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圖書簡介

　　本書系作者在多年研究和實踐的基礎上而撰寫的一部作品。全書充分體現(xiàn)了幾大結(jié)合：
　　理論與實踐的結(jié)合――全書分為“學前兒童音樂教育的基本理論”和“學前兒童音樂教育的實踐指導”兩大部分，融理論與實踐于一體，既具理論指導意義，也具有較強的實踐指導價值。
　　案例與評析的結(jié)合――在實踐指導部分，作者除了精心挑選音樂教育活動方案外，還對每一個方案都加以點評和分析。對廣大一線幼兒教師來說，這種形式更具指導價值和借鑒意義。
　　音樂領域與其他領域的結(jié)合――在點評方面，除了音樂視角的分析外，作者還結(jié)合了其他領域教育教學的特點進行了另一視角的分析，可便于教師在開展音樂活動的同時實現(xiàn)與其他領域教學的融合，從而也更全面地理解活動設計的意義。
目錄
第一部分　學前兒童音樂教育的基本理論
　一、學前兒童音樂教育的基本問題
　　（一）音樂教育與人的全面發(fā)展
　�。ǘ�）音樂教育與兒童的主體性發(fā)展
　�。ㄈ�）學前兒童音樂教育的基本觀念
　�。ㄋ模�學前兒童音樂教育的理論建設
　二、藝術(shù)教育與幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展
　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)造力的含義
　�。ǘ�）審美活動的兩個基本特點
　�。ㄈ�）審美與創(chuàng)造力的關(guān)系
　�。ㄋ模┰鯓油ㄟ^藝術(shù)教育促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展
　三、學前兒童音樂教育的課程理論
　�。ㄒ唬�學前兒童音樂教育課程的基本問題
　　（二）學前兒童音樂教育中的教師角色
　�。ㄈ�）學前兒童音樂教育課程與其他領域的整合
　�。ㄋ模�學前兒童音樂教育的環(huán)境創(chuàng)設
第二部分　學前兒童音樂教育的實踐指導
　一、以游戲為基本活動的學前兒童音樂教育
　二、學前兒童綜合藝術(shù)活動
　�。ㄒ唬┮魳放c戲劇表演
　�。ǘ�）音樂與繪畫的結(jié)合
　�。ㄈ�）音樂與聲音故事
　三、學前兒童創(chuàng)造性音樂教育活動的多種途徑
　�。ㄒ唬﹦�(chuàng)造性歌唱活動
　�。ǘ�）學前兒童音樂教育活動的多種途徑
　四、學前兒童音樂教育教材分析與教法提示
　五、學前兒童音樂教育教學活動設計與點評
參考文獻

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