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(一)培養(yǎng)目標(biāo)
培養(yǎng)具有較高現(xiàn)代教育理論和現(xiàn)代教育管理理論素養(yǎng)、較強教育管理實踐能力的中小學(xué)管理人才和教育行政管理人才。具體要求為:
1、擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛教育事業(yè),具有良好的道德品質(zhì),遵紀(jì)守法,積極進(jìn)取,勇于創(chuàng)新;
2、具有扎實的現(xiàn)代教育管理理論知識,了解現(xiàn)代教育管理理論、技術(shù)和方法的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢;
3、具有較強的教育管理實踐能力,能夠運用現(xiàn)代教育管理理論解決教育管理工作中的實際問題,具有較強的決策、應(yīng)變、動員、組織、協(xié)調(diào)、指揮能力;
4、熟悉基礎(chǔ)教育課程改革,掌握基礎(chǔ)教育課程改革的政策、理念、內(nèi)容和方法;
5、能運用一種外國語閱讀本專業(yè)的外文文獻(xiàn)。
(二)學(xué)習(xí)方式及年限
采用全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)年限一般為2年。
(三)課程設(shè)置
課程分為學(xué)位基礎(chǔ)課程、專業(yè)必修課程、專業(yè)選修課程、實踐教學(xué)四個模塊,總學(xué)分不少于36學(xué)分。
課程類別
|
課 程 名 稱
|
開設(shè)
學(xué)期 |
學(xué)時
|
學(xué)分
|
考核方式
|
學(xué)位
基礎(chǔ) 課程 (12學(xué)分) |
英語
|
1
|
90
|
2
|
考試
|
中國特色社會主義理論與實踐研究(含教師職業(yè)道德教育)
|
1
|
36
|
2
|
考查
|
|
教育學(xué)原理
|
1
|
36
|
2
|
考查
|
|
課程與教學(xué)論
|
1
|
36
|
2
|
考查
|
|
中小學(xué)教育研究方法
|
1
|
36
|
2
|
考查
|
|
青少年心理發(fā)展與教育
|
1
|
36
|
2
|
考查
|
|
專業(yè)
必修 課程 (10學(xué)分) |
現(xiàn)代教育管理理論與實踐
|
2
|
72
|
4
|
考查
|
教育政策與法規(guī)
|
2
|
54
|
3
|
考查
|
|
教育測量與評價
|
2
|
54
|
3
|
考查
|
|
專業(yè)
選修 課程 (至少 選修 6學(xué)分) |
教育哲學(xué)
|
2
|
36
|
2
|
考查
|
德育理論專題
|
2
|
36
|
2
|
考查
|
|
教育社會學(xué)
|
2
|
36
|
2
|
考查
|
|
教育心理學(xué)
|
2
|
36
|
2
|
考查
|
|
教育經(jīng)濟(jì)學(xué)
|
2
|
36
|
2
|
考查
|
|
實踐
教學(xué) (8學(xué)分) |
教育見習(xí)
|
2
|
—
|
3
|
考查
|
教育調(diào)查
|
2
|
—
|
2
|
考查
|
|
教育實習(xí)
|
3
|
—
|
3
|
考查
|
|
補修
課程 |
心理學(xué)原理
|
1-2
|
—
|
—
|
考試
|
中國教育史
|
1-2
|
—
|
—
|
考試
|
|
比較教育學(xué)
|
1-2
|
—
|
—
|
考試
|
|
合計
|
≥36學(xué)分
|
|
注:
1、教育見習(xí)要求研究生到中小學(xué)聽課至少20節(jié),并做好聽課記錄和評議。
2、教育調(diào)查要求研究生撰寫一篇不少于8000字的學(xué)校管理調(diào)查報告。
3、教育實習(xí)要求研究生必須講課8-10課時,并且參與學(xué)校管理工作。
4、補修課程:非師范類專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后,應(yīng)至少補修3門教師教育課程,不計學(xué)分;跨專業(yè)畢業(yè)生入學(xué)后,至少補修2門學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)課,不計學(xué)分。
(四)實踐教學(xué)
實踐教學(xué)時間原則上不少于1年。實踐教學(xué)包括教育實習(xí)、教育見習(xí)、教育調(diào)查、班級與課堂管理實務(wù)等實踐形式,其中到中小學(xué)進(jìn)行實踐活動的時間不少于半年(創(chuàng)造條件,盡可能采取頂崗實習(xí)的方式)。
(五)教學(xué)方式
要重視理論與實踐相結(jié)合,采用課堂參與、小組研討、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)、模擬教學(xué)等方式。應(yīng)在中小學(xué)建立穩(wěn)定的教育實踐基地,做好教育實踐活動的組織與實施。成立導(dǎo)師組負(fù)責(zé)研究生的指導(dǎo),并在中小學(xué)聘任有經(jīng)驗的高級教師擔(dān)任指導(dǎo)教師,實行雙導(dǎo)師制。
(六)學(xué)位論文及學(xué)位授予
1、學(xué)位論文選題應(yīng)緊密聯(lián)系基礎(chǔ)教育實踐,來源于中小學(xué)教育教學(xué)中的實際問題。論文形式可以多樣化,如調(diào)研報告、案例分析、校本課程開發(fā)、教材分析、教學(xué)案例設(shè)計等。論文字?jǐn)?shù)不少于1.5萬字。
2、論文評閱人和答辯委員會成員中,應(yīng)該至少有一名具有高級教師職稱的中小學(xué)幼兒園教師或教學(xué)研究人員。
3、修滿規(guī)定學(xué)分,并通過論文答辯者,經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核,授予教育碩士專業(yè)學(xué)位,同時獲得碩士研究生畢業(yè)證書。
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