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模式識(shí)別與智能系統(tǒng)學(xué)科碩士研究生專業(yè)

本學(xué)科是控制科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科下的二級(jí)學(xué)科，同時(shí)也體現(xiàn)了多學(xué)科的交叉與融合的特色。該領(lǐng)域的研究與應(yīng)用已證實(shí)：以仿生學(xué)研究為基礎(chǔ)，將人工智能技術(shù)、認(rèn)知工程及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論等智能化方法用于信息系統(tǒng)，可實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)的故障診斷、建模與仿真，以及智能信息處理與控制等；把模式識(shí)別方法應(yīng)用于電子工程系統(tǒng)的信息或信號(hào)(含語音、圖像和文字等)處理，采用高層次智能行為研究其知識(shí)表示和符號(hào)推理手段，可實(shí)現(xiàn)信號(hào)或信息的智能化處理。此外，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)理論及其演化計(jì)算，與模糊邏輯相互滲透，已形成“計(jì)算智能”學(xué)科分支，其應(yīng)用已遍及語音、圖像、聲納、雷達(dá)目標(biāo)識(shí)別及智能控制系統(tǒng)等各個(gè)領(lǐng)域。
本學(xué)科與電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、儀器科學(xué)與技術(shù)、電路與系統(tǒng)、生物醫(yī)學(xué)工程等學(xué)科相互交叉，緊密聯(lián)系，是一邊緣交叉學(xué)科。本學(xué)科近年來發(fā)展勢(shì)頭良好，在智能控制、模式識(shí)別與信號(hào)處理以及計(jì)算智能等方面成果顯著，具有相當(dāng)優(yōu)勢(shì)。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本學(xué)科培養(yǎng)具有良好的道德品質(zhì)，愿意為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)，應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的模式識(shí)別與智能系統(tǒng)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識(shí)；對(duì)于模式識(shí)別與智能系統(tǒng)某一研究領(lǐng)域的進(jìn)展和學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)有較深的了解；能夠熟練利用計(jì)算機(jī)解決本學(xué)科的有關(guān)問題；具有從事模式識(shí)別與智能系統(tǒng)中的某一研究方向的科學(xué)研究或獨(dú)立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的能力，并取得有意義的成果；較為熟練地掌握一門外國語，將研究生分為三種類型（碩博連讀、理論型、工程型）進(jìn)行培養(yǎng)。

二、研究方向

1．神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及計(jì)算智能
2．復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息處理技術(shù)
3．計(jì)算機(jī)機(jī)器視覺與模式識(shí)別
4．移動(dòng)計(jì)算技術(shù)
5．虛擬與增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)技術(shù)
6．人機(jī)交互技術(shù)
7．語音與圖像信號(hào)處理
8．?dāng)?shù)字廣播電視技術(shù)
9．虛擬制造技術(shù)及制造業(yè)信息化
10．智能系統(tǒng)建模與測(cè)試
11．仿生機(jī)器人技術(shù)

三、課程設(shè)置

學(xué)位課：自然辯證法、科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐、碩士學(xué)位英語、隨機(jī)過程及應(yīng)用、矩陣?yán)碚�、最�?yōu)化理論方法與應(yīng)用、現(xiàn)代信號(hào)處理、系統(tǒng)辨識(shí)、線性系統(tǒng)理論
非學(xué)位課：模式識(shí)別、復(fù)雜系統(tǒng)性能評(píng)價(jià)和優(yōu)化（英）、系統(tǒng)建模方法、智能控制理論及應(yīng)用、非線性系統(tǒng)理論、計(jì)算機(jī)視覺、嵌入式系統(tǒng)設(shè)計(jì)。