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圖書簡介

幼兒園保育實習和教育實習是學前教育專業(yè)的重要環(huán)節(jié)，本書(全三冊)是一本指導學前教育專業(yè)學生把所學的理論知識和專業(yè)技能運用到幼兒園的實踐工作中，并加以梳理、記錄和檢驗，從而鍛煉和培養(yǎng)學生實際工作能力的實踐性課程教材。
本書在內容安排上分三大部分，分別是《幼兒園保教實習指導》及兩本配套手冊《保育實習工作手冊》和《教育實習工作手冊》。《幼兒園保教實習指導》緊密結合當前學前教育專業(yè)的保育實習和教育實習特點，以目標管理體系的原則為依據(jù)，闡述學前教育專業(yè)學生和實習指導教師在幼兒園保教實習中所必須具備的基本知識，包括幼兒園保教實習的性質、任務、目標、內容、方法、步驟、考評、管理等方面。 兩本配套手冊是以《幼兒園保教實習指導》的最基本的要求為準則，對學生提出具體的實習操作要求，同時也科學合理地安排了實習生在保教實習期間所必須完成的基本作業(yè)�！侗Ｓ龑嵙暪ぷ魇謨浴泛汀督逃龑嵙暪ぷ魇謨浴贩謩e運用于學生保育實習和教育實習階段，
既有操作性和實用性的特點，又利于評價和保存。
本書適合本科或�？圃盒�學前教育專業(yè)的師生使用。
目錄
第一部分 《幼兒園保教實習指導》
第一章 保教實習概論
　 第一節(jié) 保教實習的目標
　　　一、保教實習的含義
　　　二、保教實習的目標
　第二節(jié) 保教實習的過程
　　　一、保教實習的計劃與安排
　　　二、保教實習的核心內容與基本形式
　　　三、保教實習的組織與管理
　 第三節(jié) 保教實習的方法
　　　一、觀察法
　　　二、練習法
　　　三、評價法
　　　四、反思法
第二章 保教實習的準備
　 第一節(jié) 師德修養(yǎng)準備
　　　一、人文關懷
　　　二、以身作則
　　　三、密切合作
　 第二節(jié) 專業(yè)理論的準備
　　　一、兒童生理學、兒童心理學知識為保教實習提供科學依據(jù)
　　　二、學前教育學理論幫助學生形成學前教育的基本觀念，了解學前教育的實踐框架
　　　三、幼兒園課程與各領域教學教法為保教實習提供實踐指導
　 第三節(jié) 專業(yè)技能的準備
　　　一、會說
　　　二、會寫
　　　三、會畫
　　　四、會唱
　　　五、會彈
　　　六、會舞
　　　七、會做
　　　八、會用
　 第四節(jié) 保教實習的心理準備
　　　一、轉換角色
　　　二、甘于吃苦
　　　三、謙虛好學
　　　四、不怕困難
　　　五、敢于面對失敗
第三章 保育實習
　 第一節(jié) 保育實習的目標與任務
　　　一、保育實習的內涵
　　　二、保育實習的目標
　　　三、保育實習的任務
　 第二節(jié) 保育實習的內容與要求
　　　一、制訂保育實習計劃
　　　二、幼兒心理衛(wèi)生保健
　　　三、幼兒的日常保育
　　　四、幼兒常見病的預防
　　　五、幼兒常見傳染病的預防
　 第三節(jié) 保育實習的計劃
　　　一、制訂保育實習計劃的基本依據(jù)及要求
　　　二、保育實習計劃的內容
　 第四節(jié) 保育實習的過程
　　　一、保育實習的準備階段
　　　二、保育實習過程的實施階段
　　　三、保育實習過程的總結階段
第四章 教育實習
　 第一節(jié) 教育實習的目標與任務
　　　一、教育實習的目標
　　　二、教育實習的任務
　 第二節(jié) 教育實習的內容與要求
　　　一、制訂幼兒園計劃
　　　二、組織幼兒園一日活動
　　　三、組織幼兒園教育活動
　　　四、組織幼兒園游戲活動
　　　五、組織幼兒園區(qū)域活動
　　　六、設計布置幼兒園墻面
　　　七、參與組織幼兒園大型活動
　 第三節(jié) 教育實習的計劃
　　　一、學校層面的教育實習計劃
　　　二、個人教育實習計劃的制訂
　 第四節(jié) 教育實習的過程與方法
　　　一、教育實習的過程
　　　二、教育實習的指導
第五章 班級工作實習
　 第一節(jié) 班級工作實習的目標與任務
　　　一、班級工作實習的目標
　　　二、班級工作實習的具體任務
　 第二節(jié) 班級工作實習的內容與要求
　　　一、班級工作實習的內容
　　　二、班級工作實習的要求
　 第三節(jié) 班級工作實習的計劃與組織
　　　一、班級工作實習的計劃
　　　二、班級工作實習的過程
　　　三、班級工作實習的指導
　第六章 保教實習的評價
　 第一節(jié) 保教實習評價概述
　　　一、保教實習評價的概念
　　　二、保教實習評價的基本原則
　 第二節(jié) 保教實習評價指標
　　　一、保教實習評價指標概述
　　　二、保教實習評價指標的制訂
　 第三節(jié) 保教實習評價的內容和方法
　　　一、保教實習評價的內容
　　　二、保教實習評價的方法
　　各章參考文獻
第二部分 《保育實習工作手冊》
　　　一、 幼兒活動常規(guī)與教師管理要求
　　　二、 保育員應知應會
　　　三、 保育實習計劃
　　　四、 保育員個案觀察記錄
　　　五、 幼兒晨間檢查和全日觀察記錄
　　　六、 幼兒晨間鍛煉觀察記錄
　　　七、 幼兒園午餐食譜調查
　　　八、 幼兒午餐觀察記錄
　　　九、 幼兒午睡觀察記錄
　　　十、 區(qū)域活動觀察記錄
　　　十一、 戶外活動觀察記錄
　　　十二、 幼兒離園記錄
　　　十三、 幼兒最常見的心理衛(wèi)生問題觀察記錄
　　　十四、 幼兒最易發(fā)生的意外事故調查
　　　十五、 幼兒最易得的疾病調查
　　　十六、 幼兒最常見傳染病調查
　　　十七、 幼兒園安全工作調查
　　　十八、 保育實習總結
　　　十九、 保育實習師德自評表
　　　二十、 保育工作實習自評表
　　　二十一、 班級工作實習自評表
　　　二十二、 保育實習師德師評表
　　　二十三、 保育工作實習師評表
　　　二十四、 班級工作實習師評表
第三部分《教育實習工作手冊》
　　　一、 實習生須知
　　　二、 教育實習計劃
　　　三、 幼兒一日活動觀察記錄
　　　四、 幼兒在園觀察記錄分析
　　　五、 班級幼兒生活常規(guī)評價
　　　六、 個案觀察分析記錄
　　　七、 幼兒晨間鍛煉觀察記錄
　　　八、 教育活動觀察評價記錄
　　　九、 幼兒學習狀態(tài)評價
　　　十、 課堂教學互動情況記錄
　　　十一、 區(qū)域活動分析記錄
　　　十二、 角色游戲指導與觀察記錄
　　　十三、 幼兒角色游戲評價標準
　　　十四、 綜合主題半日活動分析記錄
　　　十五、 戶外活動分析記錄
　　　十六、 幼兒離園記錄
　　　十七、 幼兒園班級環(huán)境創(chuàng)設利用評價
　　　十八、 幼兒園午餐情況調查
　　　十九、 教學活動設計
　　　二十、 教育敘事
　　　二十一、 教學反思
　　　二十二、 “六一”活動記錄與分析
　　　二十三、 大型活動記錄與分析
　　　二十四、 教育實習總結
　　　二十五、 教育實習師德自評表
　　　二十六、 教育實習自評表
　　　二十七、 班級工作實習自評表
　　　二十八、 教育實習師德師評表
　　　二十九、 教育實習師評表
　　　三十、 班級工作實習師評表

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