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圖書簡介

　　本書是集蒙臺梭利的理論思想與方法經(jīng)驗的大成之作，呈現(xiàn)出了蒙臺梭利的革命性教育觀念。本書中，蒙臺梭利從兒童的心理和生理特點出發(fā)，結合實際的現(xiàn)象和自身所得經(jīng)驗，揭示出了大自然賦予兒童的內(nèi)在發(fā)展力量，闡釋了兒童具有吸收能力的心智特點，思考著兒童與成人、兒童與社會、兒童與自然的關系，具有一定的啟發(fā)性。本書體現(xiàn)的是蒙臺梭利后期的一些教育思想，其中，一些理念超前于她的教育界和心理界的同行，特別是，書中提出了人類自身的自然發(fā)展的重要作用，提出了孩子的知識是通過他們在自己所處的環(huán)境中吸取經(jīng)驗獲得的，以及教育必須與人類自身的實際相符合等。本書對兒童發(fā)展和傳統(tǒng)教育的思考與分析，對于家長、教育工作者、心理學家及所有研究兒童和社會的人都具有非常重要的價值。

目錄

第1章  兒童在世界重建中的作用
第2章  決定一生的教育
第3章  成長的不同階段
第4章  新的途徑
第5章  造物的奇跡
第6章  胚胎學與行為
第7章  精神胚胎
第8章  兒童的獨立歷程
第9章  生命之初
第10章  兒童的語言發(fā)展
第11章  語言對兒童的召喚
第12章  發(fā)展障礙的影響
第13章  運動在兒童發(fā)展中的作用
第14章  智力與手
第15章  兒童的活動需求
第16章  從創(chuàng)造者到勞動者
第17章  文化與想象
第18章  兒童性格的形成
第19章  讓兒童獲得正常發(fā)展
第20章  性格形成靠兒童自己
第21章  兒童的占有心理及其變化
第22章  兒童的社會化發(fā)展
第23章  社會的凝聚力
第24章  發(fā)現(xiàn)錯誤和改正錯誤
第25章  兒童的服從
第26章  紀律性和老師
第27章  老師的準備王作
第28章  愛及其源泉——兒童

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