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學(xué)科特點(diǎn)
為了適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化的需要,健全和完善國家高層次會計人才培養(yǎng)體系,建設(shè)高素質(zhì)、應(yīng)用型的會計人才隊伍,經(jīng)國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn),2003年底我國批準(zhǔn)設(shè)立了會計碩士專業(yè)學(xué)位(Master of Professional Accounting,簡稱MPAcc)。MPAcc教育是面向會計職業(yè)界的碩士層次教育,有別于會計學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位的學(xué)位類型,其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)更突出職業(yè)要求,注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。武漢大學(xué)是我國首批獲得批準(zhǔn)的會計碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)單位之一。
培養(yǎng)目標(biāo)
面向會計職業(yè)界,系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會計理論與實務(wù)及其相關(guān)領(lǐng)域的知識和技能;
具有面對多變的商業(yè)環(huán)境的學(xué)習(xí)能力和戰(zhàn)略意識;
具有國際視野,創(chuàng)新思維和組織指揮與協(xié)調(diào)能力的高層次、職業(yè)性和應(yīng)用型會計專門人才。
師資力量
會計專業(yè)擁有一支學(xué)術(shù)思想活躍、科研創(chuàng)新能力較強(qiáng)、教學(xué)水平較高、以中青年教師為主體的教學(xué)科研隊伍,F(xiàn)有教師30人,其中教授11人,副教授10人,博士生導(dǎo)師7人;教師中有2人入選教育部“新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計劃”,3人入選財政部“會計領(lǐng)軍人才”;1人獲批“珞珈特聘教授”,1人入選“珞珈青年學(xué)者”;6位“70后”年青教師組成的團(tuán)隊入選首批武漢大學(xué)人文社會科學(xué)“70后”學(xué)者學(xué)術(shù)團(tuán)隊建設(shè)計劃。教師中具有美國、加拿大、新西蘭和香港等國家和地區(qū)大學(xué)訪問研究或?qū)W習(xí)經(jīng)歷的有16人;有博士后研究經(jīng)歷的教師6人;擁有博士學(xué)位的教師23人,占比77%;50歲以下教師26人,占比87%。
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