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圖書簡介

本書為研究者、兒童發(fā)展專家、學前教育者，尤其是一線教師提供了極有價值的資料，有助教師教育者培訓(xùn)具有更多認知風格靈活性的教師以及一線教師在課堂中更好地應(yīng)對兒童的個體差異。
目錄
作為教育范疇內(nèi)的一個學術(shù)領(lǐng)域，學前教育與教學育的其他領(lǐng)域既有共同關(guān)注的問題，也有其自身獨特的問題。為早期兒童提供教育的看法，世界各國的學者們會由于社會文化、學術(shù)視角等方面的不同而存在差異，這些差異可以讓研究學前教育的人們?nèi)ケ容^、去思考、去對話、去回應(yīng)；可以讓他們更全面、更深刻、更辯證、更理性地去理解學前教育的意義。
　　這套譯叢為讀者提供了國外的一些學者從他們自身的視角出發(fā)所論述的有關(guān)學前教育的各種問題，其中有關(guān)于社會文化背景與學前教育的問題，有關(guān)于學前兒童發(fā)展與教育的問題，有幼兒游戲的問題，有關(guān)于托幼機構(gòu)課程與教育學的問題，等等。

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