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一、學科概況

中國現(xiàn)當代文學發(fā)端于五四新文化運動，它的發(fā)生和發(fā)展與近、現(xiàn)代中華民族的歷史命運休戚相關(guān)。加強中國現(xiàn)當代文學的研究，幫助人們反思近百年來歷史命運，在特殊的審美感受中受到啟迪和鼓舞。

作為一個成熟的獨立的學科，近50年來它已成為我國高等學校的一門主課。隨著時代的發(fā)展和學科建設(shè)的需要，各高校逐漸將本學科原分屬兩門的現(xiàn)代文學和當代文學合并，兩者只在教學和研究格局上有所區(qū)分，而不再分屬兩門課程。由于本學科研究的對象處于我國文學發(fā)展的前沿，與比鄰的文藝學、比較文學與世界文學等形成交叉，因而容易尋找到新的教學和科研生長點，其教學和研究成果對于推動中華民族文化的發(fā)展有著更為直接的現(xiàn)實意義。

鄭州大學中國現(xiàn)當代文學學科，于1992年獲得碩士授予權(quán)，已培養(yǎng)10數(shù)屆碩士生，他們當中，大都被分配在高校、新聞媒體、出版、文化管理等部門工作，近年來每屆都有多名考上重點大學博士生。

本學科的學科帶頭人為張鴻聲教授、博導（主要負責現(xiàn)代文學、中原文化與文學方向）、樊洛平教授（主要負責當代文學方向）。導師有張鴻聲、樊洛平、單占生、姚小亭、林虹、張寶明等幾位教授，學術(shù)梯隊有黃軼、高俊林、劉宏志、潘磊等博士、碩士。

二、培養(yǎng)目標

碩士學位培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的中國現(xiàn)當代文學的專門人才。要求掌握從事專業(yè)研究工作所必需的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識，了解本學科的學術(shù)發(fā)展方向和最新成果，具有獨立從事科研工作的能力；較為熟練地掌握一門外國語和計算機運用。學位獲得者可在一般院校和科研院所從事教學和科研工作，也可在相關(guān)的文化宣傳、新聞出版、黨政管理等部門工作。

三、業(yè)務范圍

1、本學科主要研究中國現(xiàn)當代文學發(fā)展的歷史（文學運動、文藝思潮、社團流派、作家作品等）以及本學科最新的發(fā)展動態(tài)。

主要研究方向為：中國現(xiàn)代文學，中國當代文學。

2、課程設(shè)置

碩士學位

基礎(chǔ)理論課馬克思主義經(jīng)典作品選讀，中國現(xiàn)當代文學專題，中國現(xiàn)當代文化研究，中國現(xiàn)當代作家作品專題研究，中國現(xiàn)當代文學社團流派專題研究。

專業(yè)課當代文化研究，中國現(xiàn)代思想史研究，臺港文學研究，城市文學研究，女性文學研究，魯迅研究，重要作家研究，現(xiàn)當代文學比較研究，中外現(xiàn)代文學平行比較研究，當代各體文學專題研究，現(xiàn)代文學思潮專題研究，臺港文學專題研究，影視文學專題研究。

四、主要相關(guān)學科

哲學，社會學，民族學，心理學，藝術(shù)學，外國語言文學；美學，宗教學，中國近現(xiàn)代史，世界史；文藝學，中國古代文學，中國少數(shù)民族語言文學，比較文學與世界文學。