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一、碩士點名稱：英語語言文學

二、研究方向：

（一）語言學與外語教學（方向帶頭人：劉辰誕）：本方向主要側(cè)重于篇章語言學理論與外語教學的結(jié)合，創(chuàng)立篇章語言學的教學方法論。語篇分析和篇章語言學的研究近年來涌現(xiàn)出大量的成果，分析研究語言的生成和解讀過程，這些研究為外語教學者提供了改善教學方法的廣闊天地。本學科的重點方向“篇章語言學與外語教學”的目的就是將篇章語言學理論與我國外語教學實際相結(jié)合,創(chuàng)立目前主持國家社科規(guī)劃項目“篇章學與西方文學批評理論與方法”的研究。本方向從篇章語言學諸理論與我國外語教學中的語法教學、詞匯教學、寫作教學、閱讀教學、翻譯教學、文體教學、教學材料選取、語言試卷的編寫等方面的結(jié)合上為我國外語教學建構(gòu)一個補償傳統(tǒng)教學方法不足的方法論體系，對我國外語傳統(tǒng)教學方法的改革有著比較重要的意義和作用，對師范院校外語教學人才的培養(yǎng)方向具有導向意義和實際應用價值。本方向現(xiàn)有國家社科規(guī)劃項目“教學篇章語言學”及“篇章學與西方文學批評理論與方法”兩項，已發(fā)表相關論文《語言的自然性》（外國語1991.04）、《篇章與詞匯教學》（外語教學1997.01）、《篇章信息度與閱讀和寫作教學》（解放軍外院學報1999.06）《篇章情景組合模式及譯品結(jié)構(gòu)與風格評價》（外國語2000.06）、《英語教學材料中文學作品節(jié)先適應性的篇章語言學評價》（信陽師院學報1997.03）、《篇章語言學視角中的讀者反應理論》（山東師大外院學報2001.01）、《英語語音的篇章功能》（信陽師院學報1999.02）、《常識、原型與定勢》（長沙大學學報2004.05）等30余篇，相關專著《教學篇章語言學》已于1999年12月由上海外語教育出版社出版。

（二）英美文學（方向帶頭人：劉保安）：本方向的西方文論部分著重研究50年代后在語言學理論影響下出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)主義、形式主義等切入文本本體的批評理論與方法，以及當代馬克思主義批評、心理批評，解釋學理論、新歷史主義、后現(xiàn)代主義，尋求我國的多元化文學批評理論與方法的發(fā)展道路。本方向的中英詩歌比較研究部分緊密結(jié)合文學批評理論與中國古典詩學理論，將中國古典詩歌和英美詩歌在藝術手法、語言特點、結(jié)構(gòu)型式等進行多元化比較與研究，將兩語的詩歌語言和藝術置入傳統(tǒng)的宗教學、神話學、歷史學、文化學、社會學以及現(xiàn)代的結(jié)構(gòu)主義、解構(gòu)主義、馬克思主義、接受美學等框架中進行多元化比較研究，為尋求多元化批評理論提供理論與方法理據(jù)。

三、建設情況

通過十余年的不懈努力，該研究方向已形成體系，在省內(nèi)外取得一定影響和地位。近年來已在《外國文學研究》、《外國文學評論》、《外語教學》、《四川外語學院學報》等核心刊物發(fā)表論文40余篇，出版專著5部，獲批并完成省社科規(guī)劃項目1項，省教育廳社科規(guī)劃資助項目4項，獲省級科研成果二等獎1項，三等獎1項，省教育廳社科成果二等獎2項，三等獎1項。例如：《葉芝“拜占庭“詩中的再生母題》（外國文學研究）一文運用原型批判理論解釋了葉芝的詩歌文本；《詩歌的伊甸園》（外語教學）對慈濟的詩論及頌詩文本的悖論進行了探討，《顯與隱：英語詩性語言的雙重美學特征》（信陽師范學院學報）運用詩歌語言理論分析了英詩語言不同層面的雙重美學特征；《勞倫斯詩歌散論》（外國文學研究）以作者的心理歷程為主線分析了勞倫斯的詩歌文本；《契合·錯位·影響—漢英詩歌比較研究》一書對中英詩歌文化內(nèi)涵進行了深入的比較研究。以及《大地·巖石·深淵·治療——一個結(jié)構(gòu)主義批判的文本》（當代外國文學1999.02）、《現(xiàn)代主義光環(huán)中的現(xiàn)實主義一讀<普魯弗洛克的情歌>》（外國文學研究98.2）、《一刻成為永恒》（四川外語學院學報1999.03）、《漢詩與美國新詩之交流》(山東外語教學1996.03)、《近五年來國內(nèi)的狄金森研究綜述》（外國文學研究2004.05）、《<地鐵車站>與意象主義》（河南師范大學學報2004.03）、《美利間獨立詩歌的追尋者》（西安外國語學院學報2004.01）等50余篇相關論文。四、建設情況
幾年來，外語系圍繞英語語言文學碩士點的建設與管理工作，做了大量艱苦而卓有成效的工作。經(jīng)過外語系黨政領導和各相關教師的努力，建立了一個師資力量雄厚、管理科學、制度健全、設施完善、圖書資料齊全的“英語語言文學”碩士點。2006年，在現(xiàn)有基礎上，外語系借鑒其他院校碩士點建設的經(jīng)驗，結(jié)合我系實際，制定更加切實可行的研究生培養(yǎng)計劃。外語系將加強對已有研究生教學、科研和生活的管理，營造嚴謹活躍的學習氣氛，以保證研究生正常的學習和生活秩序。同時，要完成2007級碩士研究生的招生計劃和教學工作安排，挑選業(yè)務素質(zhì)高、敬業(yè)精神強的 任課 老師承擔研究生教育教學工作，并保證系資料室、研究生微機室全天候?qū)ρ芯可�開放。

2003年以來，在各類學術刊物上共計發(fā)表論文50余篇。出版學術專著共 5 部出版譯著共 2 部，獲省部級獎共 3 項，獲其他科研獎共 5 項科研成果被采用共 3 項，目前承擔科研項目共9 項，國家自然科學、社會科學基金 1 項。

四、士點未來建設思路

1．深刻挖掘現(xiàn)有副高級以上職稱教師的潛力，鼓勵他們培養(yǎng)并盡快形成自己的學術方向，鼓勵他們積極地進行教學和科研，以便發(fā)展和完善碩士點的師資建設；大力推行副高以上職稱教師學術報告制度，一方面督促他們自身進行學術研究，一方面有利于青年教師和現(xiàn)有研究生的培養(yǎng)。

2．加大現(xiàn)有中級職稱骨干教師的培養(yǎng)力度，堅決貫徹青年教師讀書報告制度，鼓勵他們在自己的研究方向上繼續(xù)學習和研究，以形成學術梯隊。

3．加大投入，竭盡全力發(fā)展教學科研設施，擴充教學科研資源。

4．積極協(xié)調(diào)有關部門，加快外聘教師工作的進程，長期聘請重點院校相關領域知名教授來系執(zhí)教；定期聘請外校學者來我校講學。

5．嚴格按照培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案對現(xiàn)有研究生進行培養(yǎng)教育，使學生掌握本學科的基礎理論和系統(tǒng)知識，能夠比較深入地了解英語語言學、英美文學、文學批評理論與方法及翻譯理論的最新發(fā)展確實，使學生具有較高的聽說讀寫譯的能力，具有從事科學研究與教學的能力。