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圖書簡介

作者從大教育的眼光看待幼兒教育，思維敏銳，看出了幼兒教育中不少顯性、隱性的問題，并作出了正確的診斷，能夠給予幼教工作者新觀念和新思路的啟發(fā)。全書洋溢著作者弘揚幼兒教育的一腔熱誠，充斥了作者憂國憂民的責任意識，表達了作者躬耕教育領域，實心實意地探索幼兒教育本土化發(fā)展的意愿，其核心價值十分可貴。全書從歷史觀、科學觀、發(fā)展觀的角度看待幼兒教育存在與發(fā)展的狀況，以深厚的理論功底和高度的責任感對幼教體制的產(chǎn)生及演變做了全面的考證和宏觀的嘹瞰，對政府、社會的責任擔當進行了發(fā)自肺腑的呼吁。
目錄
序言
前言
緒論
第一章 中國幼兒教育之病
第一節(jié) 幼兒教育有病嗎
第二節(jié) 他主病
第三節(jié) 富貴病
第四節(jié) 應試病
第五節(jié) 中國幼兒教育治病方略初探
第二章 中國幼兒教育之憂
第一節(jié) 怎能不生憂
第二節(jié) 觀念之憂
第三節(jié) 教師之憂
第四節(jié) 農(nóng)村幼兒教育之憂
第五節(jié) 企業(yè)辦幼兒園之憂
第六節(jié) 家庭與社會環(huán)境之憂
第七節(jié) 安全之憂
第八節(jié) 權(quán)益保護之憂
第九節(jié) 管理體制之憂
第三章 關于幼兒教育的思考
第一節(jié) 何為幼兒教育
第二節(jié) 誰該為幼兒教育擔責
第三節(jié) 如何讓普通家庭的幼兒也能受到良好的幼兒教育
第四節(jié) 幼兒主體性發(fā)展面臨的問題及教育應對
第五節(jié) 中國幼兒教育發(fā)展之路
第四章 振興幼兒教育行動
第一節(jié) 行動是金
第二節(jié) 行動之一：啟動幼兒教育立法
第三節(jié) 行動之二：設立幼兒教育專項經(jīng)費
第四節(jié) 行動之三：實施普通家庭幼兒教育項目
第五節(jié) 行動之四：設計并實施幼兒教師隊伍建設計劃
第六節(jié) 行動之五：建立現(xiàn)代幼兒教育管理制度
第七節(jié) 行動之六：深化幼兒教育教學研究
后記

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