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山東大學(xué)管理學(xué)院MPAcc項目概述

1.概況

山東大學(xué)自獲批“會計碩士專業(yè)學(xué)位教育（以下簡稱MPAcc）”辦學(xué)資格以來，借鑒國內(nèi)外特別是第一批試點院校專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)經(jīng)驗，認(rèn)真研究教育規(guī)律和教學(xué)方法，圍繞MPAcc辦學(xué)宗旨及培養(yǎng)目標(biāo)，依托“國家級精品課程”、“山東省精品課程”以及“山東大學(xué)精品課程”等師資團(tuán)隊，在課程建設(shè)開發(fā)上樹立了山東大學(xué)MPAcc的特色。山東大學(xué)MPAcc項目教學(xué)采用學(xué)分制，在保證培養(yǎng)質(zhì)量的前提下，采取靈活多樣的培養(yǎng)方式，積極探索與不同行業(yè)的工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門聯(lián)合培養(yǎng)。課程設(shè)置以會計職業(yè)需求為導(dǎo)向，以提高學(xué)生的整體綜合素質(zhì)為目標(biāo)，突出“應(yīng)用型和開放式”的人才培養(yǎng)理念；教學(xué)方式包括課堂講授、案例討論、小組展示、網(wǎng)絡(luò)模擬實訓(xùn)、社會調(diào)查和事務(wù)所實習(xí)環(huán)節(jié)；同時開辟第二課堂，聘請具有豐富實際會計、審計工作經(jīng)驗的事務(wù)所高級合伙人、企業(yè)家和上市公司財務(wù)總監(jiān)開設(shè)專題講座或承擔(dān)部分課程授課任務(wù)。

自2011年至2015年，山東大學(xué)MPAcc項目共招收MPAcc學(xué)員144人（含2015級37人）。2011年第一次招生32人，復(fù)試比為1:2.06，報錄比為2.06:1，到2015年MPAcc招生人數(shù)為37人，復(fù)試比為1:1.5，報錄比為8.4:1，報錄比有了顯著的提高。我校MPAcc的生源質(zhì)量不斷提高，2011級“985工程”院校生源比例為53.13%，到2015級“985工程”院校生源比例達(dá)81.6%。

山東大學(xué)MPAcc教學(xué)點畢業(yè)學(xué)員就業(yè)方向主要集中于銀行、證券公司、會計師事務(wù)所、國有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位等。其中2011級32名畢業(yè)生中，銀行14人、證券公司2人、會計師事務(wù)所2人、國有企業(yè)6人、機(jī)關(guān)事業(yè)單位8人；2012級21名畢業(yè)生中，銀行5人、證券公司2人、會計師事務(wù)所2人、國有企業(yè)7人、機(jī)關(guān)事業(yè)單位5人。

2.MPAcc項目發(fā)展戰(zhàn)略

山東大學(xué)MPAcc項目以“立足國內(nèi)，放眼世界，培養(yǎng)誠信敬業(yè)、務(wù)實創(chuàng)新的高端會計人才，造就中國未來會計實務(wù)界的領(lǐng)導(dǎo)者”為其使命，力爭利用未來5年的時間，把山東大學(xué)MPAcc教學(xué)點建成具有國內(nèi)一流水平的實務(wù)型會計高端人才培養(yǎng)基地。

為了實現(xiàn)預(yù)定的發(fā)展戰(zhàn)略，山東大學(xué)MPAcc項目負(fù)責(zé)人及相關(guān)教師走訪了第一批試點院校的專家，吸收其辦學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會全國MPAcc教指委相關(guān)文件精神，結(jié)合自身的特點和優(yōu)勢，制定了切實可行的具體規(guī)劃，并且實行嚴(yán)格的過程控制，取得了良好的培養(yǎng)效果。

3.MPAcc項目培養(yǎng)目標(biāo)

山東大學(xué)MPAcc項目的培養(yǎng)目標(biāo)是，以MPAcc項目發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化需要，具有良好的政治素質(zhì)和職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計學(xué)、財務(wù)管理學(xué)、審計學(xué)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能，熟悉國際會計準(zhǔn)則，綜合素質(zhì)高、實踐能力強(qiáng)、具有國際視野和戰(zhàn)略意識的高層次會計專業(yè)人才。畢業(yè)生能夠勝任國內(nèi)外工商企業(yè)、金融企業(yè)、事業(yè)單位、會計師事務(wù)所、財稅部門的會計、審計、財務(wù)管理和金融管理等方面的工作。

我校MPAcc項目還十分注重MPAcc學(xué)員的實踐能力培養(yǎng)，為此，我們采取了校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)與業(yè)界導(dǎo)師指導(dǎo)相結(jié)合的指導(dǎo)模式，校外業(yè)界導(dǎo)師參與實踐過程、課程與論文等多個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作；課程設(shè)置偏重于實用性；課堂教學(xué)以案例為主；實習(xí)過程采取雙重指導(dǎo)工作模式等。