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中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)與成功培訓(xùn)理論研究——學(xué)校發(fā)展研究書系

  • 所屬分類:
    語(yǔ)言/教育..
  • 作者:
    北京市“十五”期間中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)理論與實(shí)踐研究課題組 編
  • 出版社:
    重慶大學(xué)出版社
  • ISBN:9787562435549
  • 出版日期:2005-12-1
  • 原價(jià):
    ¥25.00元
    現(xiàn)價(jià):¥17.60元
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圖書簡(jiǎn)介

本書是北京市“十五”期間中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)理論與實(shí)踐研究課題組的一個(gè)理論成果。
本書以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,以“教育創(chuàng)新”為主題,立足北京,以北京市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)成果和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),系統(tǒng)科學(xué)地總結(jié)了國(guó)內(nèi)外中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的理論、教科研成果和經(jīng)驗(yàn),并對(duì)培訓(xùn)實(shí)踐進(jìn)行理性思考和總結(jié),探求培訓(xùn)規(guī)律,努力構(gòu)建中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的理論體系,以促進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的改革創(chuàng)新和持續(xù)發(fā)展。
本書是北京市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作發(fā)展的需要和必然產(chǎn)物。中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)既是一個(gè)理論問(wèn)題,又是一個(gè)實(shí)踐問(wèn)題,開展培訓(xùn)理論研究貴在實(shí)踐探索。中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)實(shí)踐是培訓(xùn)理論的源泉。北京市從事校長(zhǎng)培訓(xùn)工作的廣大干部、教師,開展了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的教育科研,從理論與實(shí)踐兩方面進(jìn)行了積極探索,保證了中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的不斷創(chuàng)新和發(fā)展。原北京教育行政學(xué)院負(fù)責(zé)的“校長(zhǎng)素質(zhì)的研究”是教育部“六五”期間重點(diǎn)科研項(xiàng)目“普通學(xué)校管理的研究”中的一個(gè)重要課題!爸行W(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)律和管理制度的研究”是原國(guó)家教委教育科學(xué)“七五”規(guī)劃重點(diǎn)研究項(xiàng)目!爸行W(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究”是原國(guó)家教委教育科學(xué)“八五”規(guī)劃重點(diǎn)研究項(xiàng)目!霸谂嘤(xùn)工作中提高校長(zhǎng)政治素質(zhì)的研究”是北京市“八五”教科研重點(diǎn)課題。
目錄
1 北京市中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作回顧
 1949—1977年北京市的中小學(xué)干部培訓(xùn)
 北京市中小學(xué)干部培訓(xùn)院校的恢復(fù)和發(fā)展階段(1978—1989)
 北京市中小學(xué)干部培訓(xùn)的成熟時(shí)期(1989—1995)
 北京市跨世紀(jì)的干部培訓(xùn)(1996—2005)
2 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)國(guó)內(nèi)外比較研究
 各國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的基本經(jīng)驗(yàn)
 各國(guó)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)對(duì)我們的啟示
3 中小學(xué)校長(zhǎng)的素質(zhì)、培訓(xùn)需求與培訓(xùn)目標(biāo)
 中小學(xué)校長(zhǎng)的素質(zhì)
 中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)需求
 中小學(xué)校長(zhǎng)的培訓(xùn)目標(biāo)
4 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程的含義、特點(diǎn)與意義
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程的發(fā)展與比較
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程的內(nèi)容
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)課程實(shí)施
5 中小學(xué)校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律
 校長(zhǎng)成長(zhǎng)的內(nèi)涵
 校長(zhǎng)成長(zhǎng)的規(guī)律
 校長(zhǎng)成長(zhǎng)規(guī)律的研究成果
6 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)律
 對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)律研究的回顧
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的主要矛盾與次要矛盾
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)價(jià)值觀
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的要素及其相互關(guān)系
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)律的新表述
7 中小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化及培訓(xùn)專業(yè)化
 校長(zhǎng)是一種職業(yè)
 校長(zhǎng)專業(yè)化
 校長(zhǎng)培訓(xùn)專業(yè)化
8 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作科學(xué)研究
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作科學(xué)研究概述
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)工作科學(xué)研究的主要研究類型
9 培訓(xùn)者的培訓(xùn)
 干訓(xùn)教師隊(duì)伍的建設(shè)歷程
 干訓(xùn)教師的滿足與困惑
 培訓(xùn)者首先接受培訓(xùn)
10 課程改革與校長(zhǎng)培訓(xùn)
 校長(zhǎng)培訓(xùn)在課程改革中的地位和作用
 校長(zhǎng)培訓(xùn)的主要內(nèi)容
 校長(zhǎng)培訓(xùn)的主要方式
11 21世紀(jì)初中小學(xué)校長(zhǎng)高研班培訓(xùn)創(chuàng)新探討
 新世紀(jì)的挑戰(zhàn)
 政府應(yīng)為高研班培訓(xùn)創(chuàng)建保障機(jī)制
 高研班培訓(xùn)工作的創(chuàng)新
12 中小學(xué)校級(jí)干部分崗培訓(xùn)
 中小學(xué)校級(jí)干部分崗培訓(xùn)的內(nèi)涵和任務(wù)
 中小學(xué)校級(jí)干部分崗培訓(xùn)的依據(jù)
 分崗培訓(xùn)新觀念
 分崗培訓(xùn)的原則、方法和考評(píng)
 教學(xué)校長(zhǎng)、德育校長(zhǎng)分崗培訓(xùn)課程開發(fā)
 中小學(xué)總務(wù)校長(zhǎng)(主任)分崗培訓(xùn)
13 中小學(xué)校長(zhǎng)個(gè)性化培訓(xùn)
 何為個(gè)性化培訓(xùn)
 個(gè)性化培訓(xùn)的實(shí)施過(guò)程
 個(gè)性化培訓(xùn)的基本原則
 培訓(xùn)部門在個(gè)性化培訓(xùn)中的作用
14 中小學(xué)校長(zhǎng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)的回顧
 中小學(xué)校長(zhǎng)校本培訓(xùn)及其主要特點(diǎn)
 中小學(xué)校長(zhǎng)校本學(xué)習(xí)的地位和作用
 中小學(xué)校長(zhǎng)校本學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的實(shí)施原則和方法
15 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式改革創(chuàng)新
 問(wèn)題需求模式
 案例分析模式
 選擇性學(xué)習(xí)培訓(xùn)模式
 “六步三式”培訓(xùn)模式
 以課題研究為載體,學(xué)、研、做相結(jié)合的培訓(xùn)模式
 校長(zhǎng)論壇培訓(xùn)模式
 分崗—分層—分類培訓(xùn)模式
 個(gè)性化培訓(xùn)模式
16 中小學(xué)干部選拔、培養(yǎng)、使用與管理
 選人是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的前提
 培養(yǎng)是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的途徑
 用人是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的關(guān)鍵
 管理是建設(shè)高素質(zhì)干部隊(duì)伍的手段
17 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)效能評(píng)價(jià)
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)效能評(píng)價(jià)的意義
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)效能評(píng)價(jià)的指標(biāo)體系與方法
18 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)管理制度創(chuàng)新
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)需要?jiǎng)?chuàng)新的管理制度
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)應(yīng)建立高效的管理制度
 中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)管理制度創(chuàng)新需考慮的重要因素
后 記

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