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教育學原理專業(yè)碩士
 
一、培養(yǎng)目標
 
遵照“培養(yǎng)口徑寬，適應范圍廣”的基本精神，考慮本學位點培養(yǎng)人才的基本去向：

1.高等學校教育學類學科教師和教育研究人員。

2.教育研究單位教育研究工作者。

3.其他各行業(yè)的高級教育研究與管理人員。

據(jù)此，對所培養(yǎng)的研究生基本素質提出如下要求：

1.比較扎實地掌握馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論，能夠用以分析解決各種實際問題，樹立正確的世界觀和人生觀，具有良好的一般道德修養(yǎng)、職業(yè)道德修養(yǎng)和研究道德修養(yǎng)。

2.比較系統(tǒng)地掌握本學位點及其研究方向的基礎知識和專門知識，熟悉本專業(yè)的研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，具有較雄厚的相關學科知識修養(yǎng)。能夠熟練地閱讀本專業(yè)的外文資料。能夠熟練地使用包括信息技術和網(wǎng)絡技術在內的各種技術手段。

3.有較強的教育研究能力，能根據(jù)教育理論和實際需要選定有價值的、前沿性的研究課題，并能運用先進的教育理論和方法正確解決所確定的課題。

4.有健康的體魄和良好的心理素質。
 
二、研究方向

1.教育基本理論

2.教育哲學

3.教育社會學

4.教育改革與實驗

5.教育管理學（含教育評價學、考試學）
 
三、學習年限

全日制攻讀碩士學位研究生學習年限一般為三年。

非全日制攻讀碩士學位研究生學習年限一般為四年。