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• 北京師范大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

（一級學(xué)科： 應(yīng)用經(jīng)濟學(xué)）

本專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)

一、培養(yǎng)目標與學(xué)習年限

本專業(yè)培養(yǎng)堅持四項基本原則，堅持改革開放，德智體全面發(fā)展，遵紀守法、品行端正、具有系統(tǒng)的經(jīng)濟學(xué)基礎(chǔ)理論和經(jīng)濟史專業(yè)知識，熟練地掌握一門外語和一定的現(xiàn)代經(jīng)濟分析方法與計算機應(yīng)用技術(shù)的專門人才。畢業(yè)后能從事區(qū)域經(jīng)濟學(xué)領(lǐng)域的教學(xué)與研究工作、政府部門的管理工作或?qū)嶋H經(jīng)濟部門的業(yè)務(wù)工作。

碩士生實行彈性學(xué)制，學(xué)習年限為2-3年。按規(guī)定修滿學(xué)分、成績合格、答辯通過的碩士生可以在2年或2年半完成學(xué)業(yè)。、

二、專業(yè)研究方向及研究生導(dǎo)師

四、培養(yǎng)方式與考核方式

培養(yǎng)方式采取課程學(xué)習、在導(dǎo)師指導(dǎo)下研讀本研究方向的文獻和撰寫碩士論文、參加實踐活動的方式。
課程學(xué)習安排在前三學(xué)期，中期考核應(yīng)在第三學(xué)期末完成，考核的結(jié)果將作為碩博連讀候選人選拔的重要依據(jù)。中期考核合格者方能進入撰寫論文階段。撰寫碩士論文時間一般不少于一年。
本科為非經(jīng)濟學(xué)專業(yè)畢業(yè)的研究生，須在導(dǎo)師指導(dǎo)下，補修經(jīng)濟學(xué)專業(yè)的本科基礎(chǔ)課程，包括微觀經(jīng)濟學(xué)、宏觀經(jīng)濟學(xué)、金融學(xué)（貨幣銀行學(xué)）、財政學(xué)（公共經(jīng)濟學(xué)）、統(tǒng)計學(xué)（計量經(jīng)濟學(xué)）、會計學(xué)，補修課程不計入學(xué)分。

五、學(xué)位論文與論文答辯

學(xué)位論文是評價研究生科研和創(chuàng)新能力的主要標志。論文的選題應(yīng)考慮我國經(jīng)濟改革發(fā)展的實際需要和現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)發(fā)展的需要，具有一定的學(xué)術(shù)意義和應(yīng)用價值。
論文類型可以多樣化，強調(diào)理論聯(lián)系實際，既可以是基礎(chǔ)研究，也可以是應(yīng)用研究、開發(fā)研究等。鼓勵研究生通過調(diào)查研究，解決社會實際問題，并提供可行性方案。
論文在導(dǎo)師的指導(dǎo)下由研究生獨立完成，論文要充分掌握所在領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀，占有的資料必須詳實，要有新的見解、觀點、方法，論文的寫作符合學(xué)術(shù)規(guī)范的要求。
學(xué)位論文一般包括：摘要（中外文）、引言（包括文獻綜述）、主要內(nèi)容和結(jié)論以及參考文獻和必要的附錄。論文字數(shù)一般不超過3萬字。要求概念準確、語言通達、數(shù)據(jù)準確、結(jié)構(gòu)完整、邏輯嚴密、論證充分、持之有據(jù)，達到在學(xué)術(shù)雜志發(fā)表的水平。
 
六、課程內(nèi)容簡介

（1）碩士學(xué)位基礎(chǔ)課
微觀經(jīng)濟學(xué)（Microeconomics）54學(xué)時 3學(xué)分
本課程主要運用初步的數(shù)學(xué)分析方法研究家庭消費者行為、企業(yè)和生產(chǎn)者行為、一般均衡理論、福利經(jīng)濟學(xué)、不確定條件下的決策、寡頭企業(yè)行為和博弈、不完全信息經(jīng)濟分析、動態(tài)經(jīng)濟分析、產(chǎn)權(quán)理論、委托-代理理論、市場效率與失靈、微觀經(jīng)濟政策等。

宏觀經(jīng)濟學(xué)（Macroeconomics）54學(xué)時 3學(xué)分
本課程主要運用初步的數(shù)學(xué)分析方法研究總供給與總需求、國民收入決定與變動、通貨膨脹、經(jīng)濟增長、貨幣理論、公共選擇、財政政策與貨幣政策、消費理論、就業(yè)和失業(yè)、理性預(yù)期等。

計量經(jīng)濟學(xué)（Econometrics）54學(xué)時 3學(xué)分
本課程主要應(yīng)用初步的數(shù)理統(tǒng)計方法分析各種經(jīng)濟現(xiàn)象，包括建立模型、參數(shù)估計、模型檢驗、模型應(yīng)用等。

高等經(jīng)濟地理學(xué)（Advanced Economic Geography）54學(xué)時 3學(xué)分
本課程主要研究國家的自然條件與自然資源、人口與城市化、工業(yè)生產(chǎn)與布局、農(nóng)業(yè)發(fā)展與布局、運輸?shù)乩�、勞動力地域分工、�?jīng)濟區(qū)劃、貿(mào)易經(jīng)濟及旅游經(jīng)濟等問題。在工業(yè)化和市場化發(fā)展過程中以發(fā)揮各個地區(qū)的地區(qū)優(yōu)勢。
 
（2）碩士學(xué)位專業(yè)課
國際經(jīng)濟學(xué)（International Economics）54學(xué)時 3學(xué)分
本課程主要國際貿(mào)易、國際金融、國際投資的理論和政策問題，如國際貿(mào)易的原因、流向、利益，關(guān)稅和非關(guān)稅政策、國際收支、外匯匯率、國際儲備、國際貨幣制度、國際資本流動等等。

產(chǎn)業(yè)組織理論(The theory of industrial organization)  36學(xué)時  2學(xué)分
本課程較系統(tǒng)地介紹不完全市場條件下的企業(yè)行為和企業(yè)績效，企業(yè)進入與退出，企業(yè)兼并與聯(lián)合，企業(yè)創(chuàng)新，企業(yè)績效評價，政府管制，反壟斷以及相關(guān)的政策等內(nèi)容。

新政治經(jīng)濟學(xué)研究（Neo-Political Economy） 36學(xué)時  2學(xué)分
該課程主要利用經(jīng)濟學(xué)工具來解釋經(jīng)濟政策的制定。該課程的主要內(nèi)容建立在公共選擇學(xué)派、理性預(yù)期宏觀經(jīng)濟學(xué)、以及博弈論和信息經(jīng)濟學(xué)的基礎(chǔ)之上。將政治家（politician）的激勵放到經(jīng)濟學(xué)的分析當中，有利于我們理解經(jīng)濟政策的形成以及在政策形成過程中不同的政治制度的角色。通過該課程的學(xué)習，將有利于學(xué)生理解各種經(jīng)濟政策的形成，包括收入再分配的政策、公共物品提供的規(guī)模和類型、政府官員的腐敗等等。

城市與區(qū)域經(jīng)濟研究（Urban and Regional Economics） 36學(xué)時  2學(xué)分
該課程主要研究與城市和區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)的各種理論。包括Stiglitz和Dixit的壟斷競爭模型在城市與區(qū)域經(jīng)濟學(xué)中的應(yīng)用、線性城市模型、城市化的理論（二元經(jīng)濟模型）、城市勞動力市場、城市房地產(chǎn)市場、城市發(fā)展戰(zhàn)略等等。

宏觀經(jīng)濟與公共財政研究（Topics on Macroeconomics and Public Finace）  36學(xué)時  2學(xué)分
本課程主要介紹宏觀經(jīng)濟與公共財政領(lǐng)域的一些新發(fā)展，討論相關(guān)話題的理論與實證研究發(fā)展脈絡(luò)，探討這些領(lǐng)域可能的研究話題和研究思路。主要包括如下主題：宏觀經(jīng)濟與公共財政的基本理論分析框架；收入分配理論與實證；經(jīng)濟增長理論與實證；貨幣理論與實證；政府債務(wù)和預(yù)算赤字理論與實證；政府間財政關(guān)系理論與實證；公共財政、收入分配與貧困等。

（3）碩士專業(yè)選修課
金融市場與證券投資研究（International  Finance  and  Security  Investment）36學(xué)時 2學(xué)分
本課程是專題性系列講座，內(nèi)容涵蓋國際金融體系的制度分析和改革設(shè)計、區(qū)域貨幣理論、金融控股公司的理論進展以及中國證券市場的基本框架及其國際化模式選擇等。

經(jīng)濟計量方法與應(yīng)用（Econometric Methods and Applications）  36學(xué)時  2學(xué)分
本課程側(cè)重于微觀計量學(xué)中一些專題的學(xué)習，特別強調(diào)對這些專題涉及的一些經(jīng)驗項目進行實踐練習，以及閱讀一些經(jīng)典文獻，同時也包括對計量軟件（如STATA）的學(xué)習與應(yīng)用。其中的一些專題包括：線性回歸模型中問題的識別與處理、限值因變量模型與樣本選擇糾正、混合橫截面與面板數(shù)據(jù)方法、工具變量（IV）與兩階段最小二乘法、多層線性模型（HLM）；教育個人收益率、自然實驗與社會政策評估、教育與經(jīng)濟增長等等。