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(一級(jí)學(xué)科: 理論經(jīng)濟(jì)學(xué) )
本專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)和博士學(xué)位授予權(quán)
一、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限
1.碩士生
本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,德智體全面發(fā)展,遵紀(jì)守法、品行端正、具有良好的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)知識(shí),熟練地掌握一門外語和一定的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法與計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)的專門人才。畢業(yè)后能從事人口、資源、環(huán)境等經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作、政府部門的管理工作或?qū)嶋H經(jīng)濟(jì)部門的業(yè)務(wù)工作。
碩士生實(shí)行彈性學(xué)制,學(xué)習(xí)年限為2-3年。按規(guī)定修滿學(xué)分、成績(jī)合格、答辯通過的碩士生可以在2年或2年半完成學(xué)業(yè)。
2.博士生
本專業(yè)培養(yǎng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,堅(jiān)持改革開放,具有良好的思想品德和學(xué)術(shù)道德,具有深厚的經(jīng)濟(jì)理論基礎(chǔ)和系統(tǒng)的經(jīng)濟(jì)學(xué)專門知識(shí),熟練地掌握外語、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)分析方法和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù),熟悉學(xué)術(shù)規(guī)范,具有獨(dú)立從事科學(xué)研究能力的高級(jí)專門人才。畢業(yè)后能勝任經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域的研究和教學(xué)工作、政府經(jīng)濟(jì)部門的管理工作或?qū)嶋H經(jīng)濟(jì)部門的業(yè)務(wù)工作。
博士生學(xué)習(xí)年限一般為3年,其中北京地區(qū)的定向、委托培養(yǎng)在職博士生的學(xué)習(xí)年限可以為4年。碩博連讀生、本科直博生學(xué)習(xí)年限為5年。
二、專業(yè)研究方向
序號(hào) | 研究方向 | 主要研究?jī)?nèi)容 | 研究生導(dǎo)師 |
1 | 人口、資源環(huán)境可持續(xù)發(fā)展 (博士研究生) |
基于可持續(xù)發(fā)展理論,將人口、資源、環(huán)境問題放置于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)分析框架中進(jìn)行全面系統(tǒng)的理論和實(shí)證研究。 | 賴德勝教授 (博導(dǎo)) 李寶元教授 (博導(dǎo)) |
2 | 人力資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展 (博士研究生) |
主要結(jié)合中國實(shí)際實(shí)證研究教育培訓(xùn)等人力資源開發(fā)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和收入分配效應(yīng),以及其他有關(guān)人力資源開發(fā)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題。 | 賴德勝教授 (博導(dǎo)) 李寶元教授 (博導(dǎo)) |
3 | 勞動(dòng)力市場(chǎng)研究 (博、碩士研究) |
主要研究勞動(dòng)力市場(chǎng)與就業(yè)的基本理論與實(shí)踐,包括勞動(dòng)力市場(chǎng)的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行、勞動(dòng)力流動(dòng)、科技進(jìn)步與就業(yè)、失業(yè)、培訓(xùn)、工資決定、收入分配與社會(huì)保障等 | 賴德勝教授 (博導(dǎo)) |
4 | 組織行為與人力源 (碩士研究生) |
從組織行為角度研究各類組織面對(duì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)所需要解決的戰(zhàn)略性人力資源問題,以及人力資源開發(fā)與管理上的制度創(chuàng)新、運(yùn)作策略和操作技法等等。 | 李寶元教授 (博導(dǎo)) |
5 | 人力資本理論研究 (碩士研究生) |
基于人力資本理論,研究微觀組織(家庭、學(xué)校、醫(yī)院及各類工商企業(yè)等)的相關(guān)資源開發(fā)、配置與管理問題。 | 李寶元教授 (博導(dǎo)) |
三、培養(yǎng)方式與考核方式
碩士生培養(yǎng)與中期考核的基本要求
培養(yǎng)方式采取課程學(xué)習(xí)、在導(dǎo)師指導(dǎo)下研讀本研究方向的文獻(xiàn)和撰寫碩士論文、參加實(shí)踐活動(dòng)的方式。
課程學(xué)習(xí)安排在前三學(xué)期,中期考核應(yīng)在第三學(xué)期末完成,考核的結(jié)果將作為碩博連讀候選人選拔的重要依據(jù)。中期考核合格者方能進(jìn)入撰寫論文階段。撰寫碩士論文時(shí)間一般不少于一年。
本科為非經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生,須在導(dǎo)師指導(dǎo)下,補(bǔ)修經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)的本科基礎(chǔ)課程,包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、金融學(xué)(貨幣銀行學(xué))、財(cái)政學(xué)(公共經(jīng)濟(jì)學(xué))、統(tǒng)計(jì)學(xué)(計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué))、會(huì)計(jì)學(xué),補(bǔ)修課程不計(jì)入學(xué)分。
四、學(xué)位論文與論文答辯
1.碩士學(xué)位論文
學(xué)位論文是評(píng)價(jià)研究生科研和創(chuàng)新能力的主要標(biāo)志。論文的選題應(yīng)考慮我國經(jīng)濟(jì)改革發(fā)展的實(shí)際需要和現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展的需要,具有一定的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價(jià)值。
論文類型可以多樣化,強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際,既可以是基礎(chǔ)研究,也可以是應(yīng)用研究、開發(fā)研究等。鼓勵(lì)研究生通過調(diào)查研究,解決社會(huì)實(shí)際問題,并提供可行性方案。
論文在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由研究生獨(dú)立完成,論文要充分掌握所在領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀,占有的資料必須詳實(shí),要有新的見解、觀點(diǎn)、方法,論文的寫作符合學(xué)術(shù)規(guī)范的要求。
學(xué)位論文一般包括:摘要(中外文)、引言(包括文獻(xiàn)綜述)、主要內(nèi)容和結(jié)論以及參考文獻(xiàn)和必要的附錄。論文字?jǐn)?shù)一般不超過3萬字。要求概念準(zhǔn)確、語言通達(dá)、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴(yán)密、論證充分、持之有據(jù),達(dá)到在學(xué)術(shù)雜志發(fā)表的水平。
五、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介
(1)碩士學(xué)位基礎(chǔ)課
微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(Microeconomics)54學(xué)時(shí) 3學(xué)分
本課程主要運(yùn)用初步的數(shù)學(xué)分析方法研究家庭消費(fèi)者行為、企業(yè)和生產(chǎn)者行為、一般均衡理論、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、不確定條件下的決策、寡頭企業(yè)行為和博弈、不完全信息經(jīng)濟(jì)分析、動(dòng)態(tài)經(jīng)濟(jì)分析、產(chǎn)權(quán)理論、委托-代理理論、市場(chǎng)效率與失靈、微觀經(jīng)濟(jì)政策等。
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)(Macroeconomics)54學(xué)時(shí) 3學(xué)分
本課程主要運(yùn)用初步的數(shù)學(xué)分析方法研究總供給與總需求、國民收入決定與變動(dòng)、通貨膨脹、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)、貨幣理論、公共選擇、財(cái)政政策與貨幣政策、消費(fèi)理論、就業(yè)和失業(yè)、理性預(yù)期等。
計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)(Econometrics)54學(xué)時(shí) 3學(xué)分
本課程主要應(yīng)用初步的數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法分析各種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象,包括建立模型、參數(shù)估計(jì)、模型檢驗(yàn)、模型應(yīng)用等。
(2)碩士學(xué)位專業(yè)課
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究(Studies on Labour Economics)54學(xué)時(shí) 3學(xué)分
本課程主要研究勞動(dòng)力市場(chǎng)供求關(guān)系、流動(dòng)配置、制度安排和公共政策問題,特別是中國勞動(dòng)力市場(chǎng)化流動(dòng)、農(nóng)村剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、社會(huì)保障制度建設(shè)和就業(yè)政策調(diào)整等問題。
人力資源開發(fā)與管理研究(Studies on Human Resouces Develobrment and Management)54學(xué)時(shí) 3學(xué)分
本課程主要從組織獲取競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略優(yōu)勢(shì)角度研究有關(guān)人力資源開發(fā)和管理的經(jīng)典思想、前沿理念、典型案例和實(shí)際操作方法。
發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)研究((Studies on Develobrment Economics)54學(xué)時(shí) 3學(xué)分
本課程主要研究發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,包括經(jīng)濟(jì)發(fā)展的度量、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的理論解釋、資本與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口就業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國際貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工業(yè)化與城市化、環(huán)境保護(hù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略與政策等。
(3)碩士專業(yè)選修課
公共經(jīng)濟(jì)學(xué)(brublic Economics)36學(xué)時(shí)2學(xué)分
本課程主要研究政府的公共經(jīng)濟(jì)行為問題,包括公共選擇、稅收制度、國家公債、政府投資、財(cái)政補(bǔ)貼、社會(huì)保障、國家預(yù)算管理等方面的理論問題;財(cái)政政策對(duì)社會(huì)總量平衡、資源配置、收入分配的宏觀調(diào)控作用;西方財(cái)政稅收理論以及中西方財(cái)政稅收的比較研究等內(nèi)容。
新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)(New Institutional Economics)36學(xué)時(shí)2學(xué)分
本課程主要研究制度變遷理論、意識(shí)形態(tài)理論、國家理論等對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的作用和影響,重點(diǎn)運(yùn)用制度變遷的基本原理,對(duì)中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制度變遷進(jìn)行案例分析。主要人物有科斯的產(chǎn)權(quán)理論、諾斯的經(jīng)濟(jì)史變遷理論及張五常的租賦理論等。
產(chǎn)業(yè)組織理論(The theory of industrial organization) 36學(xué)時(shí)2學(xué)分
本課程較系統(tǒng)地介紹不完全市場(chǎng)條件下的企業(yè)行為和企業(yè)績(jī)效,企業(yè)進(jìn)入與退出,企業(yè)兼并與聯(lián)合,企業(yè)創(chuàng)新,企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià),政府管制,反壟斷以及相關(guān)的政策等內(nèi)容。
博弈論與信息經(jīng)濟(jì)學(xué)(Game and Information Theory)36學(xué)時(shí)2學(xué)分
本課程主要研究合作與非合作對(duì)策(博弈)、信息經(jīng)濟(jì)學(xué)、激勵(lì)理論等領(lǐng)域的經(jīng)濟(jì)學(xué)問題。
理論經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究(Tobrics on Economics )36學(xué)時(shí)2學(xué)分
本課程主要介紹當(dāng)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的前沿和專題研究,包括經(jīng)濟(jì)學(xué)研究方法、微觀經(jīng)濟(jì)、宏觀經(jīng)濟(jì)、轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)、中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的學(xué)術(shù)問題。
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