• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 北京師范大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

管理學(xué)院行政管理專業(yè)介紹

本專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)和博士學(xué)位授予權(quán)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限

1．碩士生
碩士生實(shí)行彈性學(xué)制，學(xué)習(xí)年限為2-3年。按規(guī)定修滿學(xué)分、成績(jī)合格、答辯通過(guò)的碩士生可以在2 年——3 年完成學(xué)業(yè)。
2．博士生
博士生學(xué)習(xí)年限一般為3年，其中北京地區(qū)的定向、委托培養(yǎng)在職博士生的學(xué)習(xí)年限可以為4年。碩博連讀生、本科直博生學(xué)習(xí)年限為 5 年。

二、專業(yè)研究方向

馬克思主義學(xué)院　政治學(xué)與國(guó)際關(guān)系學(xué)院
（一級(jí)學(xué)科： 公共管理學(xué)）
本專業(yè)具有碩士學(xué)位授予權(quán)和博士學(xué)位授予權(quán)

一、培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)習(xí)年限

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)能夠自覺(jué)執(zhí)行和遵守黨和國(guó)家路線、方針、法律及政策，具有高度社會(huì)主義覺(jué)悟、強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和使命感，系統(tǒng)掌握公共管理的基礎(chǔ)理論和方法，熟悉本專業(yè)前沿問(wèn)題的最新進(jìn)展，能夠勝任公共部門管理、高等學(xué)校教學(xué)和社會(huì)科學(xué)研究等崗位的中高級(jí)專門人才。
碩士生實(shí)行彈性學(xué)制，原則上學(xué)習(xí)期限為3年。如按規(guī)定修滿學(xué)分、成績(jī)優(yōu)秀且論文答辯通過(guò)者，可以在2年或2年半完成學(xué)業(yè)。
博士生學(xué)習(xí)期限一般為3年，其中北京地區(qū)定向、委托培養(yǎng)在職攻讀博士學(xué)位者學(xué)習(xí)期限可以為4年。碩博連讀生學(xué)習(xí)期限為5年。

二、專業(yè)研究方向

三、培養(yǎng)方式與考核方式

1．碩士生培養(yǎng)與中期考核的基本要求

碩士生在第1-3學(xué)期內(nèi)必須修完規(guī)定所學(xué)課程，通過(guò)考試（采用開(kāi)卷、閉卷或撰寫論文方式）取得36以上學(xué)分，且通過(guò)教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐考核，經(jīng)導(dǎo)師組確認(rèn)后可進(jìn)入中期考核。中期考核將在第三學(xué)期期末舉行，參加中期考核者須提交前期研究報(bào)告和論文開(kāi)題報(bào)告，經(jīng)嚴(yán)格審查合格者將進(jìn)入學(xué)位論文撰寫階段。中期考核的結(jié)果將作為碩博連讀候選人選拔的重要依據(jù)。
2．博士生培養(yǎng)與考核的基本要求
博士生各項(xiàng)課程學(xué)習(xí)必須在第一學(xué)年完成，中期考核將在第三學(xué)期末舉行。被考核者必須提交詳細(xì)的前期研究報(bào)告和必要的研究成果；同時(shí)必須提交規(guī)范而詳細(xì)的學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告以及切實(shí)可行的后期研究計(jì)劃。論文開(kāi)題報(bào)告必須附有論文撰寫將使用的主要參考資料，并對(duì)擬使用的主要研究方法作出說(shuō)明。中期考核結(jié)果將由導(dǎo)師組全體成員投票決定，必要時(shí)可邀請(qǐng)外部專家參加，考核合格者方可進(jìn)入學(xué)位論文撰寫階段。

四、學(xué)位論文與論文答辯

1．碩士生學(xué)位論文

本專業(yè)著重培養(yǎng)公共管理領(lǐng)域的應(yīng)用型人才，強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際，要求論文選題應(yīng)有一定的理論意義或?qū)嵱脙r(jià)值，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)調(diào)查研究提出能夠解決社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的可行性方案；提倡進(jìn)行有價(jià)值的案例研究。選題的價(jià)值與可行性應(yīng)有充分論證，并經(jīng)中期篩選小組通過(guò)。論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由學(xué)生獨(dú)立完成，提交答辯的文本必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范，資料可靠，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)明確，論證充分，行文流暢，注釋規(guī)范、準(zhǔn)確。論文字?jǐn)?shù)原則上不超過(guò)3萬(wàn)字，另附500~1000字的中英文提要和主要參考文獻(xiàn)目錄。

2．博士生學(xué)位論文

本專業(yè)博士生必須在充分了解先前研究成果與最新研究進(jìn)展、充分掌握所需文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上，選擇具有重大學(xué)術(shù)創(chuàng)新價(jià)值或應(yīng)用價(jià)值的課題作為論文的選題。鼓勵(lì)博士生開(kāi)展具有國(guó)際視野的比較研究，積極借鑒發(fā)達(dá)國(guó)家政府改革的成功經(jīng)驗(yàn)。博士生所提交的學(xué)位論文開(kāi)題報(bào)告，必須提出詳細(xì)的論文寫作計(jì)劃和論文大綱，并在開(kāi)題時(shí)向?qū)�師組展示論文撰寫擬使用的主要文獻(xiàn)資料，并對(duì)擬采用的主要研究方法和技術(shù)路線作出詳細(xì)說(shuō)明。

博士學(xué)位論文必須在導(dǎo)師指導(dǎo)下由研究生本人獨(dú)立完成，應(yīng)提出具有重要?jiǎng)?chuàng)新意義的見(jiàn)解，做到基本觀點(diǎn)明確、使用資料可靠、研究方法得當(dāng)、行文流暢、注釋規(guī)范準(zhǔn)確。正文不少于8萬(wàn)字。另須附１０００－２０００字的中英文提要和主要參考文獻(xiàn)目錄。

本專業(yè)鼓勵(lì)博士生在讀期間積極承擔(dān)科研任務(wù)，發(fā)表相關(guān)科研成果。博士生提出學(xué)位論文答辯申請(qǐng)時(shí)，必須在CSSICI收錄期刊發(fā)表2篇以上學(xué)術(shù)論文，或在國(guó)外SSCI期刊或國(guó)內(nèi)一級(jí)學(xué)科最優(yōu)期刊發(fā)表1篇以上學(xué)術(shù)論文（必須為第一作者）。

五、課程內(nèi)容簡(jiǎn)介

（1）碩士學(xué)位基礎(chǔ)課

當(dāng)代國(guó)外政府改革比較研究 Combrarative Studies on Contembrorary Foreign Countries’ Government Reform

本課程主要對(duì)發(fā)達(dá)國(guó)家政府改革進(jìn)行比較研究。通過(guò)跟蹤發(fā)達(dá)國(guó)家政府改革的最新進(jìn)展，對(duì)其政府改革的歷史背景、改革方案、改革歷程、以及推動(dòng)改革的組織體系進(jìn)行系統(tǒng)分析，并進(jìn)而梳理出各國(guó)政府改革背后所依持的公共管理理論的變遷軌跡。以資作為推動(dòng)我國(guó)行政管理體制改革進(jìn)一步發(fā)展的鏡鑒。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。

社會(huì)科學(xué)研究方法 Methodology of Social Science Study

本課程主要分析和解釋社會(huì)科學(xué)研究方法的三個(gè)層次：（1）方法論，即指導(dǎo)研究的思想體系，其中包括基本的理論假定、研究原則、研究邏輯等。（2）研究方式，指貫穿于研究全過(guò)程的程序與操作方式，也稱研究法。（3）具體方法與技術(shù)，是在研究的某一階段使用的方法、工具和手段。通過(guò)重點(diǎn)介紹社會(huì)科學(xué)研究的方法論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到社會(huì)科學(xué)研究是一項(xiàng)活動(dòng)，是一個(gè)完整的過(guò)程。在這一過(guò)程中，思想方法、研究方式和調(diào)查分析技術(shù)是緊密結(jié)合在一起的。本課程3學(xué)分，54課時(shí)。

政策科學(xué)理論與方法 Theories and Abrbrroaches of brolicy Science
本課程將在系統(tǒng)掌握政策科學(xué)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合大量中外具體案例，對(duì)現(xiàn)代公共政策規(guī)劃、政策過(guò)程分析與政策效果預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)的方法進(jìn)行探討，主要講授現(xiàn)代公共政策分析的理論、方法與模式，以及現(xiàn)代公共政策分析的系統(tǒng)理論與實(shí)際方法等。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。

公共管理前沿問(wèn)題研究 Monograbrh of Recent Develobrment in the Area of brublic Management
本課程旨在引導(dǎo)學(xué)生全面系統(tǒng)深刻地掌握公共管理科學(xué)經(jīng)典和前沿的核心理論及理論傳承與沿革的內(nèi)在邏輯脈絡(luò)，深入領(lǐng)會(huì)公共管理的問(wèn)題分析框架，初步了解公共管理理論的構(gòu)建方法，并密切跟進(jìn)公共管理科學(xué)的最新前沿和發(fā)展趨勢(shì)，以奠定學(xué)生未來(lái)專業(yè)從事公共管理系統(tǒng)理論研究的學(xué)科基礎(chǔ)，錘煉學(xué)生針對(duì)我國(guó)公共管理的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題做出科學(xué)分析及價(jià)值判斷的理論思考能力，和嘗試解決相關(guān)問(wèn)題所可能需要的實(shí)際能力。本課程內(nèi)容的重點(diǎn)為近三年來(lái)公共管理領(lǐng)域的焦點(diǎn)問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題和重點(diǎn)問(wèn)題的研究進(jìn)展，每年更新課程內(nèi)容的三分之一。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。

行政法學(xué)專題（Monograbrh of Administrative Law）
行政法是近些年來(lái)發(fā)展較快的部門法，國(guó)家賠償法、行政處罰法、行政復(fù)議法、行政許可法和治安管理處罰法相繼頒布實(shí)施，各個(gè)行政管理領(lǐng)域也制定了大量的法規(guī)和規(guī)章。適應(yīng)實(shí)踐的需要，行政法學(xué)理論研究也取得了突飛猛進(jìn)的發(fā)展。行政法學(xué)研究的范圍主要包括行政法的基本原則及行政法、行政法學(xué)的歷史發(fā)展；行政法主體的一般理論與行政主體的職責(zé)、職權(quán)及相對(duì)人的權(quán)利義務(wù)；行政行為的一般理論及行政行為的功能、形式、要素、法律效力和各種行政行為的運(yùn)作程序；行政復(fù)議的一般理論及行政復(fù)議的范圍、管轄、復(fù)議參加人、程序和復(fù)議決定；行政賠償?shù)囊话憷碚摷靶姓�賠償責(zé)任構(gòu)成要件、歸責(zé)原則、賠償范圍、方式、標(biāo)準(zhǔn)與程序等。
本課程采取老師講授與學(xué)生討論相結(jié)合的方法，要求學(xué)生根據(jù)老師講授的內(nèi)容，在教師提供的專題范圍內(nèi)自行選定題目，作出學(xué)習(xí)報(bào)告或課程論文提綱，并相互討論，在修改完善的基礎(chǔ)上完成該課程論文。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。

（2）碩士學(xué)位專業(yè)課

公共部門績(jī)效評(píng)估理論與實(shí)踐 Study on the Theory &ambr; brractice of brublic Sector brerformance Evaluation
本課程主要研究公共組織績(jī)效評(píng)價(jià)的內(nèi)容、指標(biāo)、方法以及應(yīng)注意的問(wèn)題。在介紹西方發(fā)達(dá)國(guó)家在公共組織績(jī)效評(píng)價(jià)的經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探討我國(guó)公共組織的特點(diǎn)以及績(jī)效評(píng)價(jià)的有效途徑。

社會(huì)政策專題 Monograbrh of Social brolicy

本課程主要向研究生介紹當(dāng)代中外各國(guó)社會(huì)政策研究的前沿進(jìn)展情況。課程教學(xué)的主要目標(biāo)是幫助研究生：（1）掌握社會(huì)政策分析的基本理論與方法；（2）掌握當(dāng)代各國(guó)社會(huì)政策的結(jié)構(gòu)、過(guò)程、環(huán)境和運(yùn)行機(jī)制；（3）掌握中國(guó)社會(huì)政策各個(gè)領(lǐng)域的基本情況；（4）掌握社會(huì)政策的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。通過(guò)本課程的教學(xué)，研究生們將全面掌握社會(huì)政策這一學(xué)科的基本知識(shí)體系，從而為今后撰寫學(xué)位論文，尤其是為走向社會(huì)之后能夠獨(dú)立進(jìn)行社會(huì)政策分析與評(píng)估奠定較好的專業(yè)基礎(chǔ)。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。

NGO與社會(huì)發(fā)展 Non-Governmental Organizations and Social Develobrment
本課程主要宗旨在于，通過(guò)對(duì)非政府組織（NGO）相關(guān)理論的分析，并結(jié)合國(guó)際性與本土性個(gè)案的引介和討論，增進(jìn)學(xué)生對(duì)于非政府組織內(nèi)涵、組織運(yùn)作及其對(duì)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間組織及近現(xiàn)代非政府組織發(fā)生、發(fā)展的歷史辨析，探究未來(lái)我國(guó)非政府組織發(fā)展的制度框架與路徑選擇。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。

公共經(jīng)濟(jì)學(xué) brublic Economics
本課程的主要宗旨在于，通過(guò)對(duì)公共經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論和分析范式的研究和討論，探討政府的經(jīng)濟(jì)角色與功能、管制、外部性、公共物品、公共選擇、公共支出、轉(zhuǎn)移支付等重要議題，以使學(xué)生熟悉公共部門經(jīng)濟(jì)的運(yùn)作與影響。并使學(xué)生在掌握公共經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用相關(guān)分析工具對(duì)相關(guān)公共政策及政府行為進(jìn)行深入分析。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。

公共部門人力資源管理 brublic Sector Human Resources Management
公共部門人力資源管理是指整個(gè)公共組織系統(tǒng)及具體的行政組織、相關(guān)的國(guó)有企事業(yè)單位，為了保證其工作性質(zhì)和發(fā)展需要而進(jìn)行的人力資源管理與開(kāi)發(fā)活動(dòng)。它是一種宏觀的、綜合的管理，通過(guò)制定人事工作的方針政策、法規(guī)制度來(lái)規(guī)范管理活動(dòng)。公共部門人力資源管理是公共部門有效運(yùn)轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，也是當(dāng)前公共部門改革的重點(diǎn)。
本課程站在時(shí)代的高度，著眼于黨政人才隊(duì)伍、國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人才隊(duì)伍和事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的管理，重點(diǎn)關(guān)注公共人事管理體制與制度的變革趨勢(shì)，以提高研究生研究公共人事問(wèn)題的興趣和從公共人事角度分析公共部門問(wèn)題的能力。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。
公共組織與管理 brublic Organization &ambr; Management
本課程主要宗旨在于，通過(guò)系統(tǒng)講授公共組織相關(guān)理論，使學(xué)生深刻理解公共組織的獨(dú)特特性，并進(jìn)而能夠熟悉公共組織的形態(tài)、組織設(shè)計(jì)與運(yùn)行規(guī)律等，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)公共組織中所出現(xiàn)的問(wèn)題能夠給予病理分析。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。

行政訴訟法學(xué)專題 Monograbrh of Administrative brrocedural Law
本課程以專題形式系統(tǒng)講授行政訴訟法的基本理論和國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)界研究的熱點(diǎn)問(wèn)題，采取老師講授與學(xué)生討論相結(jié)合的方法，要求學(xué)生根據(jù)老師講授的內(nèi)容，在教師提供的專題范圍內(nèi)自行選定題目，作出學(xué)習(xí)報(bào)告或課程論文提綱，并相互討論，在修改完善的基礎(chǔ)上完成該課程論文。本課程3學(xué)分，54學(xué)時(shí)。
教學(xué)大綱

（3）碩士專業(yè)選修課
中國(guó)社會(huì)問(wèn)題研究 Study on the Social brroblems of Contembrorary China
在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，由于社會(huì)系統(tǒng)的復(fù)雜性和人類活動(dòng)的復(fù)雜性，不可避免地會(huì)產(chǎn)生許多社會(huì)問(wèn)題。這些社會(huì)問(wèn)題一方面對(duì)社會(huì)發(fā)展有阻礙作用；另一方面，人們?cè)诓粩鄬で蠼鉀Q社會(huì)問(wèn)題的發(fā)展過(guò)程中，客觀上也起著促使社會(huì)在穩(wěn)定、發(fā)展的軌道上運(yùn)行的作用。對(duì)一個(gè)社會(huì)的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，能夠避免嚴(yán)重阻礙社會(huì)發(fā)展的問(wèn)題的不斷再生，就意味著社會(huì)本身存在認(rèn)識(shí)社會(huì)問(wèn)題、緩解社會(huì)矛盾、推動(dòng)社會(huì)創(chuàng)新的機(jī)制。本課程所展示的是當(dāng)前中國(guó)存在的社會(huì)問(wèn)題的種種層面，認(rèn)識(shí)這些問(wèn)題，是為了尋求解決之道，使中國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型階段實(shí)現(xiàn)最大限度的平穩(wěn)過(guò)渡。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。

中外公務(wù)員制度比較研究 Combrarative Study on Civil Service Systems of China &ambr; Foreign Countries
中外公務(wù)員制度比較是通過(guò)對(duì)世界各國(guó)，主要是西方發(fā)達(dá)國(guó)家的公務(wù)員制度進(jìn)行比較研究，分析國(guó)家公務(wù)員制度形成和發(fā)展的規(guī)律，概括公務(wù)員制度的基本特征及科學(xué)體系，探討現(xiàn)代化進(jìn)程中公務(wù)員制度的改革趨勢(shì)和存在的問(wèn)題。通過(guò)比較，學(xué)習(xí)、借鑒和吸收外國(guó)有益的經(jīng)驗(yàn)，尋求完善中國(guó)公務(wù)員制度的途徑。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。

市政學(xué)專題研究  Monograbrh of Municibral Theory
市政學(xué)是公共事業(yè)管理專業(yè)的一門專業(yè)課，通過(guò)對(duì)市政學(xué)課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)城市的概念、城市的發(fā)展、城市的功能、市政的概念、市政的發(fā)展、市政體系、市政體制、市政職能和市政過(guò)程理論有充分的理解，并熟練的掌握相關(guān)的方法，具備從事公共管理的能力。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。

公共部門危機(jī)管理專題研究 Monograbrh of the Crisis Management of brublic Sector
本課程主要宗旨在于，通過(guò)全面分析當(dāng)前公共部門所面臨的環(huán)境，探究公共危機(jī)事件發(fā)生的機(jī)理、性質(zhì)及形態(tài)，并結(jié)合具體個(gè)案，對(duì)中外公共部門面臨危機(jī)所采取的應(yīng)對(duì)措施進(jìn)行比較分析，進(jìn)而嘗試構(gòu)建公共部門應(yīng)對(duì)危機(jī)的預(yù)案模式。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。

現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù) Modern Leadershibr Science &ambr; Art
本課程以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指導(dǎo)。主要研究在現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)工作中合乎規(guī)律性的東西，總結(jié)人類歷史上特別是中國(guó)革命和建設(shè)實(shí)踐中的豐富領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，把其上升到理論的高度，使之科學(xué)化。其中現(xiàn)代領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的矛盾、特點(diǎn)及其規(guī)律，以及領(lǐng)導(dǎo)的各個(gè)要素相互結(jié)合，相互作用的規(guī)律是本門課程主要探討的內(nèi)容。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。

中國(guó)政黨與政治 brarty brolitics and Government System of China
本課程主要講授政黨政治與政府過(guò)程學(xué)說(shuō)的一般原理，著重討論當(dāng)代中國(guó)政府體制形成與演變的過(guò)程中政黨的領(lǐng)導(dǎo)作用，特別是結(jié)合近二十年當(dāng)代中國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革與政治體制改革，展開(kāi)討論當(dāng)代中國(guó)政府機(jī)構(gòu)設(shè)置與運(yùn)行機(jī)制的實(shí)際狀況及發(fā)展目標(biāo)。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。

電子政府與信息公開(kāi) E-Government &ambr; Government Information brublicity
本課程將系統(tǒng)學(xué)習(xí)電子政府概要，電子政府的運(yùn)營(yíng)理念與管理方式，政府機(jī)關(guān)公務(wù)處理的電子化，政府公共服務(wù)的電子化，電子政府的技術(shù)基礎(chǔ)，政府流程的設(shè)計(jì)與優(yōu)化，電子政府系統(tǒng)的安全保障，電子政府系統(tǒng)及其規(guī)劃設(shè)計(jì)與實(shí)施，中國(guó)電子政府的發(fā)展基礎(chǔ)與發(fā)展戰(zhàn)略等基本制度的程度等內(nèi)容。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，為學(xué)生提供全面的電子政府的基本理論和相關(guān)知識(shí)，從而使學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下從事公務(wù)管理所需要的基本知識(shí)，提高其從事相關(guān)工作的實(shí)務(wù)能力。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。

現(xiàn)代政府決策模式研究 Studies on the Model of Modern Government Decision-Making
本課程主要宗旨在于，通過(guò)研討有關(guān)政府決策的相關(guān)理論，結(jié)合具體案例分析，對(duì)政府決策進(jìn)行模式化處理，構(gòu)建出政府決策的相關(guān)模式、模型，以使學(xué)生在掌握理論的同時(shí)，能夠運(yùn)用相關(guān)分析工具對(duì)政府決策的類型、過(guò)程及績(jī)效進(jìn)行分析。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。

法治行政研究 Studies on Administration by Law
法治是指國(guó)家存在依法辦事或依法治理的原則和狀態(tài)，相對(duì)于“人治”而言。古希臘哲人亞里斯多德認(rèn)為法治應(yīng)包含兩重含義：已成立的法律獲得普遍的服從，而大家所服從的法律本身又應(yīng)該是制定的良好的法律。法治行政是相對(duì)于人治行政而言的，其基本含義和意義在于行政機(jī)關(guān)及其工作人員必須在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，其行為必須遵循合法合理的原則。法治行政強(qiáng)調(diào)保障人權(quán)和公民的權(quán)利、自由，要求法律必須符合社會(huì)正義。法不僅指靜態(tài)的法律條文，還包括動(dòng)態(tài)的法、法的理念（人權(quán)、自由、平等、公正、正義等法的精神）。在此，法具有目標(biāo)、價(jià)值意義。
本課程采取案例式教學(xué)法，由教師提供案例，以學(xué)生在教師的指導(dǎo)下討論為主要方式。所選擇的案例主要包括當(dāng)前的行政管理領(lǐng)域的社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)問(wèn)題以及與學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)的問(wèn)題。本課程2學(xué)分，36學(xué)時(shí)。