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根據(jù)歷年的情況,由其他學(xué)科進(jìn)入教育學(xué)專業(yè)領(lǐng)域的考生有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。但是教育學(xué)統(tǒng)考課涉及的信息量非常大,2017考生可以結(jié)合自己的特點(diǎn),在一定程度上加以參照?偟膩碚f,選擇考教育學(xué),要對(duì)全局有一個(gè)很好的把握。
第一,考生要對(duì)教育學(xué)有一個(gè)較為清醒的全面認(rèn)識(shí)。
報(bào)考之前,考生就應(yīng)該及早了解它的內(nèi)容范圍、指定教材、歷年試題等情況。確定了要報(bào)考的學(xué)校后,要及時(shí)把握學(xué)校的最新動(dòng)態(tài),這樣才能做到有的放矢。
第二,根據(jù)自己的專業(yè)課水平,確定專業(yè)課的復(fù)習(xí)進(jìn)度和投入的精力,根據(jù)這些制定一個(gè)詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
考生一定要對(duì)考研的大形勢(shì),希望報(bào)考的學(xué)校、專業(yè),自身的實(shí)力等作詳細(xì)、客觀的分析,達(dá)到“知己知彼”的目的。
第三,加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。
如果準(zhǔn)備的時(shí)間比較早,可以在就近院校旁聽教育學(xué)基礎(chǔ)和教育史的課程。事實(shí)上,關(guān)于教育學(xué)原理和教育史的內(nèi)容沒有院校間的差別,旁聽的目的是增進(jìn)自己對(duì)教育學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和了解。備考時(shí),不要放松對(duì)教育學(xué)基本素質(zhì)的培養(yǎng)。通常情況是,由于備考的目的性太強(qiáng),很多考生忽視了對(duì)教育學(xué)基本素質(zhì)的培養(yǎng),死記硬背了很多知識(shí)點(diǎn),考研成績(jī)不錯(cuò)。但隨著考研壓力的緩解,識(shí)記的知識(shí)點(diǎn)慢慢淡忘,所以考生多存在基礎(chǔ)知識(shí)薄弱的特點(diǎn),進(jìn)校仍要補(bǔ)修教育學(xué)、心理學(xué)。
第四,復(fù)習(xí)的時(shí)候不要死記硬背,一定要經(jīng)過自己的思考、加工。
由于背誦的效率比較高,很多考生選擇這種學(xué)習(xí)方法。但死記硬背的弱點(diǎn)是削弱了思維的敏捷性和對(duì)教育學(xué)學(xué)科體系的敏感性。大多數(shù)導(dǎo)師在復(fù)試的時(shí)候看一個(gè)學(xué)生是否是可造之才,都會(huì)看考生有沒有獨(dú)立思考的意識(shí),對(duì)某一問題有沒有自己的見解。因此,復(fù)習(xí)備考需要踏踏實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地進(jìn)行。
第五,選擇一份好的輔導(dǎo)資料。
選資料要選針對(duì)性的資料,一份好的資料必須有考點(diǎn)分析、歷年真題列舉,知識(shí)框架、考點(diǎn)梳理、歷年真題及答案、模擬卷等。
第六,信息的獲取。
可以與他人分享專業(yè)課資料,自己也可以注意搜集整理。還要養(yǎng)成閱讀教育報(bào)的好習(xí)慣,比如《中國(guó)教育報(bào)》,能讓你在第一時(shí)間把握最重要的教育政策和動(dòng)向。
第七,考研的態(tài)度是貴在堅(jiān)持。
一般來說,到了12月底,考生往往會(huì)陷入極度焦慮的狀態(tài),很容易自我放棄,這時(shí)一定要隨時(shí)調(diào)整心態(tài),從容應(yīng)對(duì)考研。
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