• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 山東大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

材料工程專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案

一、培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)掌握材料工程專業(yè)領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)理論和寬廣的專業(yè)知識(shí)、具有較強(qiáng)的解決實(shí)際問題的能力，能夠承擔(dān)專業(yè)技術(shù)或管理工作、具有良好的職業(yè)素養(yǎng)的高層次應(yīng)用型專門人才。具體要求為：
１、擁護(hù)黨的基本路線和方針政策，熱愛祖國，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，具
有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)和求真務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度和工作作風(fēng)，身心健康。

２、掌握所從事專業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、先進(jìn)技術(shù)方法和手段，具有獨(dú)立承擔(dān)專業(yè)技術(shù)
或管理工作的能力和良好的職業(yè)素養(yǎng)。

３、掌握一門外國語。

二、研究方向

１、材料設(shè)計(jì)與新材料探索
２、材料的組成、結(jié)構(gòu)、缺陷與性能
３、人工晶體
４、低維功能材料

三、學(xué)制與學(xué)習(xí)年限

攻讀本全日制碩士專業(yè)學(xué)位的學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中，課程階段1年，論文階段
2年。

四、培養(yǎng)方式

采用課程學(xué)習(xí)、實(shí)踐教學(xué)和學(xué)位論文相結(jié)合的培養(yǎng)方式。

全日制碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)行雙導(dǎo)師制，以校內(nèi)導(dǎo)師指導(dǎo)為主，校外導(dǎo)師參與實(shí)踐

過程、項(xiàng)目研究與論文寫作等多個(gè)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。鼓勵(lì)吸收不同學(xué)科領(lǐng)域的專家、學(xué)者和實(shí)踐領(lǐng)域有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人員，共同承擔(dān)專業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)工作。

五、應(yīng)修總學(xué)分?jǐn)?shù)

應(yīng)修總學(xué)分：22學(xué)分，其中必修18學(xué)分，選修4學(xué)分。

六、課程設(shè)置

1、基礎(chǔ)性課程
（1）學(xué)校開設(shè)的公共課
思想政治理論（理工醫(yī)）（必修）：2學(xué)分；
第一外國語（必修）：科技英語3學(xué)分，
工程數(shù)學(xué)（工程碩士必修）：3學(xué)分。

（2）專業(yè)基礎(chǔ)課
由各專業(yè)領(lǐng)域自行開設(shè)的基礎(chǔ)性課程。其課程結(jié)構(gòu)和所需學(xué)分可參照各專業(yè)學(xué)位指導(dǎo)委員會(huì)制定的指導(dǎo)性培養(yǎng)方案，并根據(jù)本專業(yè)領(lǐng)域的實(shí)際情況自行設(shè)定。其中應(yīng)包括：專業(yè)必修課和專業(yè)選修課兩大類。專業(yè)必修課一般不少于3門，每門2-3學(xué)分；專業(yè)選修課一般不少于2門，每門2學(xué)分。

（3）補(bǔ)修課
跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的專業(yè)學(xué)位研究生應(yīng)補(bǔ)修1-2門本學(xué)科本科生必修課。補(bǔ)修課不計(jì)學(xué)分。

2、專業(yè)實(shí)踐性課程
專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位研究生重要的培養(yǎng)環(huán)節(jié)，充分的、高質(zhì)量的專業(yè)實(shí)踐是專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量的重要保證。專業(yè)學(xué)位研究生在學(xué)期間，必須保證不少于半年的實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)屆本科畢業(yè)生的實(shí)踐教學(xué)時(shí)間原則上不少于1年，可采用集中實(shí)踐與分段實(shí)踐相結(jié)合的方式。

專業(yè)實(shí)踐按課程形式進(jìn)行設(shè)置。培養(yǎng)方案要根據(jù)培養(yǎng)目標(biāo)的要求設(shè)計(jì)相應(yīng)的實(shí)踐性課程，其中可包括實(shí)踐必修課程、實(shí)踐選修課程。實(shí)踐必修課程一般不少于2門，每門2-3學(xué)分，實(shí)踐選修課程一般不少于2門，每門2學(xué)分。

3、前沿講座：旨在使研究生了解本學(xué)科相關(guān)研究方面的重大學(xué)術(shù)問題和前沿性問題，提高研究生參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的興趣和學(xué)術(shù)交流的能力。前沿講座內(nèi)容包括國內(nèi)外研究動(dòng)態(tài)介紹、文獻(xiàn)講座、新技術(shù)與新成果介紹等。“研究生前沿專題講座”形式有兩種：研究生和指導(dǎo)教師參加的、指導(dǎo)教師主持的學(xué)術(shù)討論班；校內(nèi)外專家主講的學(xué)術(shù)講座。學(xué)術(shù)討論班內(nèi)容可包括研究生本人做專題綜述和工作進(jìn)展報(bào)告，課題組教師或其他研究生做專題綜述和工作進(jìn)展報(bào)告，特邀請(qǐng)的國內(nèi)外本學(xué)科或相關(guān)學(xué)科的專家做前沿學(xué)術(shù)報(bào)告等。研究生參加前沿講座的次數(shù)不得少于6次，其中主講不得少于1次。主講者要寫出講稿，講稿內(nèi)容要充實(shí)，要有個(gè)人見解，能夠反映所研究領(lǐng)域進(jìn)展的新態(tài)勢。前沿講座的考核要求和方式：由參加講座的教研室的教師和指導(dǎo)教師共同進(jìn)行考核、評(píng)定成績，并寫出評(píng)語�？己税磧�(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)計(jì)分，成績及格以上記2學(xué)分