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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　本書(shū)是全國(guó)藝術(shù)科學(xué)“十五”規(guī)劃2001年度立項(xiàng)資助課題“兒童藝術(shù)教育創(chuàng)新研究”的研究成果。本書(shū)科學(xué)界定了兒童藝術(shù)教育創(chuàng)新的基本概念，詮釋了兒童藝術(shù)教育創(chuàng)新的基本原理，論證了當(dāng)代兒童藝術(shù)教育范式革命的要義，從理論和實(shí)踐的角度闡釋了兒童藝術(shù)教育目標(biāo)和觀念、體制和結(jié)構(gòu)、內(nèi)容和方法、管理和評(píng)價(jià)的創(chuàng)新，兒童藝術(shù)教育創(chuàng)新的文化導(dǎo)向以及創(chuàng)新型教師的培養(yǎng)等。本書(shū)既有教育理論上的創(chuàng)新，又有教育實(shí)踐中的創(chuàng)新；既有教育觀念上的創(chuàng)新，又有教育行為上的創(chuàng)新。
　　本書(shū)既可作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生、藝術(shù)院校學(xué)生、師范專科生的專業(yè)教材，又可供藝術(shù)教育研究生和科學(xué)研究者借鑒，還可以作為廣大小學(xué)和幼兒園藝術(shù)教師、教育管理者提高理論和業(yè)務(wù)水平的參考書(shū)。

目錄

　　張衛(wèi)民，女，生于1962年12月，湖南益陽(yáng)市人。湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院學(xué)前教育系副教授，教育原理兒童藝術(shù)教育研究方向的碩士生導(dǎo)師，湖南省教育學(xué)會(huì)幼兒藝術(shù)教育研究專業(yè)委員會(huì)主任。現(xiàn)主要從事兒童藝術(shù)教育教學(xué)和科學(xué)研究工作。1997年以來(lái)在國(guó)家級(jí)核心刊物上發(fā)表兒童藝術(shù)教育相關(guān)論文18篇；獨(dú)立主持全國(guó)藝術(shù)科學(xué)“十五”規(guī)劃2001年度立項(xiàng)資助課題1項(xiàng)、省級(jí)立項(xiàng)資助課題1項(xiàng)；主編教材3部；獲得國(guó)家級(jí)、省級(jí)和校級(jí)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)3項(xiàng)。近三年的主要研究成果有：“論兒童藝術(shù)教育創(chuàng)新的文化導(dǎo)向”，載《中國(guó)教育學(xué)刊》2002年第四期；“科爾曼兒童創(chuàng)造性音樂(lè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)與我國(guó)兒童音樂(lè)教學(xué)創(chuàng)新策略”，載《中國(guó)音樂(lè)學(xué)》2002年第一期；“點(diǎn)擊兒童藝術(shù)教育實(shí)踐中的異化現(xiàn)象”，載《中國(guó)教育學(xué)刊72003年第-_2期；“奧爾夫兒童音樂(lè)教育體系對(duì)我國(guó)學(xué)前兒童藝術(shù)課程決策的啟示”，載《學(xué)前教育研究》2000年第一期；“中國(guó)傳統(tǒng)文化阻抗學(xué)前兒童藝術(shù)教育創(chuàng)新影響因素探析”，載《學(xué)前教育研究))2002年第一期；“傳統(tǒng)文化對(duì)兒童乙術(shù)教育創(chuàng)新的雙重影響探析”，載《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)損》2002年第二期。

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