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2016牡丹江師范學(xué)院課程與教學(xué)論考研大綱
考研專業(yè)課大綱 來源：中國考研網(wǎng) 2015-10-16 相關(guān)院校：牡丹江師范學(xué)院
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科目代碼、名稱:
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904課程與教學(xué)論
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專業(yè)類別：
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□學(xué)術(shù)型 ■專業(yè)學(xué)位
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適用專業(yè):
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小學(xué)教育
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一、基本知識點
第一章 課程與教學(xué)研究的歷史發(fā)展
課程研究的歷史發(fā)展
教學(xué)研究的歷史發(fā)展
課程與教學(xué)的涵義
課程與教學(xué)的關(guān)系
第二章 課程開發(fā)與教學(xué)設(shè)計的基本模式
課程開發(fā)的基本模式
教學(xué)設(shè)計的基本模式
第三章 課程與教學(xué)的目標(biāo)
課程與教學(xué)目標(biāo)的涵義與功能
課程與教學(xué)目標(biāo)的基本取向
課程與教學(xué)目標(biāo)的確定
第四章 課程內(nèi)容與教學(xué)方法的選擇
課程內(nèi)容的選擇
教學(xué)方法的選擇
第五章 課程與教學(xué)的組織
課程組織的涵義與基本標(biāo)準(zhǔn)
課程組織的基本取向
課程類型及其組織結(jié)構(gòu)
教學(xué)組織
第六章 課程實施與教學(xué)過程
課程實施的涵義與研究價值
課程實施的基本取向
課程實施的基本模式
影響課程實施的因素
教學(xué)過程的本質(zhì)
教學(xué)實施與教學(xué)設(shè)計
第七章課程與教學(xué)的評價
課程與教學(xué)評價的涵義
課程與教學(xué)評價歷史發(fā)展與取向
課程與教學(xué)評價的功能與類型
課程與教學(xué)評價的模式觀
第八章 課程與教學(xué)研究的發(fā)展趨勢
課程研究與課程改革的發(fā)展趨勢
教學(xué)研究的發(fā)展趨勢
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二、考試要求（包括考試時間、總分、考試方式、題型、分?jǐn)?shù)比例等）
考試時間：180分鐘
總 分：150分
考試方式：筆試，閉卷
題 型：簡述、論述、案例分析
分?jǐn)?shù)比例：簡述30% ，論述40% ， 案例分析30%
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三、主要參考書目
《課程與教學(xué)論》 鐘啟泉主編 張華著 上海教育出版社
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