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考研政治馬原歷來就是幾個(gè)學(xué)科中比較難的學(xué)科，尤其在考察一些古語中蘊(yùn)含的哲學(xué)原理的題型上，許多考生都會感到頭疼，那么，考生應(yīng)該在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對于這類知識要多加關(guān)注。習(xí)近平總書記在講話中經(jīng)常會引用一些古語，考生要思考其內(nèi)容。

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”

背景：2013年3月1日，習(xí)近平在中共中央黨校建校80周年慶祝大會暨2013年春季學(xué)期開學(xué)典禮上發(fā)表重要講話。指出：興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”講的就是這個(gè)道理。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為一種追求、一種愛好、一種健康的生活方式，做到好學(xué)樂學(xué)。

哲學(xué)原理：

認(rèn)識過程中的理性因素和非理性因素。

在認(rèn)識活動(dòng)中，實(shí)踐對認(rèn)識起決定性作用，但無論是實(shí)踐活動(dòng)還是認(rèn)識活動(dòng)，都是人的有意識的活動(dòng)，在這些活動(dòng)中，就必然的融合了人的理智、情感和意志等。一般來說，認(rèn)識過程主要是理性思維的過程，但同時(shí)又包含非理性因素的參與。

理性因素是指人的理性只管、理性思維等能力，在認(rèn)識活動(dòng)中主要起指導(dǎo)、解釋和預(yù)見作用。非理性因素是指人的情感、意志，包括冬季、欲望、信念、信仰、習(xí)慣、本能等，以非邏輯形式出現(xiàn)的幻想、想象、直覺、靈感等也屬于非理性因素，對人的認(rèn)識能力的發(fā)揮和抑制具有重要的控制和調(diào)節(jié)作用。一般來說，非理性因素在認(rèn)識過程中起動(dòng)力、誘導(dǎo)、激發(fā)的作用。“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是激勵(lì)學(xué)習(xí)的最好老師。興趣是非理性因素，在人的學(xué)習(xí)過程中起著重要的作用。正是體現(xiàn)了認(rèn)識過程中非理性因素的作用。

馬克思主義哲學(xué)既肯定理性因素的主導(dǎo)作用，同時(shí)強(qiáng)調(diào)非理性因素的重要作用，發(fā)對非理性主義所以在選項(xiàng)中如果是只承認(rèn)理性因素的作用而否認(rèn)非理性因素的作用就是錯(cuò)誤的了。

考生對認(rèn)識過程中的理性因素和非理性因素這個(gè)考點(diǎn)可能不太熟練，這就要求考生在復(fù)習(xí)哲學(xué)原理的時(shí)候首先要從版塊的邏輯結(jié)構(gòu)入手，從整體上把握哲學(xué)原理，進(jìn)而細(xì)化到每個(gè)哲學(xué)原理的內(nèi)容的表述以及方法論意義。認(rèn)識過程中的理性因素和非理性因素就是認(rèn)識運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律中的重要內(nèi)容，也需要考生在復(fù)習(xí)時(shí)引起足夠的重視。