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教育技術(shù)學(xué)

教育技術(shù)學(xué)是教育學(xué)科與信息技術(shù)學(xué)科相結(jié)合、注重理論與實踐的新型學(xué)科，是教育改革和發(fā)展的制高點。主要研究方向有教育軟件工程、職業(yè)教育信息化和數(shù)字媒體技術(shù)等。具體研究如何應(yīng)用現(xiàn)代教育理論和信息技術(shù)，通過對教與學(xué)的過程和資源的設(shè)計、開發(fā)、應(yīng)用、評價和管理實現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化的理論和實踐，實現(xiàn)技術(shù)中介的教與學(xué)最優(yōu)化；研究如何發(fā)揮教育技術(shù)優(yōu)勢，將信息技術(shù)高效地應(yīng)用到職業(yè)技術(shù)教育領(lǐng)域，加快職業(yè)教育信息化的進(jìn)程；研究如何適應(yīng)職業(yè)教育的特點，不斷豐富完善教育技術(shù)的研究領(lǐng)域和研究內(nèi)容；研究現(xiàn)代信息傳播技術(shù)在教育領(lǐng)域中的應(yīng)用；研究計算機技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的模式、方法和發(fā)展方向；研究仿真技術(shù)和虛擬現(xiàn)實表現(xiàn)技術(shù)在教育培訓(xùn)中的應(yīng)用；研究娛樂教育的理論與實踐等。

天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)是目前全國同類院校中唯一一所獲得教育技術(shù)學(xué)碩士學(xué)位授予權(quán)的學(xué)校。自 1996 年招收教育技術(shù)學(xué)本科學(xué)生以來，該專業(yè)的教師就一直從事技能培訓(xùn)教學(xué)系統(tǒng)（軟件）的研制、開發(fā)工作，從事職業(yè)教育信息化的研究與實踐。經(jīng)過多年的努力，已經(jīng)取得了多項具有一定經(jīng)濟效益和社會效益的研究成果。目前本專業(yè)有教授 6 人，副教授 10 人 ，另有一批中青年骨干教師。

本專業(yè)研究生的培養(yǎng)在注重理論聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上，特別強調(diào)實際應(yīng)用能力，以課題研究帶動課程學(xué)習(xí)，通過研究討論方式、參加各類學(xué)術(shù)研討會方式了解教育技術(shù)的進(jìn)展。培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)、人文素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德素質(zhì)全面發(fā)展，自覺地為職業(yè)教育的發(fā)展服務(wù)，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高級專門人才；培養(yǎng)具有獨立從事教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的科學(xué)研究能力 , 能勝任與本專業(yè)相關(guān)的教學(xué)、設(shè)計、開發(fā)等工作的高級專門人才。