培養(yǎng)健康體魄，培養(yǎng)健康心理，追求人格完善。

3、努力刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)踐能力，扎牢專業(yè)基礎(chǔ)。并了解比較文學(xué)、美學(xué)、文藝學(xué)、現(xiàn)代文學(xué)、語言學(xué)、歷史學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的有關(guān)知識(shí)和研究方法。能夠向邊緣學(xué)科、交叉學(xué)科拓展學(xué)術(shù)視野，能夠關(guān)注學(xué)術(shù)前沿，發(fā)現(xiàn)問題，并努力尋求解決。

4、掌握計(jì)算機(jī)技能，有較好的文字信息處理能力。熟練掌握一門外語。努力了解自然科學(xué)發(fā)展趨勢(shì)和重大信息，善于更新知識(shí)，與時(shí)共進(jìn)。

二、研究方向

中國(guó)古代文學(xué)隸屬中國(guó)語言文學(xué)一級(jí)學(xué)科。根據(jù)本學(xué)科覆蓋面較寬的特點(diǎn)，設(shè)置的研究方向主要有先唐文學(xué)、唐宋文學(xué)、元明清文學(xué)等三個(gè)方向。

三、學(xué)習(xí)年限

一般學(xué)習(xí)年限為三年。實(shí)行學(xué)分制和彈性學(xué)制。按規(guī)定修滿35個(gè)以上課程學(xué)分，完成必修環(huán)節(jié)和論文工作，可以提前畢業(yè)或者延期畢業(yè)。允許分段完成學(xué)業(yè)。

四、課程設(shè)置與學(xué)分

課程分學(xué)位課程和非學(xué)位課程，非學(xué)位課程包括必修課程和選修課程。課程學(xué)習(xí)要18學(xué)分。第一外國(guó)語為英語的一般不要求必修第二外國(guó)語。經(jīng)導(dǎo)師批準(zhǔn)，可以跨學(xué)科選修課程；經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)，可選修跨學(xué)科的低一層次課程。

五、培養(yǎng)方式

1、導(dǎo)師負(fù)責(zé)制

實(shí)行導(dǎo)師負(fù)責(zé)和指導(dǎo)小組集體指導(dǎo)相結(jié)合的培養(yǎng)方式。指導(dǎo)教師是研究生培養(yǎng)的第一責(zé)任人。指導(dǎo)教師應(yīng)教書育人，管教管導(dǎo)，關(guān)心研究生各方面的成長(zhǎng)和進(jìn)步。研究生要尊敬師長(zhǎng)，勤奮學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，做到教學(xué)相長(zhǎng)。

2、課程學(xué)習(xí)與科研論文并重

掌握?qǐng)?jiān)實(shí)的文學(xué)理論和中國(guó)古代文學(xué)的專門知識(shí)。通過學(xué)術(shù)論文寫作，培養(yǎng)具有獨(dú)立從事文學(xué)研究的能力。加強(qiáng)研究生綜合能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，包括創(chuàng)新能力、活動(dòng)能力和適應(yīng)能力的培養(yǎng)。

六、培養(yǎng)環(huán)節(jié)

1、個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃

研究生入學(xué)后應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下，嚴(yán)格按照本方案填寫《揚(yáng)州大學(xué)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)計(jì)劃》，經(jīng)學(xué)科負(fù)責(zé)人審定后報(bào)學(xué)院和研究生處備案。研究生的培養(yǎng)計(jì)劃是導(dǎo)師指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)的依據(jù)，也是對(duì)研究生畢業(yè)和授予學(xué)位進(jìn)行審查的依據(jù)。培養(yǎng)計(jì)劃確定后，研究生和導(dǎo)師均應(yīng)嚴(yán)格遵守。
以同等學(xué)力入學(xué)的碩士研究生必須補(bǔ)修5門與現(xiàn)專業(yè)相關(guān)的本科基礎(chǔ)課程；跨專業(yè)入學(xué)者視專業(yè)差異，必須至少補(bǔ)修3門與現(xiàn)專業(yè)相關(guān)的本科基礎(chǔ)課程。以上補(bǔ)修課程列入個(gè)人培養(yǎng)計(jì)劃，不計(jì)學(xué)分；考試合格，成績(jī)登錄時(shí)標(biāo)明“補(bǔ)修”。

2、課程學(xué)習(xí)

為使研究生掌握本專業(yè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)，必須十分重視課程學(xué)習(xí)，特別是學(xué)位課程和必修課程的學(xué)習(xí)。課程學(xué)習(xí)可根據(jù)課程性質(zhì)，采取教師講授，師生討論，學(xué)生自學(xué)，讀書報(bào)告等多種形式。任課教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。

3、實(shí)踐環(huán)節(jié)

包括社會(huì)實(shí)踐和教學(xué)實(shí)踐。社會(huì)實(shí)踐主要是參社會(huì)調(diào)查，在導(dǎo)師指導(dǎo)下 ，承擔(dān)有關(guān)科研、調(diào)研等活動(dòng)。教學(xué)實(shí)踐主要是以本科生為對(duì)象，開展教學(xué)和課外輔導(dǎo)、批改作業(yè)等。參加教學(xué)實(shí)踐的教學(xué)工作量相當(dāng)于助教一個(gè)月的工作量。

4、論著與原著閱讀

閱讀文學(xué)原著和相關(guān)研究論著，是攻讀學(xué)位的重要組成部分，對(duì)擴(kuò)大研究生知識(shí)面，活躍學(xué)術(shù)思想，培養(yǎng)獨(dú)立工作能力及掌握本學(xué)科與相關(guān)學(xué)科動(dòng)態(tài)有重要意義，也是設(shè)計(jì)學(xué)位論文選題過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。研究生必須廣泛閱讀，完成導(dǎo)師開列的閱讀書目。

5、學(xué)術(shù)活動(dòng)

碩士研究生在學(xué)期間須參加10次校內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)，至少主講1次學(xué)術(shù)報(bào)告。這些學(xué)術(shù)活動(dòng)可以是校內(nèi)各院系組織的學(xué)術(shù)講座，也可以是參加各類學(xué)術(shù)活動(dòng)。

七、考核方式

1、課程考核

學(xué)位課程、必修課程、選修課程考核以考試、考查或撰寫課程論文等方式進(jìn)行，成績(jī)合格即可取得相應(yīng)學(xué)分。

同等學(xué)力者入學(xué)者的所有補(bǔ)修課程補(bǔ)修必須考試合格。

2、實(shí)踐環(huán)節(jié)考核

實(shí)踐環(huán)節(jié)考核由學(xué)院研究生教務(wù)員負(fù)責(zé)。研究生必須填寫《揚(yáng)州大學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)考核表》，考核合格者方能畢業(yè)。

3、學(xué)術(shù)活動(dòng)考核

研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)，要填寫《揚(yáng)州大學(xué)學(xué)術(shù)活動(dòng)記錄表》，按學(xué)期送交學(xué)院研究生教務(wù)員審核并存檔。研究生參加學(xué)術(shù)活動(dòng)的數(shù)量質(zhì)量，須考核合格才能畢業(yè)。

4、中期考核

為保證研究生培養(yǎng)質(zhì)量，一般在課程學(xué)習(xí)結(jié)束后，結(jié)合論文開題工作進(jìn)行中期考核，具體根據(jù)《揚(yáng)州大學(xué)研究生中期考核辦法》執(zhí)行。

八、科學(xué)研究與學(xué)位論文

學(xué)位論文是研究生培養(yǎng)工作重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)位論文工作，培養(yǎng)研究生獨(dú)立從事學(xué)術(shù)研究與教學(xué)工作能力，培養(yǎng)分析綜合能力，發(fā)現(xiàn)問題與解決問題能力，培養(yǎng)實(shí)事求是的工作作風(fēng)和科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。

1、論文選題與開題

研究生在導(dǎo)師指導(dǎo)下選定研究課題。學(xué)位論文應(yīng)在導(dǎo)師指導(dǎo)下盡早開始。在查閱文獻(xiàn)、收集材料的基礎(chǔ)上作好開題報(bào)告。開題報(bào)告包括立題意義、文獻(xiàn)綜述、研究計(jì)劃及目標(biāo)、主要觀點(diǎn)、研究方法及學(xué)術(shù)創(chuàng)新等。開題報(bào)告應(yīng)在學(xué)科范圍公開宣講，廣泛征求意見。

2、課題研究與論文寫作

學(xué)位論文須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由碩士生本人獨(dú)立完成。論文要有一定的工作量。在論文題目確定后，用于論文工作的時(shí)間一般不少于一年。論文要求資料可靠、理論正確、思路清晰，對(duì)所研究專業(yè)和方向的最新成就有所了解，對(duì)所研究的課題有獨(dú)到見解，并在該研究方向上有所創(chuàng)新和突破。論文書寫必須符合《揚(yáng)州大學(xué)研究生學(xué)位論文格式要求》，以省、校兩級(jí)優(yōu)秀論文為目標(biāo)，著力提高學(xué)位論文質(zhì)量。

3、論文答辯與學(xué)位授予

研究生論文評(píng)閱、論文答辯、學(xué)位申請(qǐng)等環(huán)節(jié)按《揚(yáng)州大學(xué)博士、碩士學(xué)位授予工作細(xì)則》中的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。積極推行學(xué)位論文的“雙盲”送審和公開答辯制度。

九、修訂說明

修訂本培養(yǎng)方案的目的，在于全面提高研究生政治思想素質(zhì)，提高教學(xué)質(zhì)量，提高研究生科研能力。方案力求規(guī)范，符合學(xué)校有關(guān)規(guī)定；力求清楚明確，具有可操作性。

在課程設(shè)置方面，力求做到按需設(shè)課，設(shè)置合理，避免按人設(shè)課。在設(shè)置課程的同時(shí)，要考慮任課教師的梯隊(duì)培養(yǎng)，把研究生培養(yǎng)與學(xué)科建設(shè)結(jié)合起來。對(duì)必須開設(shè)的重要課程，應(yīng)把培養(yǎng)第二主講教師的任務(wù)提到議事日程。把青年教師培養(yǎng)、人才引進(jìn)與課程體系合理性結(jié)合起來，與學(xué)科水平整體提高結(jié)合起來，進(jìn)行通盤考慮。

注意處理好學(xué)位課程、非學(xué)位課程，必修課、選修課之間的層次連接與遞進(jìn)關(guān)系；理論水平提高與文獻(xiàn)解讀能力增強(qiáng)的關(guān)系，體現(xiàn)“整體優(yōu)化”原則。

十、學(xué)位專業(yè)課程和必修課程簡(jiǎn)介

1、文化與文學(xué) 2學(xué)分，36課時(shí) 本課程目的在于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)文化與文學(xué)關(guān)系有宏觀認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)中國(guó)文化發(fā)展的宏觀趨勢(shì)，了解儒學(xué)、經(jīng)學(xué)、玄學(xué)等等思想史狀況，了解學(xué)術(shù)史狀況，進(jìn)而認(rèn)識(shí)中國(guó)文學(xué)發(fā)展的深層原因。在這種宏觀把握的基礎(chǔ)上，提高文學(xué)研究理論層次。

2、文學(xué)思潮史 2學(xué)分，36課時(shí) 本課程目的在于培養(yǎng)學(xué)生的研究性思維，提高學(xué)生對(duì)古代文學(xué)宏通關(guān)系的認(rèn)識(shí)和演變趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。文學(xué)與政治、經(jīng)濟(jì)、民族等因素的關(guān)系，文類文體相互影響，也相互競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，文類演變趨勢(shì)的動(dòng)態(tài)把握，是本課程主要內(nèi)容。

3、文學(xué)方法論 2學(xué)分，36課時(shí) 本課程目的在于提高學(xué)生的研究理論水平。課程主要內(nèi)容是系統(tǒng)闡述國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界關(guān)于中國(guó)古代文學(xué)研究的若干方法，比較分析其得失長(zhǎng)短，進(jìn)而借鑒吸取適合我們的經(jīng)驗(yàn)。本課程也介紹本學(xué)科的學(xué)術(shù)傳統(tǒng)和研究經(jīng)驗(yàn)。

4、先唐文學(xué)通史 2學(xué)分，36課時(shí)

5、唐宋文學(xué)通史 2學(xué)分，36課時(shí)

6、元明清文學(xué)通史 2學(xué)分，36課時(shí) 這三門課程共同構(gòu)成中國(guó)古代文學(xué)通史，是本學(xué)科的基礎(chǔ)主干課程。因?yàn)槿萘刻�大，學(xué)術(shù)界普遍采取分段把握方式 ，各自均可構(gòu)成獨(dú)立課程。本學(xué)科任何方向的碩士研究生，均須重視并認(rèn)真通修。本課程目的在于培養(yǎng)碩士研究生具有堅(jiān)實(shí)全面的中國(guó)古代文學(xué)史系統(tǒng)知識(shí)。其內(nèi)容一是在大學(xué)本科古代文學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)上擴(kuò)展知識(shí)面；二是從各種角度開拓研究中國(guó)古代文學(xué)的視野，了解研究古代文學(xué)的成果；三是闡釋中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展規(guī)律。

7、中國(guó)詩歌史 2學(xué)分，36課時(shí) 本課程是分體文學(xué)史的主干課程�？v向貫通方式把握中國(guó)詩歌的起源和演變，形式和內(nèi)涵，背景和風(fēng)貌，特質(zhì)和影響。對(duì)詩歌演變各階段重要流派和代表作家，重要詩學(xué)主張等，也進(jìn)行深入的探討研究。

8、中國(guó)曲學(xué)史 2學(xué)分，36課時(shí) 本課程是分體文學(xué)史的主干課程。主要內(nèi)容包括中國(guó)文學(xué)與音樂的關(guān)系；中國(guó)戲曲的起源和發(fā)展演變；中國(guó)戲曲的種類與融合；中國(guó)戲曲的代表性成就和代表人物；中國(guó)戲曲理論；中國(guó)散曲的成就；散曲與戲曲的關(guān)系研究。

9、中國(guó)小說史 2學(xué)分，36課時(shí) 本課程是分體文學(xué)史的主干課程。主要內(nèi)容包括中國(guó)小說的起源；漢魏六朝小說風(fēng)貌；唐傳奇特點(diǎn)與價(jià)值；宋元話本的意義；明清小說的巨大成就及其流變；明清小說的影響；小說研究小史與學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

10、文學(xué)批評(píng)史 2學(xué)分，36課時(shí) 本課程是中國(guó)古代文學(xué)重要組成部分，不但是古人文學(xué)理論思考、文學(xué)批評(píng)的結(jié)晶，也對(duì)今人的古代文學(xué)批評(píng)，提供參照系。主要內(nèi)容包括儒家道家文學(xué)思想；文學(xué)自覺與六朝文學(xué)思想和批評(píng)；唐宋文學(xué)批評(píng)；明清評(píng)點(diǎn)之學(xué)等等。